5以内数的次序幼儿园小班数学教案设计

　　幼儿园小班数学教案：
　　5 以内数的次序
　　学习目标：了解 1- 5 的次序，能顺序排列 1 - 5 。比较 5 以内数的多少。
　　活动准备：5 张船的图片。1 - 5 的数字卡。
　　活动形式：集体/小组
　　活动过程
　　1. 出示准备的图片，请幼儿数数有多少张图片。
　　2. 请幼儿将图片一张接一张，贴在展览区蓝色背景纸上。
　　3. 出示 1 - 5 数字卡，以配对的方式，按次序贴在船图片的上面或下面，以表示船只的排列次序。
　　4. 幼儿可在分组活动时间，在蓝色的底纸上加画出海浪和鱼儿。
　　活动评价：能顺序排列 1 - 5 。
　　幼儿园小班数学教案――感知4以内的数量（数学）
　　活动目标
　　1．引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。
　　2．通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。
　　活动准备
　　1．场地上画有1-4个点的小动物家4个。
　　2．教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张。
　　3．学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。
　　活动过程
　　一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数：
　　1．听音乐《骑小车》去参观动物村，依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点?
　　2．尝试按动物的数量模仿动物叫几声。
　　3．幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜。
　　二、幼儿玩＂找小动物回家＂的游戏
　　让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示。
　　三、游戏＂小猫小狗小刺猬＂
　　脖子上戴着1－4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩＂小猫小狗小刺猬＂游戏，结束课题。
　　附《小猫小狗小刺猬游戏》
　　玩法：四位小朋友一组，请一位小朋友手捂着眼睛蹲在圆圈中央，其余三位孩子手拉手边走边念儿歌： ＂小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁。＂当念到＂谁＂时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。
　　小班数学教案――感知4以内的数量
　　幼儿园小班数学教案――＂感知4以内的数量＂
　　幼儿园小班数学教案――＂感知4以内的数量＂
　　【活动目标】
　　1．引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。
　　2．通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。
　　【活动准备】
　　1．场地上画有l 4个点的小动物家4个。
　　2．教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张。
　　3．学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。
　　【活动过程】
　　一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数
　　1．听音乐《骑小车》去参观动物村(音乐附后)，依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点?
　　2．尝试按动物的数量模仿动物叫几声。
　　3．幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜。
　　二、幼儿玩＂找小动物回家＂的游戏
　　让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示。
　　三、游戏＂小猫小狗小剌猬＂
　　脖子上戴着1 4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩＂小猫小狗小刺猬＂游戏，结束课题。
　　附：
　　＂小猫小狗小刺猬＂游戏
　　玩法：四位小朋友一组，请一位小朋友手捂着眼睛蹲在圆圈中央，其余三位孩子手拉手边走边念儿歌：＂小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁。＂当念到＂谁＂时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。
　　幼儿园小班数学教案：学习5以内的计数
　　活动目标：
　　1、复习5一杯的计数，进一步感知5以内数的实际意义。
　　2、通过操作，学习5以内的等量对应。
　　3、培养观察力和对数的兴趣。
　　活动准备：
　　1、教具：数量1—5的拼图卡片。
　　2、幼儿用书，油画棒。
　　活动过程：
　　一、复习5以内的计数和等量对应
　　1、今天老师带来了一些漂亮的`拼图，漂亮拼图都藏在这些五颜六色的小花后面，只要找出数量相同的小花就能拼出美丽的图画，大家快来找找吧。
　　2、教师拿出其中一张卡片：我们一起来数一数这张卡片上有几朵小花?哪张卡片上的小花和红色色的数量一样多?
　　3、小朋友说蓝色的小花和红色的小花一样多，我们一起来数数看。(用一一对应的方法感知等量关系。)
　　4、3朵红色的花可以用几个圆点来表示?3朵蓝色的话用几个圆点来表示?所以这两种小花一样多，我们来看看对不对?(拼图验证)
　　5、还有谁来把剩下的拼图找出来?
　　二、巩固5以内的等量对应
　　1、还有一些小动物带着漂亮的气球和彩旗，我们一起来看看吧。(发放幼儿用书，引导幼儿看第3页的内容。)
　　2、小老虎拿了几个气球?谁拿的彩旗和小老虎的气球数量一样多?我们用笔把它们连起来。
　　3、数一数还有哪两个小动物拿的气球和彩旗数量是相同的呢?请小朋友用笔把它们连起来。
　　4、幼儿操作。
　　三、展示部分幼儿作业，收拾操作材料，结束活动。
　　幼儿园小班数学教案：去小熊家做客
　　[设计意图]
　　抽象的数学知识，让幼儿学起来乏味无趣，为了培养幼儿对数学的兴趣，在思维游戏《珍珠变变变》活动中，我试图设计了＂去小熊家做客＂这一主题，让幼儿通过＂给小熊串糖葫芦＂和＂穿项链打扮自己＂等游戏，让幼儿在动手操作过程中，学会手口一致地点数物体数量，真正使幼儿感受到＂玩中学、学中玩＂的乐趣。
　　[活动目标]
　　1、 引导幼儿手口一致地点数并说出总数，建立初步的数概念，培养幼儿对数数的兴趣。
　　2、 通过手眼协调地进行穿珠，培养幼儿专心操作的习惯。
　　[活动准备]
　　1、 信封一个：幼儿每人一套材料（彩色珠子25颗，穿珠小棒1根，穿珠绳2根）
　　2、 场地布置：小河、山洞。
　　3、 布置小熊的家：小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干。
　　[活动过程]
　　1、 导入活动。
　　（1） 教师出示小熊的来信并念给小朋友听：＂亲爱的小朋友们，新年快到了，我家里给你们准备了许多好吃的东西，欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。＂＂我们去小熊家，给它带点什么礼物呢？＂＂哎，对了小熊最爱吃甜的食物，我们去给它买串糖葫芦吧！＂
　　（2） 教师带幼儿过＂小河＂、钻＂山洞＂，并引导幼儿点数＂石头＂、＂山洞＂的数量。
　　2、 开活动。
　　（1） 串糖葫芦。
　　教师带幼儿来到一片空地上，教师发现许多＂宝盒＂（幼儿活动材料）。教师说：＂我们看看能从宝盒里发现什么。＂引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制＂糖葫芦＂。
　　幼儿挑选自己喜欢的珠子，逐一穿到小棒上，制成＂糖葫芦＂。
　　幼儿制成＂糖葫芦＂后，教师引导幼儿按一定的顺序反复进行手口一致地电数并说出总数。
　　（2） 穿项链。
　　（3） 教师说：＂我们去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎样才能让自己变得更漂亮呢？＂引导幼儿根据＂宝盒＂里的绳子、珠子，想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。
　　幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等，穿完后手口一致地进行点数。
　　教师帮幼儿打结，幼儿戴上项链、手链、腰链等。
　　3、结束活动。
　　教师带幼儿来到小熊家，把＂糖葫芦＂送给小熊。
　　教师扮成小熊：＂欢迎小朋友到我家来做客，谢谢你们送给我糖葫芦，我也给你们
　　准备了许多好吃的。＂引导幼儿找出与数量相对应的食物，并进行品尝。
　　幼儿园小班数学教案――铃鼓响了几下
　　幼儿园小班数学教案――铃鼓响了几下
　　有益的学习经验：
　　1、能很快辨别数量为1、2、3 的物体。
　　2、理解1、2、3之间的等差关系。
　　3、知道1、2、3的基本排列顺序。
　　准备：
　　1、每个幼儿1、2、3的点卡各1张，小圆片6片。
　　2、贴绒图片：小鸡6只。
　　活动与指导：
　　1、山示1、2、3的点卡，让幼儿在桌子上分别摆出相应的数量的小圆片，井大声点数，检查摆出的圆片是否正确。
　　2、将小鸡的图片按第1行1个，第2行2个，第3行3个，并放对应比较，让幼儿再次感知1、2、3相邻数多1或少1的关系。
　　3、教师敲铃鼓一下，让幼儿举起相应的点卡，教师说：＂我敲比一下还多一下的铃鼓数。＂或＂我敲比两下还多1下的铃鼓数。＂幼儿应分析教师的话．举起相应的点卡，然后让幼儿大声点数每张卡上的圆点数，并说出这些点卡哪张排在最前面，哪张排在后面，哪张排在最后面，让幼儿将点卡由小到大在桌子上摆成一行。
　　4、指导幼儿练习。
　　(1)让幼儿目测比较两组物体的多少，明确它们之间多1或少l的关系。
　　(2)点数并说出苹果的个数，在空白处画出3个气球和1个西瓜。