探究活动是从问题开始的，提出了研究问题后往往要做出猜想与假设进行深一步的研究，许多老师总是喜欢选择猜想与假设正确的问题进行探究，这无非会扼杀孩子的自信心。
　　猜想与假设成为学生科学探究的一个重要组成部分，是一种极其宝贵的课程资源，它的显现和发展对激发学生学习科学的＂兴趣、保持和发展探究的欲望、获得自信心与成功感、培养认真细致及实事求是的科学态度有着积极的作用。培养学生的猜想与假设能力也是培养科学素养的重要渠道，教师要认真对待孩子的每一个猜想假设，无论正确与否。
　　如教学《倾听声音》一课时，学生猜想声音是怎样的产生的：有的同学认为声音是由物体的碰撞产生的；有的认为是由敲打产生的；有的认为是由物体振动产生的。我把学生按问题分成小组，各小组制定探究计划、设计实验，让学生自由的去探究，而不是重点验证＂是否振动产生的＂假设而对其它假设置之不理，否则会伤害一些积极思考同学的积极性，降低他们对问题假设的热情。教师应是一个中立者和欣赏者，尊重学生的猜想，让学生真正体验猜想的乐趣，养成敢想和善于猜想的意识。
　　教师诱发学生探究的积极性，并感受到探究的乐趣、感受到自己的价值、感受到自己也能象科学家一样进行科学研究，并对自己的科学探究活动充满信心，为科学探究活动提供不竭的精神动力。

问号的基本用法在日常生活中，我们常见一些误用问号的情况发生。这主要是对问号的基本用法没有弄清楚。在这儿我们作一个简单的归纳。问号表示疑问句末尾的停顿。疑问句一般是用来提出问题的，不论是一般询问，分号的一般用法分号的一般用法（一）分隔单重复句中的并列分句分号一般用于并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。如周总理的举止，还是那么分号用法注意事项分号一般用于并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。周总理的举止，还是那么的优雅周总理的话语，还是那么的铿锵。帝国主义的标点符号常用用法练习标点符号练习1下列标点符号用错的一项是A什么叫领导？领导就是服务。几年前，我曾说过，愿意给教育科技部门的同志当后勤部长。B不管怎么说，这几年经济发展是快的。C没有理想，没有纪律，就顿号的八种使用错误1。在概数中间使用了顿号。如小王看上去只有二十六七岁。说明相邻的两个数字连用表示大概时，无须停顿，中间不用加顿号。二十六七岁是相邻两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，数字之间就标点符号专项测试本卷共计20小题，每题分，以下为本卷参考答案及详细分析，如果你认为精制滥造，请勿下载。如果你认为本文值得拥有，请下载我们为你准备好的Doc版，可以直接作试卷使用。下载Doc版1D。爱国旗爱祖国教学设计一教学目标1。知识目标认读13个生字，会书写7个生字。2。能力目标能正确书写7个生字。正确流利有感情地朗读课文。3。情感态度目标在朗读中让学生想象感受升旗仪式的庄严隆重。激发学生爱最新负数练习课教学设计范文作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗？下面我们爱祖国的教学设计范文一学习目标1阅读我们爱祖国，认识我国子朵坡五个字。2学习韵母O，掌握其字形，读音及写法，会读带四声的O。3继续学习四声4培养小朋友对祖国的热爱之情。教学准备带O及四个声调的字母卡片最新汉语拼音6jpx（第二三课时）教学设计教学过程一复习1读字母卡片jqx2背诵学过的声母。二游戏中学习jqx与相拼去点规则。1请3个同学带上jqx的头饰到前边来，小是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到爱之链最新教学设计第一课时教学目标1学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2能正确流利有感情地朗读课文。3了解课文主要内容，分清脉络。教学重难点指导正确流利朗读课文教学过程一导人新课，激发兴趣1记