《3 的倍数的特征》本节课的教学活动，注重学生实践操作，展开探究活动，组织学生进行交流和探讨，注重培养学生发现问题，解决问题的能力，让学生经历科学探索的过程，感受数学的严谨性和数学结论的正确性。我是从教学环节维度进行观课的，本节课有五个环节包括：一、复习旧知，直接导入。二、自主探究，合作验证。三、总结提升，共同验证。四、运用结论，巩固训练。五、全课小结，课后延伸。每个环节环环相扣，设计合理。下面就说一下自己的想法。
　　一、以旧带新，引入新课。
　　赵老师先复习了2、5的倍数的特征，为这节课的学习打下了基础。赵老师以学生原有认知为基础，激发学生的探究欲望，利用学生刚学完＂2、5的倍数的特征＂迁移到＂3的倍数的特征＂的问题中，由此萌发疑问，激发强烈的探究欲望，因此学生很快进入问题情境，猜测、否定、反思、观察、讨论，使得大部分学生渐渐进入了探究者的角色。
　　二、亲身经历，探索规律。
　　本节课教师努力尝试构建数学生态课堂，让学生继续利用小棒摆一摆，进而发现不止是3根、6根小棒能摆出3的倍数，9根也能＂只要小棒的根数是3的倍数，摆出来的数就是3的倍数。＂教师将＂动手摆小棒＂升级为＂脑中拨计数器＂，将＂直观性思维＂升华为＂理性思维＂，通过小组交流、集体验证，学生的探索发现离＂3的倍数的特征＂只有咫尺之遥。整节课让学生经历＂动手操作——观察发现——举例验证——归纳总结＂的＂探究过程，实现课程、师生、知识等多层次的互动。
　　三、精心选题，巩固新知。
　　习题的设计力争在突出重点，突破难点，遵循学生认知规律的基础上，体现基础性、层次性、灵活性、生活性、趣味性。本节课教师设计了3道练习题。在巩固练习部分，第（1）、（2）题是基本题；第（3）题，教师努力拉近数学与生活的联系。把数学和生活有机联系起来，使学生体会到数学在现实生活中作用和价值，初步学会用数学的眼光去观察事物、思考问题，树立学好数学、用好数学的志趣。
　　四、回顾梳理，举一反。
　　在学生学习的过程中注意＂学习方法＂的指导，让学生感受到掌握方法才能举一反三，真正做到触类旁通。最后一个环节设计了让学生静静的回顾这节课的学习历程＂动手操作——观察发现——举例验证——归纳总结＂，使其在数学思想上做进一步的提升。

一边读，一边想教案模板一教学要求通过阅读，理解例话内容，懂得读课文的时候，要集中注意力，开动脑筋，一边读一边想。二教学时间一课时。三教学过程一启发谈话，揭示课题我们班不少同学都很爱读书，那么怎样读书才能陶罐和铁罐的优秀教案教学目的1认识6个生字，联系上下文理解御厨奚落懦弱，轻蔑和睦相处覆灭等词语。2阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。3分角色朗读课文。教学重难点重点自读课文能抓住课文长方形面积的计算的教学反思小学数学教学大纲明确指出小学数学要有意识地培养学生的思维品质。所谓思维品质是思维发生和发展所表现出来的个性差异，它主要表现为思维的深刻性敏捷性灵活性和独创性等，它直接影响着人的素质花序的解释及造句花序拼音注音huaxu花序解释意思花在花轴上排列的方式，分有限花序和无限花序两大类，前者如聚伞花序，后者如总状花序穗状花序伞形花序。花序造句1西印度群岛的一种树，有开芳香白花的总状五年级跳水教案教学要求1。教育学生学习船长遇事沉着镇静机智果断的好品质。2。能给课文分段，写出段落大意，说出课文的中心思想。3。通过词句段理解课文主要内容，掌握中心思想。在理解课文的过程中，注意人教版小学六年级唯一的听众教案设计教学目标1读通读顺和有感情地朗读课文2识记文中生字词，了解课文大意3精读和体会作者练琴时沮丧的心情。教学重难点有感情地朗读课文，了解课文大意，通过重点语句体会作者练琴时沮丧的心情。关于宝宝会掉牙的健康活动教案设计思路9月20日是国际爱牙日，在与孩子讨论的过程中，发现了班中的几位幼儿牙齿有松动的现象。有的孩子的牙齿已经掉下来了。孩子对于他们松动的牙齿以及有的已经掉下来的牙齿感到非常的奇怪营养大家庭大班健康教案设计活动前评析如何让幼儿养成吃饭不偏食不挑食的良好饮食，结合幼儿平时吃饭挑食现象设计本节课。通过了解营养的来源以及营养对人体的作用，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。结合新纲要指出，应培养幼六年级下册每个人都是天才教案设计一教学目标1。理解课文内容，体会作者表达的思想感情，受到自信的教育。2。学习围绕主题组织材料的方法，能抓住重点词句加深对课文内容的理解。3。学会本课6个要求会写的字。4。正确流利有一年级下册第一单元复习教案范文复习内容读课文识字16课，古诗春晓，快乐宫1复习目标熟读课文，掌握课文中的生字新词，并能在句子运用。背诵课文古诗。复习重点复习巩固生字新词，正确书写字词，掌握笔画和部首。复习时间2幼儿园小班下学期班务计划本学期我们将以崭新的面貌迎接宝宝们的入园。开学初，我们抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活卫生习惯的培养。现根据幼儿园的园务计划以及幼儿园三年规划第二阶段的