上周集体备课讨论一年级上册Module 3 Unit 1 Sit down！第一课时，昨天下午第7节课观摩师父上此课，受益匪浅。此堂课从整体设计上说，内容很充实，教学目的十分明确，即为听懂指令（ Stand up. Sit down. Open the …）并作出反应，学会新单词（window, door）。
　　上课一开始，师生问候后直接进入课文第一部分的动画，学生观看并跟随动画一起说Stand up. Sit down. 动画浅显易懂，学生很快明白两句指令语的意义。随后进行I say you do的练习环节，学生基本能快速反应。随之利用第二部分课文的图片，复习人物并介绍情境，引导学生思考Ms Smart说了什么。老师不鼓励学生翻书看答案，而是引导学生发散思维，运用所有已学知识来进行表达。之后老师装扮成Tweet-tweet在教室想飞出去，问学生如何可以飞出去，很自然地引出新单词window, door并利用各种形式操练单词，继而进入句型＂Open the …＂，让学生拍手chant。设置不同的门后面隐藏各种人物，四扇窗户里面找Tweet-tweet。学生很积极地说指令。接着再次进入课文情境，引导学生猜测对话，并播放重点句子录音，训练学生听音说句子。最后播放第二部分动画，先听后模仿，之后进行简单表演。
　　对比自己的这一课时，有如下问题
　　1. 教学目的设置应由简入难，先从听懂，到会说，再到认读。第一课时不易让学生进行过多地单词和句子认读。
　　2. 教学用语不够精简，低估学生的理解能力。
　　3. 新授单词和句子应该设置可以让学生chant的`形式，利用不同的形式让学生进行操练，提高学生积极性。
　　4. 充分利用教材光碟，提高学生对教材的认知能力，并引导学生运用所学内容进行发散思维训练。
　　一年级的英语教学重点应放在听说上面，充分利用教材资源，设置情境，提高学生进行英语对话的能力，并积极运用所学知识进行日常交流。新授单词和句子，先从歌谣，chant等入手，让学生先感知，才能更好地接受。

再别康桥阅读理解答案再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇在康河的柔波里，我甘关于文章感谢贫穷的阅读答案感谢贫穷贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋。小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁，我瘦得风能吹倒绝不是夸张。面对一学期两元钱的费用，父亲锁紧了眉头。无三只虫草阅读答案三只虫草阿来海拔三千三百米。寄宿小学校的钟声响了。桑吉从浅丘的顶部回望钟声响起的地方，那两层的曲尺形楼房是他刚刚离开的学校。这是五月初始的日子，空气湿润起来。在刚刚过去的那个冬天，崔景偁拜师阅读答案余始识景偁于京师，与为友，景偁以兄事余。既数岁，已而北面承贽，请为弟子。余愧谢，不获。且曰偁之从先生，非发策决科之谓也。先生不为世俗之文，又不为世俗之人，某则愿庶几焉。1解释下面加曹绍夔捉怪文言文阅读答案曹绍夔捉怪文言阅读题有哪些，怎么作答呢？下面小编为你分享一下曹绍夔捉怪文言文阅读答案吧，欢迎参考！原文曹绍夔捉怪洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，子曰由诲女知之乎文言文阅读及参考答案甲子曰由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。（论语。为政）乙子曰学而不思则罔，思而不学则殆。（论语。为政）丙孔子观于周庙，有敧器焉。孔子问于守庙者曰此谓何器也？对曰此盖为小班下午半日活动计划（一）1120散步主班老师带领幼儿户外散步，配班与保育员整理教室抬床。（二）1140140午睡一教师照看幼儿午睡，另一教师再准备一下下午的活动。保育员打扫卫生并做好幼儿起床后的准备走进家庭，走近孩子家访活动后感ldquo走进家庭，走近孩子rdquo家访活动后感俗话说得好ldquo亲其师，信其道rdquo。人与人之间面对面的交流心与心的沟通才会使我们每个人都这么放松自如，让老师走下ldqu幼儿园期末45个孩子们最渴望的赞美词这学期就快结束了，46个孩子们最渴望的赞美词，老师们快收好哦，幼儿园的评语小朋友都会要求爸妈读再一遍再一遍！1关键词小百灵你唱歌的声音真好听，是个天真活泼人见人爱的小姑娘，你是老师1718世纪欧洲绘画欣赏的教案设计目标使学生对欧洲1718世纪绘画的主要成就及主要画家作品有所了解认识，主要了解伦勃朗鲁本斯委拉斯凯兹等画家及作品。开阔眼界提高认识增进知识，培养健康的的审美情趣和感受体验鉴赏艺术美成语接龙晴天霹雳成语接龙大家应该够了解吧，那成语是怎样接龙的呢？下面是品学网小编带来的成语接龙晴天霹雳的内容，欢迎阅读成语晴天霹雳意思霹雳响雷。晴天打响雷。比喻突然发生意外的，令人震惊的事件。成语