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使用左右逢源一词造句

  1、一个职能部门的负责人,既要服从分管的副职领导,更要听从正职的指挥和命令,于是,为了使其能够在正副职间寻求平衡,通常不得不采取左右逢源的手段。
  2、他在这权力的两极之间左右逢源又左右为难,既是游刃有余又是如履薄冰,巨大的利益诱惑使之乐此不疲,但暗藏的杀机又不得不让他盼望早日解脱。
  3、一般经济责任审计主要涉及领导干部,其关系网非常复杂,如果遇到一个左右逢源的领导,他将或明或暗左右审计部门的审计结论,给审计带来负面影响,导致审计失败。
  4、这样,他们在落笔的时候,便已有着"成竹在胸"、"左右逢源"的形势。
  5、文化修养愈高,文化知识愈丰富,你的视野和思路就越开阔,说起话来就能目光四射,挥洒自如,纵横捭阖,左右逢源,宏论滔滔,振聋发聩。
  6、在危机处理过程中,危机公关的重要性和专业性必须被企业所认知,危机公关的关键要素必须被企业所掌握,这样才能确保企业在生产经营中左右逢源,在激烈的市场竞争中立于不败之地。
  7、加以不论他们持什么态度,其带有西方标签的民族主义学术方向可受到两岸崇拜国际名势的`学术权威的积极支持,故可左右逢源,足以收多方面之个人实惠,可谓世故之至。
  8、当学生急于解决又差一点,进入这种问题情景时,精神的高度集中使其渐渐进入灵感状态,思路流畅,联想丰富,对记忆材料的提取左右逢源,得心应手。
  9、固然,西方法律职业发端时那种左右逢源的特殊机遇是无法再现了,但同样为东方国家的日本的经验,显示了人为构建一个独立而自治的法律职业共同体的可能。
  10、说得不好听点,那些将更多经理花在足球场上和跳舞上而不是学习上的学生只是为了营建一个左右逢源的个性。
  11、这无疑告诉我们,教师只有平时注意学习和积累各种知识,丰富和充实自己,未雨绸缪,有了浓厚的功底,在课堂上才能出口成章,左右逢源,得心应手。
  12、如果大学教师在追求真理的过程中为各种利益所侵扰,不能坚持自己的立场,见风使舵,甚至左右逢源,不但有损于大学教师的崇高声誉,也有悖于大学教师的独立人格,更是永远与真理无缘。
  13、在本质上,这种诡辩是靠论证基础的不确定来达到左右逢源的,根子是在辩论中游移判定标准。
  14、与此形成对照的是,黄庭坚的天资虽略不及苏,但与苏一样,也是学富五车,功力深厚,在诗歌的法度之中,左右逢源,曲尽其妙,并力求有所突破,自成一家。
  15、有了良好的人际关系,你就可以左右逢源。
  16、微笑能让我们左右逢源,没有敌人;站高一点看世界,我们会看清自己的生存价值;空杯心态可以使我们持续学习、不断进步,为创新练好内功;而重视家庭,我们会更清晰地看到工作的意义和活着的目的。
  17、但是,当时中美苏三国关系很难说已经构成了完整的大三角,美国在三国关系中处于左右逢源的地位,甚至存在着美国打中国牌,牺牲中国利益的危险。
  18、但是,中国的传统文化的思想中充满了哲理与思辩,可谓左右逢源,在用于指导企业管理实践中时,需要将其操作化为具体的行为准则和经营理念。

社会主义市场经济教案第九课走进社会主义市场经济9。2社会主义市场经济学习目标1知识目标理解社会主义市场经济的基本特征。解析国家宏观调控的目标和手段,说明国家宏观调控的重要性。2能力目标培养学生辨证的全社会主义市场经济教案一课标与教学要求内容目标解析政府在市场经济中发挥作用的典型事例,说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。提议与建议市场调节不是万能的,政府有必要采取适当手段矫正市场调节的弊端社会主义市场经济第二框一教学目标基本要求了解社会主义市场经济的基本特征了解加强国家宏观调控的必要性知道国家宏观调控的含义和主要目标理解国家宏观调控的三种手段及其关系二基础知识(一)社会主义市场经济第九课ampnbsp走进社会主义市场经济第一课时ampnbsp市场配置资源ampnbspampnbsp教案第九课走进社会主义市场经济第一课时市场配置资源教案内容目标阐释市场是配置资源的基础,分析用法律和道德规范市场秩序的重要性,阐明发展社会主义市场经济的意义学习要求了解市场经济的含义。第一框ampnbsp全面建设小康社会的经济目标教案第一框全面建设小康社会的经济目标教案本节教材分析(1)三维目标知识目标了解总体小康成就的表现和不足,了解全面建设小康社会的美好目标,知道全面建设小康社会经济方面的新要求。能力目标通第二框用发展的观点看问题一学习指导(一)知识网络(二)课程标准要求根据课程标准的要求,本框要求掌握的主要内容有识记量变和质变的基本含义,量变和质变的辩证关系。理解事物发展的道路和方向,事物发展的两种状态。关于世界观的学说高二政治必修四1哲学的含义哲学就是关于世界观的学问。2哲学与世界观的关系(1)二者的区别。含义不同世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点世界观人人都有(2)二者第二框ampnbsp了解国情ampnbsp立足国情第二框了解国情立足国情学法指导理解正确认识和把握国情同社会主义现代化建设之间的关系,理解正确认识和把握国情同党的基本路线之间的关系。能够运用主观必须符合客观的观点,分析党的基本路线教材分析必修2第六课我国的政党制度识记双基本课分为三框节中国共产党执政历史和人民的选择中国共产党立党为公,执政为民共产党领导的多党合作和政治协商制度中国特色的政党制度。双基要求1。了解中国共产党领导和执政地位的确立高一树立正确的消费观教案分析教学目标(一)知识目标1了解目前社会上常见的几种消费心理及4其基本特征2知道怎样看待评价各种消费心理3理解四大消费原则的含义及其主要内容。(二)能力目标1能结合具体消费行为辨别不同影响价格的因素教学设计一设计思想以关注学生自身发展和个性需要为指导思想,不仅让学生学到经济理论知识还要引导学生学会运用知识参与现实的经济生活,让他们能用其所学,解其所惑,为中国特色的社会主义市场的发展培
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