每学期的教学研究课又开始了。这一次结合教学进度和同教研组老师的要求，我选择了《詹天佑》这一课。＂学讲计划＂如火如荼的展开了这么久，也听了这么多课，但是第一课时居多，第二课时相对较少，其次更主要想上＂学讲计划＂下一堂完整的课，让学讲计划更深入心中。
　　确定好后，就开始进行备课。想想学讲计划的要求，看看自己的科研课题＂引导质疑主动解惑在语文课堂中的运用＂我觉着它们是相容的，目的`是一样的：让学生自己主动去学习。
　　我设计了这样的教学环节：课前自学——点题质疑——检查自学——交流收获——理清脉络。
　　课前学生都能主动获取一定的知识，结合自己的题目质疑，能去主动获取课文内容，从而把握课文内容。学生课堂上发挥了自己的学习主动性，主动获取知识，交流所得。看出来学生初步掌握了课文内容。尤其在交流多音字这一项，没有想到学生竟然发现这么多，我本以为只有那几个易错的明显的学生会发现，真是不可小估孩子。这样一交流，其他学生又多了几个多音字正音，做到了学生自主学会，有主动讲出来。同时他们既然能发现，也就说明他们真正读进去了，找到了自己掌握不牢固的。看来真是＂一千个读者就有一千个哈姆雷特＂对于字的掌握也是如此，这个对于他可能不牢固，那个可能我不会读，并不能统一学生的认知。结果也是让人满意的，学生朗读课文几乎没有出现字音错误。
　　＂学讲计划＂实施至今，课堂上肯定还有不足，第一学生交流时倾听能力还要再提高，第二倾听后快速判别，提出不同意见的水平还有待培养，第三小组汇报后总结记录能力欠缺。

关于弃官奉亲的历史典故用典用得巧妙恰当，可以使语言意蕴丰富简洁含蓄庄重典雅，使表达更加生动形象，诗句更凝练，言近而旨远，含蓄而婉转，从而提高作品的表现力和感染力。接下来由品学网小编为大家推荐历史典故，希社戏ampnbsp教案社戏教案内容教学目标通过学习本文，了解作品中表达出的作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。学习文章叙事有详有略的特点。体会文章中描写景物的段落所表现出的诗情画爸的花儿落了表格教案章节七下第一单元日期113主备人李文亚课时2课时课题爸爸的花儿落了教学目标知识与技能有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。过程与方法理清文章的思路，研读课文，童趣教学设计教学目标知识目标1积累明察秋毫项为之强怡然自得癞虾蟆鞭数十2了解文言文与现代文的异同，学习基本的翻译方法，理解文言词句，掌握文言文学习的规律。能力目标1体会文中的童真童趣，提高朗读失职致使在押人员脱逃罪的名词解释构成司法解释失职致使在押人员脱逃罪的名词解释失职致使在押人员脱逃罪，是指由于负有监押在押人员的司法工作人员未尽职守或者未严格履行义务或者工作严重不负责任，导致在押人员脱逃造成严重后果的行为。所黄河大合唱之保卫黄河的阅读答案黄河大合唱这篇文章，雄壮而激奋，深刻地反映了抗战时期的时代生活和群众的革命精神。下面是品学网小编网络整理的黄河大合唱之保卫黄河阅读题目及其参考答案，希望能对你有帮助！黄河大合唱之保黄河之水阅读题答案教师们为了去提升学生们的语文阅读能力，在练习中应该为学生们提供怎么样的阅读理解呢？相信以下的阅读理解及其正确答案能够帮助到你！下面是有品学网小编为你整理的黄河之水阅读题目及答案，希波澜壮阔的意思是什么波澜壮阔的意思原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。英文解释（声势雄壮浩大）surgehighandsweepforwardonamagnificentscalesurging项链玛蒂尔德人物形象赏析教学目标1。关注人性能全面客观地认识典型人物形象。2。关注古典用诗词形式对文学人物进行二度创作。教学重点玛蒂尔德性格的两个层面。教学难点全面评价人物形象教学方法表演法研讨法拓展法教谈黄河的主人的教与学作者武进区漕桥中心小学吴红亚转贴自转载点击数153谈黄河的主人的教与学武进区漕桥中心小学吴红亚一说教材黄河的主人是小学语文第九册第五单元的一篇课文，这是一篇散文，描写了波浪汹涌的黄黄河是怎样变化的阅读理解附答案语文试卷中的现代文阅读理解题的分值越来越大，那么如何能够做好现代文阅读理解题，是提高语文成绩的关键。黄河是怎样变化的阅读附答案是怎样呢？下面是品学网小编整理的黄河是怎样变化的阅读理