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拒绝句号阅读答案

  一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊!句号表示一种完成,一种圆满,一种有志者事竟成,一种成果与收获,或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。它们还会问我,当你完成一部几十万字的长篇小说,在那最末一行画上一个句号时,难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受?没有那种大功告成后该痛快干杯的喜悦吗?
  当然,这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。
  打个比方,你在一条路上走,走着走着,忽然有一种"尽头感"时,这句号就隐隐出现,如果你停下来,你足下就清晰地现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离,它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。这路原本无止无休,你在任何一处都可以起步,踏上征程;你也可以在任何一处画个句号,退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故,那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输,乃至收获后的自满自足,甚至在目标达到之后,辉煌的目标也会划为一个句号,尽管这句号闪闪发光。句号,就是停止,就是终结,就是事物最终变为有限的、死去的符号。
  我说的是这种句号。可怕的是,这些句号总是不知不觉地出来。你呢,不知不觉地完结。想想看,你曾经做过了哪些有益的事?究竟是什么时候并怎样弃你而去的?句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以句号大多是人心甘情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个句号,休止了自己。
  因而,我害怕句号。我对句号保持着近乎神经质的警惕。在与句号的斗争中,我一边感到生命的"活力,常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香;一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争,也是与自身惰性与保守的对抗。当然,它何其艰难!跨过每一个句号,都需要付出双倍的力量,其中一半是创造力。然而,只要在人生或艺术的道路上,消灭一个句号,便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现,被我们拒绝和消灭的句号,最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示:
  最积极和充实的人生,是不断努力地把句号变为逗号。
  1."拒绝句号"是作者运用比喻手法表达的一种观点。请根据文意,概括其内容。
  2.用简略的词语或句子,解释文中画线句子中两个"句号"的不同含义。
  当然,这样的句号①我也喜欢。但人生还有另一种句号②。
  3.文章在阐述观点时,十分强调"自我"这一内因的关键作用。请你认真阅读三至五段,分条加以整理。
  4.结合自身实际,谈谈对"最积极和充实的人生,是不断努力地把句号变为逗号"这句话的理解。
  5.本文作者从一个枯燥的标点符号,引发议论话题,阐述人生哲理,给人以启迪。请按照这一思路,自选一种标点符号,展开联想,写一段议论性的文字。(不超过50字)
  答案:
  1.在人生的道路上不能中止自己奋斗的步伐。
  2.①指"成功","完成","收获"等;②指"停止、终结"。
  3.从两方面回答:①句号大多数是自己画上的。②拒绝句号要靠自己与句号作斗争,要与自己的惰性和保守作斗争。
  4.要点:不满足取得的成绩,不停止前进的步伐,把每一点成绩作为继续前进的起点。
  5.略

语文S版苏雅的画儿优秀教学设计教学目标1能认识12个会认字,会写8个会写字(另加2个,共10个)2正确流利有感情地朗读课文,体会用不同的语气表现人物的心情3理解课文内容,懂得只要肯动脑,坏事就有可能变成好事。教语文S版掩耳盗铃的教学反思掩耳盗铃是语文S教第七册30寓言两则中的一则寓言。这则寓言,讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家门上的铃铛,当场被人发觉。故事只有五句话,短小精悍,但却包含深刻的道理。学习这篇课文,主要苏教版语文二上梅兰芳学艺教学反思梅兰芳学艺这篇课文简洁明了。一开始讲梅兰芳为什么勤学,然后是如何勤学,最后讲勤学的结果。我在教学前对文本进行了钻研和细读,也读到了一些文字背后的东西。首先读到了词语的背后,在紧盯常教科版科学铁生锈了优秀教学反思铁生锈了是教科版科学六年级下册物质的变化单元中的内容。因为本课涉及变量控制实验,所以我们课题组就把这课作为变量控制教学的一个研究载体。根据六年级学生的认知及思维发展特点和技能特点和春光染绿我们双脚优秀教学反思春光染绿我们双脚是一首现代诗歌,文字优美。通过学生植树场面的描写,读者可以感受到孩子们植树的豪情。文章是围绕染绿一词而进行的。在教学这一课时,我首先范读课文,用自己优美的朗读把学生苏雅的画的教案教学目标1能认识12个会认字,会写8个会写字(另加2个,共10个)2正确流利有感情地朗读课文,体会用不同的语气表现人物的心情3理解课文内容,懂得只要肯动脑,坏事就有可能变成好事。教苏雅的画教案教学目标1能认识12个会认字,会写8个会写字(另加2个,共10个)2正确流利有感情地朗读课文,体会用不同的语气表现人物的心情3理解课文内容,懂得只要肯动脑,坏事就有可能变成好事。教冀教版维维的画儿教学反思维维的画儿是冀教版一年级的一篇文章,全文以一个名叫维维的小朋友的画为主线,写了维维只用四个圆圈画了气球苹果小蝌蚪和小蝌蚪的弟弟小小蝌蚪,在爷爷的眼里,这只是四个圆圈,而孩子却用自己苏雅的画儿教案教学目标1能认识12个会认字,会写8个会写字(另加2个,共10个)2正确流利有感情地朗读课文,体会用不同的语气表现人物的心情3理解课文内容,懂得只要肯动脑,坏事就有可能变成好事。教说木叶教案教学目标一了解诗歌语言的特质。二学习分析与综合的方法。课文围绕木叶举出古典诗歌中的大量实例,通过精到的比较分析,阐发了诗歌语言暗示性的特质。教学中可指导学生进行研究性学习,把握作者芦叶船教学反思语文课程标准中明确指出培养学生写字兴趣。写字教学对于提高小学生的文化素养起着重要作用关注学生写字的姿势与习惯,重视书写的正确端正整洁,激发学生写字的积极性用硬笔写字,写得正确端正整
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