Unit4Whatareyoudoing？

　　教学内容：
　　1、Let′slearn.
　　2、Let′splay.
　　教学目标：
　　1、培养学生听、说、读、写drawingpictures、doingthedishes、cookingdinner、readingabook、answeringthephone.
　　2、运用句子：Whatareyoudoing?
　　Iamdrawingpictures./…询问别人正在做什么？
　　教学重点：
　　四会单词：drawingpictures、doingthedishes、cookingdinner、readingabook、answeringthephone.
　　教学难点：
　　动词短语ing形式的读音。
　　教学用具：
　　CAI课件、单词卡、图片。
　　Teachingprocedures.
　　step1warmup/Revision
　　1.Greetings
　　2.Freetalk
　　[简单的口语练习可以帮助学生适应英语语感，使学生自然地进入英语学习状态。]
　　Step2presention
　　1.出示课件（学）：指着图片问：Whatarethese?学生回答：Pictures.教师接着问：Canyoudrawpictures?学生回答后，教师说Let′sdrawpictures.教师在学生画画时问：Whatareyoudoing?然后教读drawingpictures.
　　2.播放课件教drawingpictures、readingabook、cookingdinner、doingthedishes.、answeringthephone.
　　3.播放课件（听）：快速反应，练习本部分的动词短语。
　　4.播放课件（唱）：Let′schant.学生认真听，再次播放时，学生跟读。
　　5.播放课件（玩）：游戏Let′splay.
　　[运用多媒体、图片、游戏等手段，帮助学生在生动的语境中进行自主学习，充分激发学生的学习兴趣和学习动机，使学生的交流活动更有意义。]
　　Step3.consolidationandextension.
　　播放课件（写）：抄写五个词组。
　　板书
　　Unit4Whatareyoudoing？
　　drawingpictures
　　doingthedishes
　　readingabook
　　cookingdinner
　　answeringthephone.
　　设计意图
　　这堂课教学形式以活动为主，采取鼓励措施，使学生在轻松快乐的环境中主动学习语言，在体验、参与中学习语言、实践语言，并以此为基础，培养学生学习英语的兴趣和听、说、读、写英语的习惯。