在解直角三角形中，我们习惯于利用三角函数根据题目中已知的边角元素来求另外的边角元素。其实，有时候利用方程来解决这样的问题甚至能起到更好的效果。
　　在《解直角三角形》中第四节船有触礁的危险中，其情境引入是这样的：
　　海中有一个小岛A，该岛四周10海里内有暗礁.今有货轮由西向东航行，开始在A岛南偏西55 的B处，往东行使20海里后到达该岛的南偏西25 的C处.之后，货轮继续向东航行.你认为货轮继续向东航行途中会有触礁的＂危险吗？
　　对于本题，要判断船是否有触礁的危险，只需要判断该船行使的路线中，其到小岛A的最近距离是否在10海里范围内，过A作AD BC于D，AD即为小船行驶过程中，其到小岛A的最近距离，因此需要求出AD的长.根据题意， BAD=55 , CAD=25 ,BC=20，那么如何求AD的长呢？
　　教参中是这样给出思路的，过A作BC的垂线，交直线BC于点D，得到Rt ABD和Rt ACD，从而BD=ADtan55 ,CD=ADtan25 ,ADtan55 -ADtan25 =20.这样就可以求出AD的长.这里，需要学生把握三点：第一，两个直角三角形；第二，BD-CD=20；第三，用AD正确地表示BD和CD.用这种思路，多数学生也能够理解。
　　但教学过程中，我发现利用方程的思路来分析这道题目，学生更容易接受。题目中要求AD的长，我们可以设AD的长为x海里，其等量关系是：BD-CD=20，关键是如何用x来表示CD和BD的长。这样，学生就很容易想到需要在两个直角三角形利用三角函数来表示：Rt ABD中，tan BAD=从而，BD=xtan55 ;Rt ACD中，tan CAD=,从而，CD=xtan25 ，这样根据题意得：xtan55 -xtan25 =20，然后利用计算器算出tan55 和tan25 值，这样就可以利用方程来很容易的解决这样一个题目，并且是大家很熟悉很拿手的一元一次方程。
　　可见，教学有法，教无定法，同样一道题目，不同的方法，却能够让学生理解起来，减轻许多思维障碍，这不正是我们教学中所要达到效果吗？

窗口教学反思关于窗口的知识，学生在以前的操作中已多次接触，比如写字板记事本画图WORD，所以本节课的学习，想到还有没有必要把窗口的知识一一讲解给学生呢？哪些知识需要讲，哪些又需要重点讲呢？教是数字变变变课后反思色兼备的变化过程。在这一过程学生不仅从中观察体会到数字变图的方法，学习兴趣也很快被调动起来。看一看为使学生活学巧用，我让学生欣赏多幅数字变图的范画，打开学生的创作之门，让学生体会到世界上最美的是什么教师教学反思世界上最美的是什么一篇生动有趣的童话故事，通过小蜜蜂小燕子小鹿这三只小动物找寻世界上最美的是什么这一答案的经过，使学生体会到一颗充满友爱的心就是最美的。文章语言优美，通俗易懂，结构用橡皮筋作动力的教学反思范文（1）一环节的设计也要讲究科学性。为了追求学习的趣味性，在课堂上，我设计了这样一个环节，准备了两辆相同的小车，请两个同学上来现场PK一下看谁的小车行驶得远些，以此引出让学生猜一猜，制作课程表教学反思本次教学采用的教学理念是任务驱动教师首先设置教学目标，提出问题，把握操作要领，教师进行示范操作，学生模仿实验，教师巡回辅导，最后由学生独立完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生制作电子小报教学设计及反思报一课时，探索着以研究性学习为主导，以合作学习为模式来开展教学活动。合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意的实效的教学理论和策略，它能改善课堂内的社会心理气氛大面积提青蛙戏水学前班体育游戏教案活动目标1练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。2体会集体合作游戏的快乐。活动准备白气球10个（有大有小）青蛙头饰绿色大布一块磁带（我是一只小青蛙）古筝伴奏活动小班游戏教案切西瓜设计思路西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特征小班圈圈乐游戏教案设计意图小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。为此设计了此次活动。通过有趣的圈圈游戏，小班好玩的水瓶体育游戏教案活动目标1培养及积极探索及合作的精神。2发展越障碍跑能力，提高动作的灵敏度。3训练奔跑的速度。活动准备沙包若干装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个活动过程（一）教师与幼儿一起利用彩色中班游戏教案蚂蚁搬家教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教