关于黄河是怎样变化的教案
一.教学目的:
1。了解黄河变化的原因和演变的过程,培养学生保护大自然。增强环保意识,否则就会受到大自然的惩罚。
2。弄清课文为一些难懂的词语。
3。学习课文,懂得作者是怎么样积累材料的。
4。有感情朗读课文。
二。课前准备:
出示黄河流域示意图。
三。教学课时:二课时
四。教学过程:
第一课时
一。学习"预习"部分。
1。黄河是我国第几条大河?
2。我们的祖先什么时候就生活在黄河流域?
3。后来黄河有没有变?变成什么样子?
二。提示课题。
1。板书课题。1。板书:黄河是怎样变化的。
2。解题。
三。初读课文,学会生字新词。
四。学习分段,根据段意。
第一段:讲近2000年,黄河给两岸人民带来了深重的苦难。
第二段:讲数千年前,黄河气候温暖,土地肥沃,是我们祖先生息繁衍的地方。
第三段:讲由于黄土高原气候的变化和人类对自然的破坏,黄河流域水土流失,黄河改道。
第四段:讲科学家设计治理黄河方案,使黄河逐渐变好。
五。学习课文第一段。
1。人们把黄河比作什么?
(中华民族的.摇篮)
2。可是,近20000年来,黄河的表现为什么叫人大吃一惊?
3。课文是怎样说明这个问题的?
4。小结:这一段先从正面指出"黄河是中华民族的摇篮",接着从反面来说明黄河给人民带来的苦难,使人印象更加深刻。
六。课堂作业。
1。抄写新词。2。预习课后作业第1、2题。
第二课时
一。讲读课文第二段。
1。这一段讲了什么?
(讲黄河是中华民族的摇篮)
2。第二自然段在文中起什么作用?
(承上启下的过渡作用)
3。为什么黄河是中华民族的摇篮?课文是怎么样描写的?
二。讲读第三段。
1。黄河成了中华民族的忧患,忧患是什么意思?
2。黄河造成灾难的原因是什么?
(含沙量大,泥沙沉积,河床升高,成为悬河,容易决口,形成水灾。)
3。造成黄河含沙量大的原因又是什么?
4。理解"人类对大自然的破坏"?
小结:这一段讲黄河变坏的原因:大自然本身变化造成
的;人类破坏造成的。
5。有感情朗读这一段。
三。讲读第四段。
1。读最后一段。
2。面对日趋严重的问题,科学家们想出了哪些办法?
(关键是把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。)
3。科学家设计了什么样的方案?
(1)坚持牧、林为主的经营方向;
(2)保护好森林资源、尽快恢复植被;
(3)合理地规划利用土地;
(4)大量修筑水利工程。
4。这些方案有什么好处?
(防止水土流失,达到根治黄河的目的。)
四。总结全文。
1。黄河发生变化给人类怎么样的教训?
2。学习这篇课文你受到了什么启发?
(要保护环境增强环保意识,否则就会受到大自然的惩罚)
五。课堂作业。
完成练习册。
[板书设计]
黄河是怎样变化的
黄河是中华民族的摇篮
决口
变化:含沙量大 大水灾
改道
大自然变化造成
原因
人为造成
治理牧、林为主
保护资源
规划用地
修筑水利
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