在设计本课教学思路的时候，我考虑如果教师简单地将一个个角色的变化及责任告诉学生，学生是会顺着教师的意图接受的，但这样既不符合新课标所倡导的主体理念，也无法在学生内心深处产生深远的影响，所以，我让学生自己先思索，学生在自主学习和自主探究的情况下，明白了自己角色的变化及自己应尽的责任，几个活动的设计达到了事先预想的效果，学生在游戏、活动的同时自然而然地明白了自己角色的变化及自己应尽的责任，既不枯燥、做作，又达到了预期的教学目标。
　　在教学《我是谁》一课时，一开课，我就以问的＂我是谁＂来打开话题，这样就激发了孩子们的好奇心，积极参与到课堂教学中来，孩子们说起自己的父母，家人更是兴趣浓厚。紧接着我又提出＂除了我是老师，我还有可能是谁＂这样的问题，并出示老师在不同场合的照片，这样就让孩子们明白了一个人在不同的场合有不同的角色，为下面的教学打下铺垫。我接着又引导他们说说自己的父母，除了父母还要扮演什么角色。在让孩子们明白＂角色与责任＂这一道理时，我不是简单地去说教，而是通过从师生角色的责任这一学习最贴近学生的话题展开，然后，让孩子们自己讨论，探究性地学习，使他们在课堂实践中自己去悟出道理。
　　在一节课中仅仅明白书中提到的`不同角色的变换及责任是不够的，所以课上我要求自己不断地根据教学过程中随时生成的情况，引导学生分析自己现在的角色及现在的责任，使学生明白自己的角色是会发生变化的，自己的责任也是会随着角色的变换有新的要求。这种抓住课上随机生成的做法，使课本中的内容更生动，也更深刻了。
　　教材中有一个环节是学生从学校到家庭角色的转变，曾想过用小品的形式体现，但觉得做作，后又改成将几名学生放学时的情景拍摄实录了下来，让学生体会，但仍觉得不够自然、真实，如有更好的活动代替，我想会使这节课更生动，更活泼，更贴近学生生活，教学效果可能会更好些。
　　在课堂中，也出现了一些小问题：由于自己在上课前，有些准备不够充分，对于课堂的调控能力欠缺，对学生的点评有点单一，在某些环节，课堂的气氛显得有点沉闷。在今后的教学中，还要在此部分对自己多加训练。

揠苗助长公开课教学教案设计教学目标1会认10个生字，会写焦费望算四个字。2正确流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意做事不可急于求成3理解揠苗助长的意思，明白其中的道理4能把故事讲给别人听。过程与五年级科学上册发面的学问的教学反思发面的学问是无处不在的微生物这一单元的第二课。以生活中发面团过程中常见的现象引出小小的面团为什么会发得那么大？的问题。教学中设计了面团发酵条件对比实验，使学生认识了酵母菌。酵母菌有国旗下讲话科学有效复习，争取优异成绩老师们同学们鲜艳的五星红旗已经迎着朝阳冉冉升起。紧张的期末考试将随着这轮朝阳陪伴我们度过。今天的阳光是灿烂的，我相信同学们的复习准备是充分的，信心是十足的。对于即将到来的期末考试，初一新生走进中学校园主题班会教案初一（3）班的新同学们，你们好！欢迎你们到牛角寨中学来。迈进牛角寨中学的校门，你们就成为中学一年级学生了。你也许有一点点惊喜，也许也有一点点紧张，因为，中学对你来说还十分陌生。没关三年级上册数学千米的认识教学反思上午，县校长培训班在学校活动，上了一节研究课千米的认识。自我感觉，总体来说还是达到了自己预想的效果，但是仍有许多需要改进的地方。几点想法，暂且记下1不可低估孩子。在预习单中，设计了二年级数学上册认识除法教学片段及反思教学片段出示情境图6个小朋友坐缆车，每辆车坐2人，要坐（）辆。首先让学生观察图，了解图中的数学信息，然后让学生思考怎样知道要坐几辆车呢？生用小圆片分一分，每堆2个，分成了3堆。生3摩擦力的教学反思范文阻碍物体相对运动的力叫做摩擦力。以下是小编整理的摩擦力的教学反思范文，欢迎大家参考！摩擦力教学反思1一教学过程1。教材设计的教学过程（1）通过演示或介绍身边现象，认识摩擦力的存在（人教版小学五年级语文下册人物描写一组教学反思人物描写一组由3个片段组成，分别描写了小嘎子严监生凤辣子三个人物形象，每个人物的个性非常鲜明，每个片段，作家描写人物的方法，侧重点也不尽相同，是人物描写的经典。因此，教学中重点达成四季的脚步教学反思今天，我上了一堂新教师教学展示课四季的脚步。总体感觉，是我任教以来最满意的一堂课。源于学生的配合，老师的互动，指导老师精彩的建议这篇课文以诗歌形式展示，要示小朋友从不同的角度，用不数学课扇形统计图教学反思范文扇形统计知识与现实生活密切联系，而且这种方法学生首次接触，兴趣极浓，热情极高。正因为这样，学生的学习过程就不仅仅是数学知识和技能的建构过程，更是生活智慧的领悟过程。在课中，让学生第扇形统计图的教学反思范文扇形统计图是在学生学习了条形统计图和折线统计图之后，在小学阶段学习的最后一种统计图。下面是小编收集整理的扇形统计图教学反思，欢迎阅读参考！扇形统计图教学反思1这一节课的教学，我的成