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第二次世界大战

  

  第一节 大战的全面爆发和扩大   (一)教学目的:   1.基础知识目标:   慕尼黑会议;德吞并捷克;突袭波兰;二战全面爆发;奇怪的战争;德攻占丹、挪、卢、荷、比;敦刻尔克撤退;法国溃败和戴高乐的自由法国运动;不列颠之战;德军侵入巴尔干;突袭苏联;二战扩大;苏联卫国战争开始;莫斯科保卫战的胜利。   2.思想教育目标:   ①慕尼黑会议是英、法牺牲小国以达到祸水东引的目的的一次大阴谋,英、法纵容法西斯侵略,搬起石头砸自己的脚,世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发,英、法尝尽苦果。   ②二战初,德、意和英、法之间是帝国主义的非正义战争,中国等进行的是反法西斯的民族解放战争,苏联进行的是反法西斯卫国战争。   3.能力培养目标:通过思考题培养学生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。   (二)教学重点、难点:   1.重点:慕尼黑阴谋,法国的溃败,莫斯科保卫战的胜利。   2.难点:二战初期性质的复杂性。   (三)教学时数:4课时   (四)教学方法与手段:讲述,谈话法,投影,录像   (五)教学过程   [复习提问] 德、意、日三国勾结,对世界产生了什么影响?   [导入新课] 由于德、意、日三国勾结,疯狂地对外侵略扩张,给世界和平带来了严重威胁,加速了发动侵略战争的步伐,终于导致了二战的爆发。   [讲授新课]   一、慕尼黑会议(板)   (挂93页图)1936年,德国无视凡尔赛和约的规定,将军队开进菜茵非武装地区。1938.3希特勒出兵吞并了奥地利,这两次行动都是违反巴黎和约的规定的,但都没有得到英、法的抵制和制裁,这使希特勒的野心越来越大,他的下一个目标,便对准了捷克斯洛伐克。捷克西北部的苏台德区居民大部分是德意志人,他们在捷克属于少数民族,希特勒唆使当地的纳粹党羽提出苏台德区"自治"的要求,接着又提出苏台德区与德国合并,捷政府拒绝了合并要求。希特勒便在德捷边境集结军队,进行战争威胁,而对德国的侵略行为,捷、英、法分别是什么态度呢?(P92小一)   英法政府既害怕战争,又妄想祸水东引,牺牲捷克斯洛伐克的利益,把希特勒的侵略矛头引向苏联,使其两败俱伤坐受渔翁之利。因此英国首相张伯伦挟着一把雨伞,风尘仆仆两度飞往德国和希特勒谈判。 同时,又向捷政府施加压力,强迫捷政府接受希特勒的条件,慕尼黑会议正是法西斯德国对外扩张政策和英法纵容的产物。   1.慕尼黑会议(板)   1938年9月底,德、意、英、法首脑希特勒、墨索里尼、张伯伦、达拉第在德国的慕尼黑城召开会议,并签订了协定,协定的内容是什么呢?(P92大二)他们在没有捷克代表参加的情况下,就决定了捷克的命运。(P92小二)   英、法出卖了捷克的利益,德国又在侵略扩张的道路上迈出了一步。   (讨论)英、法与捷本无利害关系,况且法还是捷的同盟国,那么,它们为什么与德、意一起策划慕尼黑阴谋,支持德占捷呢?(①英、法国内普遍存在畏战情绪,千方百计避免战争;②仇视苏联,祸水东引)这是大国强权政治的表现,这种牺牲小国利益,满足自己私欲的行为是卑劣的,也必然是要搬起石头砸自己的脚的。慕尼黑阴谋的后果是极其严重的,使希特勒看清了英法的软弱可欺,得寸进尺,慕尼黑协议的墨迹未干,德军就长驱直入布拉格,1939.3吞并了整个捷克。   2.德国吞并捷克(板)   吞并捷克后,法西斯德国的军事、经济力量大增,在战略上处于更加有利的地位,侵略的野心更加狂妄,但希特勒考虑到,自己目前的力量不足,必须避免两线作战,鉴于苏联的强大,他打算先打败吞并英法的盟国和中立国,打垮英、法,再进攻苏联。所以,在吞并了捷克后,便于1939.4下达了永远消灭波兰的作战计划,经过精心的策划后,于1939.9.1闪击波兰。   3.德军闪击波兰,二战全面爆发(板)   9.1德军以58个师、2500辆坦克、6000门大炮、2000多架收音机的强大兵力,对波兰发动了"闪电"般的突然袭击,这无疑等于对波兰的盟国英、法一记响亮的耳光,使其非常难堪,加上国际舆论的压力,英、法两国政府向德国提出了停止军事行动的要求,又遭拒绝,被迫于9.3对德宣战。全面爆发。   二、德国占领西欧(板)   英法对德宣战后,实际上是宣而不战,始终按兵不动,坐视波兰孤军苦战而亡,因此被称为"奇怪的战争"。   1.奇怪的战争(板)   在西线,英法拥有115个师,而德国只有23个师,但英法却没有利用这一优势发动大规模的进攻,却躲在钢筋水泥工事里相望。到39年底,法军只损失了1400人,英国远征军损失3人,10.2波兰灭亡,波兰人民倍受苦难,整个战争期间,被德国法西斯杀害的高达600多万人。(问)英法国为什么静坐观战呢?(祸水东引之心未死)   (录像片:波兰沦陷20′)   英、法静坐观战的局面持续了7个多月,这就给法西斯德国以从容调配兵力,准备新的进攻的时间。德国并没有东进去进攻苏联,而是集中力量对付英法。   当英、法军队坐失战机的时候,法西斯德国已经做好了西进的准备,丹麦、挪威是控制北海、波罗的海的必争之地,具有重要的战略地位,又是瑞典铁矿输往德国的交通孔道。1940.4.9清晨,德军突袭了丹麦、挪威,四小时内占领丹麦,傍晚又占领了挪威的首都奥斯陆,挪威军队退到内地继续战斗,英、法军队在挪威沿岸登陆援助挪威,但是遭到炮火的攻击而被迫退却。6.10德军占领了挪威。   1940.5.10德军在西线发动了攻击,希特勒计划先占领比利时、卢森堡、荷兰,再迫使法国投降。卢国小力弱,不战而亡,荷兰抵抗了四天以后宣布投降,比利时进行了英勇的战斗,到5.28才宣布投降。当时,在比利时境内的英、法盟军约有40万人,被迫向法国北部的敦刻尔克撤退,遭到德军的包围轰炸,经过努力,约有34万人得以撤到英国海岸,但是全部重型武器却落到了德军手中。   (录像:敦刻尔克大撤退21′)   2.敦刻尔克撤退(板)   这次撤退为反法西斯战争保存了有生力量。   在攻打比利时的时候,德军主力已经从比利时绕到了马奇诺防线的背后,于5.14突破法国要塞色当,随即转锋南下。6.5德军向法国发动了总攻,意大利看到法国就要失败,赶忙趁火打劫,于6.10对法宣战,同时出兵进攻法国的南部,6.14德军未发一弹占领了巴黎,22日,法国投降,法国号称帝国主义强国之一,仅仅在一个多月的战斗中就溃败了,法国长期对德推行纵容政策,结果把自己葬送到希特勒的铁蹄之下,戴高乐将军坚持抵抗德国的侵略,流亡到英国,领导"自由法国"的运动。   3.法国的溃败(板)   希特勒在欧洲的军事胜利,盟军的连连挫败,引起了英国国内对张伯伦政策的严重不满,就在挪威即将陷入德军手里的时候,5.10张伯伦被迫辞职,邱吉尔继任英国首相。   法国沦亡后,希特勒想劝说英国谈和,遭到邱吉尔的拒绝,于是,希特勒下令,准备入侵不列颠。   (录像片:不列颠之战22′38″)   4.不列颠之战   1940.7.10德国为了控制空权,发动了称之为"不列颠之战"的大空战。每天,德国出动几百架次甚至上千架次的飞机对英国轮番轰炸。但是,空袭没有挫败英国人民的斗志,反而增强了他们反法西斯斗争的决心。希特勒入侵英国本土的计划被无限期地搁置起来,法西斯德国第一次遭到重大失败。   三、苏联卫国战争的开始(板)   消灭社会主义国家苏联是希特勒德国的一贯目标,为此他做好了充分的准备。   1941年夏季,德国已经占领了欧洲的许多国家,控制了大量的人力、物力,做好了侵略苏联的准备。6.22法西斯德国撕毁了苏德互不侵犯条约,以190个师、3700多辆坦克、5000架飞机的庞大兵力,对苏联发动了突然袭击,规模之大,史无前例。   (录像片,扩大战争12′)   1.突袭苏联(板)   德国妄图在1.5~2个月内打败苏联,苏联被迫进行卫国战争,二战扩大了。   2.莫斯科保卫战的胜利(板)   苏联卫国战争的初期,由于准备不足,使德军在几个月里,深入苏联境内,北路围攻列宁格勒,南路深入乌克兰,尤其是中路德军直逼苏联首都莫斯科,形势危机,对此,英勇的苏联军民,在斯大林和苏联政府的领导下,以大无畏的英雄气概,寸土必争,誓死保卫莫斯科,捍卫国家,成功地阻止了德军的进攻,保卫了莫斯科。莫斯科保卫战的胜利是德军在二战开始以来的第一次大失败,苏联红军粉碎了希特勒军队"天下无敌"的神话,使全世界人民受到了极大的鼓舞。   [巩固小结]20世纪30年代,法西斯德国无视凡约,在欧洲扩大战祸。英、法为达到祸水东引的目的,召开慕尼黑会议,牺牲捷克,满足德国,但德国野心更大。1939.9.1闪击波兰,二战全面爆发。面对德国的进攻,英、法宣而不战,坐视波兰灭亡。波兰灭亡后,并没有按英法的希望去进攻苏联,反而对付英法,不久法国灭亡。德又对英国进行空袭,但没有成功。1941.6.22德突袭苏联,二战扩大,苏联人民开始了卫国战争,取得了莫斯科保卫战的伟大胜利,粉碎了法西斯德国天下无敌的神话。   (六)板书设计:

荷花的教学设计方案课文结构文章条理这篇课文先写清晨,我到公园看荷花。再写荷花已经开了不少,它们十分美丽。然后写我仿佛变成了一朵荷花,穿着洁白的衣裳,站在阳光里。最后写过了好一会儿,我才想到是在看荷花阿长与山海经的教学设计范文教学目标1认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。2理清文章的思路,弄清记叙的顺序。3学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。4理解重要词句的深刻含义。教学重点1认识阿长的品格风课文我是什么优秀教学设计教学目标1认识11个生字,会写8个字。2能正确流利地朗读课文。3知道支雨雪等自然现象都是水的变化形成。教学重点认识11个生字,记牢生字,讲通课文。教学目标字卡,小黑板。教学过程一问长江之歌教学设计模板教学目标1正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2学会5个生字,理解由生字组成的词语。3通过理解诗歌的语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养审美情趣。教学重难点指导朗课文长江之歌的教学设计一导学目标1知识技能目标学会5个生字,理解由生字组成的词语。2过程方法目标正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。3情感态度目标通过理解诗歌的语言和吟诵诗句,激发对祖国大好河山的热爱之长江之歌教学设计长江之歌是一首洋溢着赞颂感情的抒情歌曲,旋律形象鲜明,下面是关于长江之歌教学设计的内容,欢迎阅读!教学目标1在阅读中自主识字,读准乳哺涤赞邓子的字音,自觉地积累风采气概哺育源泉依恋树之歌教学设计教学目标1。会认本课15个生字,会写10个生字。2。正确流利地朗读儿歌,并背诵全文。3。通过看图和读儿歌,初步认识树木的样子,了解这些树木的外形特点。情感态度与价值观教学重难点1。小摄影师教学反思小摄影师一文选自人教社六年制第五册教材,课文主要讲了高尔基和一个小男孩之间发生的动人故事,从中透出了高尔基对小男孩的爱护之情。下面是小编收集整理的小摄影师教学反思,欢迎阅读参考!小从看电视说起四年级下册品德与社会教学设计教材分析从看电视说起是人教版品德与社会四年级下册第四单元通信与生活的第四个话题。本话题旨在让学生结合自己的生活实际,从看电视开始体会广播电视报纸杂志网络等现代大众传媒与人们生活的密美术教案学生装的设计与模拟制作课时类型设计制作教学目标1。认知目标了解服装设计的基本知识。2。技能目标启发学生积极探索,能运用服装设计知识和相关技能绘制出不同的效果图及制作出不同的服装模型。提高学生对着装美的鉴美术教案用线条表现物体的结构初一用线条表现物体的结构可可出自九年义务教育三年制初级中学美术试用课本教学参考用书(上册)用线条表现物体的结构初一美术(第六七周)用线条表现物体的结构课时2课时教学目的通过用线条表
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