牧童优秀教案范文

　　教学目标
　　1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。
　　2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。
　　3．想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。
　　教学难点
　　理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。
　　教学过程
　　（一）介绍诗人，激发兴趣
　　大家听说过八仙过海的故事吗？谁知道八仙是哪八个人？（）今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的＂吕洞宾写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做吕岩，是唐代人。吕岩考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。
　　（二）初读古诗，整体感知
　　1．自由读古诗，读通顺，读流利。
　　2．小组齐读古诗、互评、互相正音。
　　（注意强调蓑字的读音和写法）
　　3．再自由读诗，把不理解的词语勾画出来。
　　4、学生反馈并质疑。（师适时板书并回答学生的质疑）
　　铺，铺开。
　　弄，逗弄。
　　饱饭，吃饱了饭。
　　蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。
　　卧月明：躺着观看明亮的月亮。
　　（三）再读古诗，交流学习
　　1．再读古诗，利用工具书和学习资料进行小组学习。
　　（给学生充足的时间进行自主学习，交流讨论。）
　　2．反馈：你读懂了什么?
　　3．根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思：
　　青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。
　　晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。
　　牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。
　　他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
　　4．全班齐读此诗。
　　（四）想象画面，体会情感
　　1．教师配乐朗读，学生闭目想象。
　　2．学生反馈，把所想象到的画面说给大家听。
　　3．学生配乐朗读，边读边体会诗人的思想感情。
　　4．体会到什么，迅速写下来，与小组同学交流。
　　5．全班交流所体会到的思想感情，教师加以引导：
　　（诗人向往宁静淡泊，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的生活。）
　　（五）感情朗读，背诵古诗
　　1．自由读诗，带着自由自在、无拘无束的思想感情朗读。
　　2．比赛读诗，单个比，小组比，男女生比。（教师适当点拨抑扬顿挫）
　　3．伴乐，全班一起诵读全诗。

庆元旦活动方案一设计意图xx年元旦即将到来，在这辞旧迎新之际，我们生活的日历又翻来崭新的一页。为了让孩子们度过一个有意义的元旦，更好地传承民间体育游戏的经典魅力，挖掘传统文化的教育精髓，我园特举儿歌七首1捉蚂蚱幼儿园里草坪多，我们草中把蚂蚱捉，捉到蚂蚱喂白鹅，白鹅边吃边唱歌，鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅蛋生下一大萝。2水洼开花小水洼踩水花，小小脚丫使劲踏，水洼立刻开朵花，比比哪个水花大。3大西儿歌10首小娃娃1c445653565666532312小娃娃真好看，红红的脸儿花衣裳，3235656565325100轻轻抱她转一转，还要送给大家玩。开汽车1c441234556儿歌四首小小手我有一双小小手，一只左来一只右。小小手，小小手，一共十个手指头。我有一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。好朋友手拉手，一同走，我们都是好朋友。小皮球，108首幼儿儿歌1。大白鹅大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。2。小鸭小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。3。小鸡小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。4。小司机嘀嘀嘀！幼儿园儿歌汇总歌曲我爱我的幼儿园我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。儿歌吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个小泡泡。泡泡飞高了，泡泡飞低了，新儿歌大集合音乐会大青蛙，把鼓擂，小河开起音乐会。蝌蚪跳起集体舞，摇摇头儿摆摆尾。鼓声紧，秧歌扭，蝌蚪一队接一队。地球仪上的蜗牛小蜗牛，游地球一会过了南极站，转眼上了北美洲。呵呵呵，地球小谁说儿歌三首儿歌3首洗手歌一小肥皂，手中拿，手心手心搓搓，手背手背搓搓手心手心冲冲水，手背手背冲冲水洗完小手甩三下，一二三。洗手歌二排好队，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，擦擦手自来水，冲冲手幼儿园儿歌歌曲大鞋和小鞋我穿爸爸的大鞋就像二只船，开在大大的海洋里。的笃。的笃。的的笃。我穿娃娃的小鞋就像二顶帽，套在小小的脚趾上。的哒。的哒。的的哒歌曲新年好新年好呀，新年好呀祝贺大家新年幼儿园常规儿歌一入园常规儿歌1入园歌太阳出来咪咪笑，小朋友们上学校。见了老师问声好！见了同伴把手招。讲文明懂礼貌，我们都是好宝宝。2入园歌爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好。拥有好心情教学反思拥有好心情是人教版品德与社会五年级下册第一单元成长的快乐与烦恼中的一个主题。以下是小编整理的拥有好心情教学反思，欢迎阅读！拥有好心情是人教版品德与社会五年级下册第一单元成长的快乐与

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