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表情的基本解释及造句

  他对不同的人就用不同的表情和言语,就像变色龙一样,随时改变自己的颜色来附和他人。下面是小编精选整理的表情的基本解释及造句,供您参考,欢迎大家阅读。
  表情的基本解释
  [show one’s feeling] 通过姿势、态度等表达感情、情意她脸上很会表情
    表情 biǎoqíng[expression]表达在面部或姿态上的思想感情带着表情朗诵一首诗充满热情或表情的眼睛
  表情的详细解释
  ⒈ 表达感情、情意。
   汉·班固《白虎通·姓名》:“人所以相拜者何,所以表情见意,屈节卑体尊事之者也。”
   《金瓶梅词话》第三六回:“西门庆笑道:‘些须微赆,表情而已。’”
   沙汀《代理县长》:“他的动作活泼,脸孔很会表情,简直是‘要哭有哭,要笑有笑’的。”
  ⒉ 表现在面部或姿态上的思想感情。
   洪深《电影戏剧表演术》第一章三:“要完成一个表情,眉毛的一抬和手臂的一抬,同样是必要的。”
   夏衍《走险记》:“面部表情立刻和缓下来。”
  表情造句
  1、他那张毫无表情的面孔给人一种冷冰冰严厉的感觉。
  2、在谈到那次战斗时,他的表情严峻起来。
  3、从他们的脸部表情我晓悟到事情的严重性。
  4、我从她的表情看出她一点同情心也没有。
  5、但是,如果它们被赋予了像人一样的表情、四肢或行为会怎样呢?
  6、观看你们的表情,我看到赞比亚的形象。
  7、有人问克林顿,他在这次竞选中将扮演什么角色,他的表情有点沮丧。
  8、所有大自然的事情随着他一同睡去,在他们脸上浮现永恒的表情。
  9、她笑了笑,但我的表情让她又把目光移开了。
  10、但是,从她的表情明显看出,不论她把我归入哪个群体,都会与她自己所属的群体存在分歧。
  11、他看了看我,带着那样的表情(真正出于感激的那种),笑了。
  12、尽管表情变化的速度很快,我们还是可以读出微笑是否反映了真正积极的情绪。
  13、这个孩子用她那冷漠而镇定的目光目不转睛地盯着我,脸上没有任何表情。
  14、尽量做出最多的滑稽表情因为你可以锻炼你所有的脸部肌肉并按摩其它头部紧张的区域如鬓角,前额,眉毛,和头皮。
  15、汉娜穿着短裤,短上衣的尾部系个结,她的面孔对着我,但我一点都看不清她的表情——这是另一个留在我心中的画面。
  16、不论那是什么吧,显然它给予了极端强烈的欢乐与痛苦;至少他脸上那悲痛的,而又狂喜的表情使人有这样的想法。
  17、他们每个人有不同的步态,有独特的表情。
  18、它是一种表情,传递着华夏文明所独具的人文特质和优雅品格。
  19、面对她那震惊的表情,我已经准备收回我说过的话,如果有必要的话,责备我自己,再道歉。
  20、她走开了,厨房的餐桌隔在我们之间;她的表情,她的声音,她的每个姿势都告诉我,我是个不速之客,应该离开。
  21、因此当我老婆从我的傻笑中看作是玩世不恭时,她是对的。她对这个表情的诠释令她对此的认知产生了偏见。
  22、凯瑟琳以她习惯的神经质的却又是轻蔑的表情回望他,这是他最憎厌的。
  23、从她激烈的表情中似乎可以看出她在告诉吉亚奎洛叫他滚开,但她现在还不能说话。
  24、我脑子里一整天都是他那副表情,那种恶狠狠的样子。
  25、大部分触摸只有五秒左右,然而就是在这么短暂的时间里,我们有能力传达明确的情绪,正像我们通过表情所做的那样。
  26、然而,他却带有一种多么狂野的惊奇、欢乐和恐惧的表情网!

关于狐假虎威教学设计教学目标1学习本课生字。理解和积累词语。2对照注释揣摩句子的意思,正确流利地朗读课文,背诵课文。3懂得狐假虎威这个成语的意思,并说出在什么情况下使用。教学难点学会读古文。教学时间2辽师大版一年级品生的教学设计活动目标1积极参与课上的实验表演等活动。2初步感受品德与生活的神奇开心好玩与有趣。3产生对本课程的向往及对小学校园生活的喜爱的思想感情。活动准备多媒体课件道具桃布老虎盒子品德与生活争吵优秀教学设计范文教学目标1通过理解课文内容,教育学生懂得人与人之间要相互宽容,团结友爱。2学习生字词。3有感情朗读课文。教学重点联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。课时安排两课时。教学过程课文为中华之崛起而读书教学设计教学目的1学会本课生字词理解课文内容能够正确流利有感情的朗读课文。2通过齐读分组分角色的朗读,让学生理解体会周恩来学习目标志向,并向其学习。教学重点1掌握生字词。2能够正确流利有感小柳树和小枣树优秀教学设计范文一学生分析课文借小柳树和小枣树生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点小柳树因自己长得漂亮而得意,瞧不起小枣树而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气,也不因为自己能结又大又红的枣子对称式纹样教学设计教学目的通过对称形纹样知识的学习,了解其特点及基本构成规律。教学重点启发学生感受对称美的艺术法则,激发学生学习工艺美术的兴趣。教学难点培养学生耐心细致和严谨认真的好习惯。一组织课堂有关于外国诗两首优秀的教学设计教学目标1知识与技能了解莱蒙托夫休斯的经历及其创作。领略诗歌深厚的文化底蕴。2过程与方法品味诗歌语言,展开丰富的联想和想象,体会诗歌的内涵。3情感态度与价值观理解诗中的艺术形象,感春光染绿我们双脚的教学反思时光真是太匆匆了!元宵节芝麻汤圆的醇香还在嘴边萦绕就迎来了新学期开学的第二天。今天我们执教春光染绿我们双脚。那是一首轻快而又充满激情的现代诗歌,它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变春光染绿我们双脚教学反思诗歌去打开大自然绿色的课本余韵还未散尽,春光已来染绿我们的双脚。翻开第十册第一课,课题中一个绿字已让我满眼春色。正如王安石名句春风又绿江南岸中的绿字一样,这个绿字又是何词能换得?只余数与除数的关系的教学反思常常有这样一种感觉,课堂真是一门永远充满遗憾的艺术。不管怎样的课堂,哪怕你再做精心的准备,总会留有一些不足的,但课堂上师生之间的互动互融碰撞又常常会让你不断地追求下去,让旧的遗憾不利用数据库管理大量信息第七章第三节教案学生分析高一年级的学生已经具备了一定的计算机使用经验,但主要是常用工具软件以及网络应用方面的,对于数据库的使用还不太了解。因此在教学中要降低起点,注重启蒙以及兴趣的
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