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用假借造句

  假借拼音
  【注音】: jia jie
  假借解释
  【意思】:(1)利用某种名义、力量等来达到目的: 名义,招摇撞骗。(2)借用已有的文字表示语言中同音而不同义的词。例如借当小麦讲的‘来’作来往的‘来’,借当毛皮讲的‘求’作请求的‘求’。(3) 书 宽容:他对于坏人坏事,从不 。
  假借造句
  1、囚徒被假借接种疫苗的名义注射疾病样品,以研究其效果。
  2、在英格兰和西班牙的一些球员告诉我说,他们太累了,他们要假借受伤才能得以休息。
  3、现在,伪善的编码者将被质疑:假借推动更广泛和通用的"检测技术,把恶意代码这个泥潭越搅越混。
  4、啊,有没有可能少数特别的欺骗性的恶意软件假借合法行为的幌子潜入系统?
  5、然而,有些专家提醒道,没有证据表明这些跨国婚姻比一般婚姻更容易出现家庭暴力,也没有证据表明假借虚假婚姻进行人口贩卖现象普遍存在。
  6、网上有许多想要假借科学之名来混淆和欺骗人们的企图出现。
  7、有两本书的封页上假借金融家索罗斯之名印着一段引言:"要想打败犹太人,就得读他们的圣书《塔木德》"。
  8、伪典现象,即假借他人之名创作的作品,在古代是非常流行的,我们有大量的证据。
  9、快把密苏里也列入那些假借管理道路之名,行侵犯人权之实的州政府名单中。
  10、这封"悔过书"假借释永信本人的名义,对少林寺高调参与各项商业活动表示悔恨。
  11、宾厄姆勋爵最担心的是假借恐怖主义的威胁之名,侵犯公民自由的行为。
  12、同时,商业利益集团假借国难获取土地;贫穷的居民被迫迁移。
  13、一世纪的教会撰稿人认为法利赛人是他们的竞争对手,因此把这种情绪假借耶稣之口说出。
  14、第一百三十四条证券公司自营业务必须以自己的名义进行,不得假借他人名义或者以个人名义进行。
  15、他对于坏人坏事,从不假借。
  16、他只是假借进步、科学、和人道之名,制订了一个社会秩序的计画,在这个计画下,凡是不同于他的观念都被禁止。
  17、为什么人类假借改善的名义而毁坏土地呢?
  18、它具有完全合法的对于美国总统的保护权,但是这其实只是把总统作为一个精神的傀儡,假借官方的保护。
  19、他们将必须承认自己的行为,假借他们自己的飞船来贴上我们的标签,或者像灰人这样的团体。
  20、美国中西部必须从这次的袭击中被保护,更多的使用,甚至是假借以测试的幌子,都不再是可选择项。
  21、其后他被假借间谍罪判处了25年苦工,在西伯利亚的一个监狱营地中服刑。
  22、同时,在艺术的创造过程中,假借意识将物与心两者沟通起来,并调节物象与心灵的关系,使物象形态与作者心态达到平衡。
  23、许多个世纪以来,直到今天,总有一些统治者试图去扭曲法律,试图假借法律的名义为他们自己,为他们错误的目的服务。
  24、那就是他们会如何假借外星人的方式来以恐惧的心态展开争论。

第七节内环境与稳态教学目的1内环境的知识(理解)。2内环境稳态的概念及其生理意义(理解)。教学重点内环境稳态的生理意义。教学难点内环境稳态的概念。教学用具沉淀或经离心处理后的血液(需加抗凝剂),自制1。1第1节细胞生活的环境第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境一教学目标1。描述内环境的组成和理化性质。2。说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3。尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型生态系统及其稳定性一教学目标的确定在课程标准中,对该节内容的描述是举例说出生态系统中的信息传递。该条内容标准属于了解水平,要求同学们能够对生态系统的信息传递举出例子,能从生态系统维持相对稳定的角度出生态环境的稳态第四章生态系统的稳态第二节生态环境的稳态(第一课时)一教学目的1。以碳循环为例,分析生态系统中的物质循环。2。尝试探究土壤微生物的分解作用。3。说明能量流动和物质循环的关系。4。关人体的内环境与稳态一教学目标的确定课程标准中关于本节内容的具体标准是说明内环境稳态的生理意义。要实现这一目标,首先要说明什么是内环境稳态。稳态概念是生命科学的一大基本概念,也是本模块的核心概念。搞好DNA复制和蛋白质合成第2节课标解读dna分子的结构特点是dna特定功能的基础,因此在本小节教材的一开始就,联系其结构讲述了dna分子的复制功能。这部分知识是理解后面几节内容的基础,因此是本节教材的教学多聚酶链式反应扩增DNA片段教学目标(一)知识与技能1了解pcr技术的基本操作2理解pcr的原理3讨论pcr的应用(二)过程与方法在多聚酶链式反应扩增DNA片段的实验过程中,应避免外源dna污染,严格控制温度生态系统的结构教学设计课程名称生态系统的结构授课章节第5章第一节教学目标1让学生理解生么是生态系统及生态系统的种类。2让学生学会知道生态系统的结构以及有哪些成分。3通过对营养级能量流动的理解,让学生明白第1章(学案)走近细胞课外阅读病毒的形态和结构病毒在结构上要比原核细胞和真核细胞简单得多。它们专营细胞内寄生生活,只有侵入到宿主细胞内以后,才表现出生命力单独存在时没有代谢活动,不能进行繁殖。根据寄生的对象不同第6节绿色食品教学目标知识与能力方面1。识别绿色食品并描述绿色食品的生产过程。2。调查绿色食品的生产或消费情况,增强社会责任感和诚信意识。过程与方法方面本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法,细菌教学设计范文教学目标1通过观察和学习了解细菌的形态和结构特点了解细菌的生殖方式和营养方式细菌对自然界的意义和与人类的关系。2通过观察细菌形态和对问题的分析比较,继续培养观察能力和思维能力。3通
关于爱情经典短句只有一个人愿意等,另一个人才愿意出现。品学网小编为大家整理了一些关于爱情经典短句,希望大家喜欢。关于爱情经典短句精选5句1总盯着你了不起的过去,你就不会有了不起的未来。2人生最大的乐观心情短语乐观的人不仅自己能有好心态,周围的朋友也都会被感染,接下来请欣赏品学网小编给大家带来的乐观心情短语内容,希望对大家有所帮助。乐观心情短语句子1)题诗寄汝非无意,莫负青春取自惭。2)中班科学好玩的沙子教案学情分析幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣,每次在沙池里面玩的时候总是乐此不疲。于是,我抓住幼儿这一兴趣点,生成了此次探索活动。本活动设计注意充分挖掘沙这一资源的教育功能和发展功能,能引起幼本命年的回想教案学习目标1正确简洁地概括文中所写过年习俗,并说出所包含的文化内涵。2比较今昔过年习俗的异同,说出自己独特的感受。学习重点概括文中所写过年习俗,体会其中的文化内涵学习难点能说出蕴含的幼儿六月主题活动教案教案包括教材简析和学生分析教学目的重难点教学准备教学过程及练习设计等。以下是小编为大家准备的幼儿六月主题活动教案,希望对大家有帮助!幼儿六月主题活动教案我不紧张了活动目标1。知道紧西师大版三年级下册小数的初步认识的教学教案教学目标1进一步理解小数的含义,会比较小数的大小。2感受数学与日常生活的密切联系,增强学习数学的乐趣。教学过程一复习旧知,导入新课1读出小数(自主练习第68页1题)2指名说说0。3鄂教版三年级语文上青蛙和蛇优秀教学反思教学反思本文是一篇指示性极强的知识性童话,文中的小青蛙和小蛇在一次偶然的相遇中成为了好朋友,度过了美好而难忘的一天,却因为是天敌而注定不能成为真正的朋友,这既是文章的重点也是难点。人教版一年级语文下册识字2的教学反思新课程改革下,我们的语文课堂教学不再是传统的灌输式的教学,而是充满活力的不断生成的开放式的教学。怎么样才能使我们的语文课堂充满活力呢?从以上识字2这一课的教学片段可以看到,我努力创讲信用课堂教学教案教学目标1认读本课生字新词。2能联系生活实际理解我不能不讲信用这句话的意思。3有感情的朗读课文,了解宋庆龄是怎样做到守信用的。教学重点有感情的朗读课文,了解宋庆龄是怎样做到守信用的荒地优秀教案设计范文教学目标1认识8个生字,会写4个字,并能按笔顺规则正确工整地书写,感受汉字的形体美。2体会本课新词,学着积累和运用新词。能正确流利地美读儿歌。3明白光说不做,将一事无成的道理。教学小嘎子和胖墩儿比赛摔跤教案学习目标有感情地朗读课文,体会人物的性格特点,感受人物形象。体会人物的动作语言外貌等描写的作用,学习表现人物某一方面特点的写作方法。认识课文中的个生字,摘录课文中描写人物的精彩句段