我老婆的死海之迷教案

　　一．活动目的：
　　1．让幼儿了解死海使东西容易浮起来的道理，激发幼儿对科学的兴趣。
　　2．通过幼儿的亲手操作，使其感知简单的物理变化。
　　3．通过对一事物不同条件的对比观察，培养幼儿的＂分析、比较及综合能力。
　　二．活动准备：
　　1．有关图片一张：见P水24。
　　2．每组鸡蛋1个，冰和盐若干。
　　3．大小相同的杯子2个，汤匙1支。
　　三．内容、活动方式与方法：
　　1．看图谈话活动（可配布偶等表演）
　　教师引导幼儿观察本篇活页图（人浮在死海上P水24）启发幼儿说出图表达的内容，试着联贯故事。最后教师为幼儿讲故事。
　　（1）一天，小笨猪坐在一个小山坡上，目光呆呆的抓着脑袋在苦苦的想着什么。
　　（2）机灵猴路过山坡看见小笨猪问：＂嗨，猪老弟你在想什么呀？＂
　　（3）小笨猪看见机灵猴高兴的说：＂哎呀，猴哥我正想找你呢？昨天呀我看见了一件怪事。一个人跳到深海里却没有被淹死，他还躺在海面上自由自在的看报纸呢，你说人的本领有这么大吗？这是怎么回事呀？＂
　　（4）机灵猴说：＂你跳下去试一试，不就知道了吗？＂
　　（5）小笨猪连忙摇手说：＂这次我可不敢，上次学小鸟飞从山坡上跳下去差点要了我的命，哎呀猴哥你就告诉我吧？＂
　　（6）机灵猴说：＂好吧、好吧，胆小鬼，听好了，密度大的液体，容易使东西浮起来。你看见的那片海名叫死海，它和别的海可不一样。死海的含盐量很高密度大，人很轻易的就浮在水上了，明白了吗？＂
　　（7）小笨猪哼哼了半天说：＂猴哥我还是有点搞不清楚，你再给我说说吧？＂
　　（8）机灵猴转了转眼睛说：＂好吧，我们请实验幼儿园的小朋友帮帮忙，做一个有趣的实验你就明白了。＂
　　2．试一试、做一做、操作活动：浮蛋
　　[1] 让幼儿自己尝试怎样使蛋浮起来
　　[2] 引导幼儿做浮蛋
　　A． 玻璃杯内装水，放一个蛋进去蛋会下沉。
　　B． 加三到四茶匙盐搅拌，蛋应该浮起来。如果没有，再多加一些盐。
　　[3] 蛋浮起来是因为盐水的密度比清水大，如果你再加入清水浮着的蛋会怎么样？
　　（9）看完实验后小笨猪喊了起来：＂我明白了，明白了，原来人能浮在海里，是因为死海里含盐量高，密度大的原因。哈哈！这下就算不会游泳，也可以到死海里去玩了。＂
　　（10）＂猪老弟，看你大惊小怪的＂机灵猴说：＂海里的盐多了，容易使东西浮起来，如果给大冰块上撒些盐，盐很快就能把大冰块化掉。＂
　　（11）＂盐有这么历害吗？＂小笨猪怀疑的问。
　　（12）机灵猴责怪的说：＂你不信？真是头笨猪！看来还得给你试一试。＂
　　3．比一比、想一想、操作活动：盐的妙用
　　教师给每组幼儿的两个杯子里都放上几块冰块，让这些冰块化成水。
　　[1]想让这些冰块尽快的化掉有什么办法？请幼儿动脑筋想一想、说一说。
　　[2]给冰块上撒些盐，比较一下会有什么现象？请幼儿动手操作，给其中一个杯子里的冰块上撒些盐，幼儿仔细观察变化情况。
　　[3]请幼儿说一说发现了什么？（发现加盐的杯子里的冰块化的快）
　　[4]教师小结：因为为盐能降低水的冰点，所以在冬天时，人们常把盐撒在路上，用来消除积雪。
　　（13）这时候小笨猪说：＂猴哥还是你聪明。＂
　　（14）机灵猴笑着说：＂我说了这么多，有一个问题想问问你，死海会结冰吗？＂
　　（15）小笨猪的眼睛转了转说：＂会，哎，不会、不会，好猴哥，还是你告诉我吧。＂
　　（16）机灵猴说：＂真是一头笨猪，我们把这个问题留给可爱的小朋友们把！让他们来说一说。你想知道，一会回去我再慢慢告诉你。＂
　　四．教学建议：
　　1．在活动中应注意启发、诱导和鼓励幼儿认真观察并用连贯的语言回答问题。
　　2．在做浮蛋实验时，注意盐量要加足，最好用温水使其充分溶解。
　　五．背景材料略。