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难为情如何造句

  【注音】: nan wei qing
  【意思】:(1)脸上下不来;不好意思:别人都学会了,就是我没有学会,多 啊!(2)情面上过不去:答应吧,办不到;不答应吧,又有点 。
  难为情造句:
  1、没有什么可难为情的。
  2、很显然,我认为李连杰早期以中国为时代背景的电影才是我的最爱,以上名单也是基于这个观点而提出的,我可不会为此而难为情的。
  3、在吃苹果之前,亚当和夏娃不知道他们是赤身裸体的,而吃了苹果之后,他们就感到难为情了,用树叶把身子遮了起来。
  4、她对于第一次和弗兰克约会感到难为情。
  5、身体这么虚弱我觉得很难为情,而呕吐时我更加感到羞愧难当。
  6、她说,有人说她的做法很聪明;也有人问她有没有感到难为情。
  7、然而,时至今日,女性依然觉得家中是否清洁关乎自己的形象,有一半的女性说当家中脏乱而不能接待客人时,她们会觉得难为情。
  8、"是。"吉姆说,并没有显得难为情。他拿回了杂志,他们谁都没再提过这件事。
  9、尤其重要的是,当别人确实开始帮你纠正错误时,不要难为情,也不要泄气。
  10、别怕难为情,强迫自己进行交谈。
  11、那个学生站在大家的跟前时,感到非常难为情。
  12、以前当着他的"面方便,她从不觉得有什么难为情,但他实在看不惯,可现在只要不让他离开,他倒什么也不计较了。
  13、"许多受害者不愿意报警,因为她们觉得难为情,"一位警方发言人告诉读卖新闻。
  15、我喜欢给人口交---我的嘴唇很敏感---可他却说那让他觉得难为情。
  16、目标要低,不要因为这些任务太容易而难为情。
  17、这个穷孩子为自己的破衣服感到难为情。
  18、不要害怕或为单独做事情感到难为情。
  19、父母经常觉得太难为情而不去谈论它,从某个角度说,也觉得是在保护他们的小孩。
  20、告诉你,我自己也早已为那件事觉得难为情。
  21、他们倒是会因整个周末围坐着对科特·柯本评头论足而感觉难为情。
  22、我既不感到难为情,也不觉得骄傲。
  23、我感觉得到她正感受着某些难为情的事情。
  24、他感到有点难为情,低声下气地说,会写作。
  25、在寻求帮助或在家庭聚会上拓展生意,他们一点也不感觉难为情。
  26、把项目中的任务都挖掘出来,以后才能执行的把它放在别的地方;关注能够推动事情进展的很小的任务也不必难为情(能够完成这些任务就更好了)。

小学生安全教育主题班会教案精选对小学生进行安全教育是必不可少的。下面是小编为大家收集的关于小学生安全教育主题班会教案,希望能够帮到大家!小学生安全教育主题班会教案120xx年9月17日星期二下午第一节课,结合天寓言两则的教学反思案例寓言两则由两个故事构成。揠苗助长讲的是宋国农夫盼望禾苗长得快,就把禾苗一一棵棵往上拔,结果禾苗都枯死的故事鹬蚌相争讲的是鹬啄食河蚌反被夹住,两者互不相让,结果双双被捉的故事。三年级三维监控活化课堂教学反思在认识圆的各部分名称与关系的教学环节中,教师安排了以下几个板块。一充分感知圆。电脑演示圆学生举例生活见过哪些物体是圆形的教师展示实物圆形。二动手操作,发现圆心。学生折小圆片,发现折观察物体的教学反思案例从一个物体的正面背面和两个侧面进行观察,并能正确辨认看到的物体的图片,是苏教版教材二年级上册观察物体的基本教学内容。通过这部分内容的教学,一方面要使学生在实际观察的基础上,能够正确七年级历史下册大河流域的文明发祥地教学设计一教学目标(1)知识目标知道文明孕育的主要区域及各区域的文明成果,知道文字出现阶级等级国家的形成是人类社会进入文明时代的标志。探究大河与文明之间的关系。(2)过程与方法通过读图填图我们周围的土壤教学设计模板一教材分析本课是苏教版小学科学三年级下册教材第1单元土壤与生命中的第1课。本课教学通过运用多种感官观察土壤,知道当地土壤的基本组成部分,能利用感官和简单的工具对土壤进行较细致的观察阿德的梦的优秀教学设计教学分析这是一篇充满幻想色彩而又富有时代意义的短文。作者以生动的笔触,记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境。本文以梦为载体,以阿德乘飞船去火星旅行,与生活在月球上的外婆能电话为线索,描绘zhchshr真好教学设计教学目标1学会4个声母zhchshr和整体认读音节zhichishiri,能够读准音,认清形,正确书写。2能够准确拼读音节,会读拼音词。3学习三拼音方法,能正确认读三拼音音节。教学高二年级篮球高中体育教学设计一教材选择篮球是我校校本教材的重要内容之一,因此选择了篮球作为本次课的教学内容。学生在高一年级篮球基本技术的学习基础上,到高二年级逐渐提高了要求,这样有利于运动特长的形成和终身体育马拉松教学设计范文第一课时教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2认识生字14个。3理解课文内容,让学生了解马拉松的意义,即歌颂坚持不懈,顽强拼搏的精神。教学重难点1能正确流利有感情地朗读课文。2正初中济南的冬天教学设计范文一教学目标。1熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。2理解通过比较的写法突出事物的特点。3潜移默化热爱祖国河山的感情。二教学重点。1熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。2
白鹅的教学反思参考本节课根据学生的年级特点和城市特点,我设计了白鹅的教学设计。首先学生认读了本课词语。字词是构建语文的基础。识字教学在中年级阅读教学中也是很重要的,这样有助于读好课文,理解内容。在这对自主教学模式的教学反思宗旨是发挥教师的主导作用,特别是发挥学生的主体作用,采取自学启发诱导的方式,激发学生学习物理的兴趣,逐步培养学生主动学习积极思维的品质和解决实际问题的能力。第一步预习自学。教学时,古对今的教学反思教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面就是小编整理的古对今的教学反思,一起来看一下吧。教学反思本课采用对韵歌的形式识字,新课标人教版七年级数学上册1。3。1有理数的加法教学反思在本节课的教学过程中,将先复习旧知引入课题,这样能使学生积极主动地学习。在探究有理数加法的过程中,先让学生独立观察,然后通过小组合作学习交流并讨论,从而发现有理数加法的性质,注重学体积单位间的进率的教学反思今天上午,我在五(10)班教室上了一节校内公开课,内容是人教版数学第十册第三单元的体积单位间的进率,许多数学老师进行了观摩,课后也及时给予了评价。通过教学和评课这两个环节,我的感受数学五年级上3的倍数的特征教学反思3的倍数的特征本节课的教学活动,注重学生实践操作,展开探究活动,组织学生进行交流和探讨,注重培养学生发现问题,解决问题的能力,让学生经历科学探索的过程,感受数学的严谨性和数学结论的画线段图解决问题教学反思范文作者来源高区实验小学苗潇文画线段图解决问题一节的数学知识基础是倍的知识求比一个数多(少)几的数是多少数学策略基础是学生经历了完整的用纸条图表述题意的过程。在这样的基础上,通过数据的蒸发教学反思范文成功之处尽管蒸发在我们身边常常发生,但却不易被学生注意,因为这些过程往往看不见摸不着的,而且进行得较为缓慢,液体蒸发后的气体又看不见,怎样让学生能注意到蒸发的存在让学生了解影响蒸发自我调节,轻松面对考试考生的水平不能在考试中正常发挥,原因可能不是单一的,一旦产生焦虑情绪,心理的自控能力自然降低,因此,面对考试错位现象,如何进行心理矫治,值得研究。下面谈谈我在实践基础上的点滴做法或初一年级关爱生命善待自我主题班会评介为期一周的ldquo关爱生命善待自我rdquo生命健康教育主题班会在我们初一年级全体班主任的辛苦努力下圆满结束了,取得了非常好的效果,达到了我们预期的目的。当前,生命健康越来越成为珍爱生命,增强自我防护意识主题班会珍爱生命,增强自我防护意识教学目标1情感态度与价值观目标热爱生命,保护生命,增强法制观念和自我保护能力激发学生积极向上的热情,健康成长。2能力目标学会在现实生活中珍爱自己的生命3知