【原文】
　　师旷撞君
　　晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：＂莫乐为人君！惟其言而莫之违。＂师旷侍坐于前，援琴撞之。公被衽①而避，琴坏于壁。公曰：＂太师谁撞？＂师旷曰：＂今者有小人言于侧者②，故撞之。＂公曰：＂寡人也。＂师旷曰：＂哑！是非君人者之言也。＂左右请除之。公曰：＂释之，以为寡人戒。＂
　　【注释】
　　①衽：衣襟、长袍。
　　②言于侧：没有说在正道上，胡说八道。
　　【问题】
　　11.解释下列句中加点词。（4分）
　　（1）莫乐【为】人君（ ）
　　（2）【释】之，以为寡人戒（ ）
　　12.对文中画线句翻译正确的一项是【 】。（2分）
　　A.这不是身为君子的人说的话。
　　B.是非都是为人君主的人说了算的。
　　C.是非都是身为君子的人说了算的。
　　D.这不是为人君主的＂人应说的话。
　　13.文中＂【 】＂一句充分表明师旷的撞人之举完全是对事而不对人。（2分）
　　14.短文在表现师旷【 】的性格特征的同时，也表现了晋平公的【 】。（4分）
　　【参考答案】
　　11.（4分）（1）担任
　　（2）放
　　12.（2分）D
　　13.（2分）今者有小人言于侧者
　　14.（4分）耿直（不畏权势）
　　心胸宽广（知错善改）

八年级语文桥之美教后记桥之美课后反思桥之美这篇课文属于一篇说明文，语言相对来说较为生动活泼，而且说明对象本身又是我们身边非常熟悉的事物，对于我们农村的孩子来说，课堂应该是放的出去，收的回来的。作为初二的作文素材的多向运用作文素材的多向运用教学设计一首先请大家阅读下面的作文片断，然后分析说明它们在作文材料运用方面的特点。1东坡披发仰天大呼大江东去，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得邹忌讽齐王纳谏战国策第一课时学习目标调动多种诵读手段，积累重点文言词句，培养阅读浅易对话体文言文的能力。体验句式整齐中有变化的语言特色，欣赏讽谏的艺术，学习本文类比的说理方法。探究思想内涵，汲取我的母亲导学案一文本解读我的母亲是新课标实验教材八年级下册第一单元的一篇精讲课。作者是我国著名学者胡适。原文选自胡适自传，是四十自述中的一个章节，体裁是一篇传记。文章记叙的是作者中年时回忆自己童4ampnbspampnbspampnbspampnbsp外国诗两首4外国诗两首一知识点拨与学法引导（一）整体感知俄国大诗人莱蒙托夫的祖国一诗，发表于1841年4月号的祖国纪事杂志。诗歌把两种爱国主义的观点对照得十分鲜明，一种是真实的有血有肉的深入诗歌鉴赏分类例说与实战（喻理诗）中华诗词一般都以抒情为主，写景叙事为辅，而在诗词中阐明道理往往遭人非议，宋人严羽就认为诗有别趣，非关理也，这是十分错误的。沈德潜在说诗啐语中也曾指出人谓诗主性情，不主议论，似也不尽惊弓之鸟教案第2课时（一）复习导入新课。1请学生回忆课文写了一件什么事？2在学生回答问题的基础上，教师明确本节课的学习任务更羸是一个什么样的人？为什么他不用箭，只拉弓，就能让大雁从天上掉下来呢？带着这苏教版五年级语文下册第一单元教案第一单元教学内容1春光染绿我们双脚2只拣儿童多处行3早4古诗两首习作1练习1单元教学目标1能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2学会本单元的生字，两条绿线中的字只识不写。理解由生梅兰芳学艺第一课时教案教学目标1初读课文，把课文读正确通顺。了解课文的大意。2学习本课生字，读准字音，随课文理解字意。学写生字ldquo兰rdquoldquo芳rdquo，书写正确美观。3精读第二自然段青蛙看海教案教学课题青蛙看海第二课时教学目标1能正确流利有感情地朗读课文，并能分角色朗读。（学习用普通话正确流利有感情地朗读课文）2理解课文内容。明白遇事要不怕困难，勇于攀登的道理。（阅读浅近小班歌唱活动我要把你吃下去教案及说课稿活动目标1熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。2尝试创编歌词，对食物中漂亮的颜色感兴趣。活动准备钢琴伴奏教师，图谱，水果图片。活动过程一熟悉歌词旋律1师宝贝们在生活中一定吃过很多