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老师你能抱我一下阅读练习及答案

  他很小就有疝气,这种病哭不得,所以大人们就尽量不让他哭,也就因此设法去满足他的一切要求。
  他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子,三岁里,上天就带走了他的妈妈,他被托付给保姆照看。他无拘无束,野草一样疯长。他打骂小伙伴,抢他们的玩具,损坏他们的东西。他那样为所欲为似乎并没什么大碍,因为他的保姆会替他摆平一切。她善于向别人说软话,喜欢提着钱袋跟在他的身后给别人赔款道歉。他觉得这一切很好玩,因此,当他感到周围的世界太过平静的时候,他就要闹出一点动静来。他曾无缘无故地打落了一个小女孩的门牙。
  这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。他把老师的头弄得很大。没有一个班主任愿意接纳他,你像一只皮球一样从一个班被抛到另一个班。无奈,年级主任采用了抓阄的方法确定他的班主任。他的命运不错,被一个美丽、和蔼、可亲的女老师抓了去。
  他依旧我行我素,夜晚在网吧里激战,白天在教室里酣睡。他打了不少人,也被不少人打过。这一次,他的伤势不轻,他的头被打了一个窟窿,让医生缝了好几针。他头上扎着绷带,戴着一个脏兮兮的军帽,像一名从战场上归来的伤员,教室里响起一阵巨大的哄笑声。
  老师轻轻地走到他跟前,微笑着说:"小强,今晚教室里很闷,我们出去透透风好吗?"他跟着老师走出教室,来到校园边的`草地旁。老师抬起手,轻轻地揭开他头上的军帽,问:"疼吗?你真让我心疼!"老师手上的温度烫得他心中一热,生命中,他第一次感受到这样的抚摩,第一次听到这么顺耳的话。他抬头看老师,感到自己的眼圈竟热了一下,但他没有掉眼泪。
  多年来,从来没有人问过他哪里疼不疼,舒服不舒服;也没有人叫他的乳名,连那个保姆喊他里也只是"喂"!同伴们总给他取难听的外号,什么"狗都嫌"、"犯人坏",怎么难听怎么叫。谁打了他骂了他,他都是自己冲上去解决。那个保姆只管做好好的陪他吃,吃饱喝足了就卧在沙发里养膘,然后找机会给他爸爸打电话,说他以惹祸了,需要更多的赔偿费。于是,他变成了一只好斗的小公鸡,他通过不停地惹麻烦来换取爸爸的电话。他喜欢听爸爸发脾气的声音,只要爸爸生气,他就觉得很得意。而今夜,老师这么一个轻经的抚摩,一句简单的问候,竟触动了他一贯坚硬的神经。夜色里,他看见老师的眼睛你天上的星星,正散发着柔和的光芒。
  又是一个炎热的下午,他被网吧里的几个小混混追 到学校。一场混战就在教室门口展开了。老师及时赶来,她用双臂严严实实地护佑着他,像一只牢牢保护小鸡的母鸡,替他挨了结结实实的拳头。
  几天后,他由爸爸领到老师家里。爸爸让他向老师道歉,他不肯笔直地站在老师面前,两眼红红的。许久,他,给老师深深地鞠了一躬。他给老师唱了一首歌,他把《祝你生日快乐》的歌词改成了"祝你早日康复"。他唱得很深情,听到老师湿润了眼睛。
  冬天里的第一场雪来临时,他的一篇名《老师的那双手》的作文在市里获了二等奖,居然有三百元奖金。
  花钱无数的他在拿到这三百元的奖励时,感到那段懵懂叛逆的日子在一点一点远去。
  圣诞节来临,他走进一家商场,精心地选购了一条红红亮亮的围巾。
  圣诞节早上,他来到老师必经的那条路口。老师被他的突然出现吓了一跳,以为他又惹了祸。这时,一团棉绒绒的、火热般的围巾立即被挂到她的脖子上。他凑到她的耳边,悄声地说:"师,你能抱我一下吗?很久了,我一直想让妈妈抱一下,可一直没等来……"
  老师不顾身边的人来车往,一下子拥住了他,一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上。
  "今天起,如果你愿意,老师天天抱你一下,好吗,小强……"
  1、小强使老师很头疼。那么,他是一个怎样的孩子?是什么原因使他变成的?(简略概括)(7分)
  2、"教室里响起一阵巨大的哄笑声"。同学们为什么如此哄笑?(4分)
  3、"她用双臂严严实实地护佑着他,像一只牢牢保护小鸡的母鸡",请说说这个比喻表现了老师怎样的精神?(4分)
  4、"老师不顾身边的人来车往,一下子拥住了他,一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上"。是哪些原因使老师产生这样的举动?(4分)
  5、假如惹是生非的小强是你班的同学,你认为大家应该怎样对待他?(6分)
  答案:
  1、小强是一个蛮横、好斗、倔强,充满叛逆性的孩子。因为他从小有病,大人们就惯着他;他幼年丧母,多年来没有人真正关爱他。
  2、一是因为他受伤的样子可笑;二是因为他平时惹人厌,现在看到他受伤,感到解气。
  3、这个比喻生动地表现了老师为了保护学生而奋不顾身的精神
  4、一方面,老师为小强的转变而大为感动;另一方面,老师要更加关爱、鼓励小强,所以产生了这样的举动。
  5、示例:作为同学,不应嫌弃疏远小强,而应尽量团结他,使他融入到集体,这样他就容易改变自己的行为。

济南的冬天教学的反思济南的冬天是一篇美文。学习这样的美文,既能让学生得到语文的滋养,又可以得到审美的陶冶。所以,在本课的教学中,我主要让学生读美文,赏美文。所谓读美文,就是以读贯穿教学的始终。如,读课教案推断文言实词的含义教学目标培养推断文言实词含义的能力,提高文言文阅读的水平,推断文言实词的含义(教案)。教学内容与步骤高考文言文阅读考查的关键是读懂原文,准确地把握文意,而能读懂原文的最重要的条件是掌握人生价值观和人生理想含义的教案设计掌握人生价值观和人生理想含义的教案设计价值观人生价值人生理想及其实现教学目标掌握价值价值观人生价值人生理想的含义和关系明确人生的真正价值在于对社会的贡献在人生价值和理想实现过程中,除法的含义及读写法的教学反思在设计本课的教学时,首先设计了情境导入,边谈话边出示熊猫分竹子的情境图,引出上节课所学知识平均分,然后提出问题京京想把12个竹笋平均放在4个盘子里,每盘应该放几个呢?通过学生的演示三年级数学下册面积的含义教学设计一创设情境,激趣引入教师事先在黑板上画两个长方形,一个长4dm,宽3dm另一个长10dm,宽1dm。谈话这是两块菜地,狮子大王要把这两块菜地分给山羊和狐狸,忠厚的山羊让狐狸先挑选,二年级除法的含义及读写法教学设计作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教学设计,编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编收集整理的二年级除法的含义及读写法教学设计,小学二年级除法的含义及读写法教学设计学习过程一导入新课1。在实践中引出平均分给各小组纪律打分,五个小组纪律都一样好,20只小纸船,奖给123组各6只,奖给45组各1只,大家有没有意见?根据大家意见突出强调平均分。2。高一数学集合的含义及其表示教学设计本文题目高一数学教案集合的含义及其表示教案教学目标1。使学生理解集合的含义,知道常用集合及其记法2。使学生初步了解属于关系和集合相等的意义,初步了解有限集无限集空集的意义3。使学生三年级下册面积的含义说课稿一说教材1说教学内容我说课的内容是苏教版国标本小学数学三年级下册P7477面积的含义2说教材中的地位本课内容是第九单元长方形和正方形的面积的第一课时,是学生学习了长方形和正方形以及三年级下册面积的含义说课稿范文一说教材1说教学内容我说课的内容是苏教版国标本小学数学三年级下册P7477面积的含义2说教材中的地位本课内容是第九单元长方形和正方形的面积的第一课时,是学生学习了长方形和正方形以及敬畏自然教学设计方案教学目的1。理解本文中作者的观点。2。通过诵读,学习作者语言。3。研究本文中反问句,理解其语气强烈的作用。教学重点难点1。理解本文中作者的观点。2。锻炼学生思维能力。教学时数二课时
陶渊明陆游鲁迅传世名句20句我国历史上不同时期不同背景下的三位杰出文人传世名句,影响都很深远,放在一起看一看,不知是什么感受。发表一下你的意见哟!1。刑天舞干戚,猛志固常在。(陶渊明)2。采菊东篱下,悠然见南跨越海峡的生命桥教学反思范文跨越海峡的生命桥向我们讲述了一个感人的故事大陆青年小钱患了严重的白血病,同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。课文先后描写了同一时间海峡两岸的两个不什么是成语,我归纳的成语简介汉语词汇中有一部分定型的词组或短句,有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的,我们称之为成语。成语的特点。世代传承有很大一部分是从古代相承沿用下成语俗语趣例一成语吉尼斯记录1最长的腿一步登天2最坏的人无恶不作3最长的寿命万寿无疆4最短的季节一日三秋5最长的一天度日如年6最高的人顶天立地7最吝啬的人一毛不拔8最快的速度风驰电掣9最残暴的睹物思人典故睹物思人是指看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。那你们知道睹物思人的典故有哪些吗?下面是品学网小编给大家整理的睹物思人典故,供大家阅读!睹物思人典故唐middot裴铏传奇m马背小学公开课教案素材一教材简析马背小学是当代词作家李幼容的一篇现代诗。诗歌共分为七小节,前三小节是写了哈萨克的小朋友从小在马背上生活,四至六小节写了哈萨克的小朋友们盼望着过上现代的生活,最后一个小节主马戏团的节目单社会教案目标1。在动物本身的特点与动物所表演节目之间建立联系。2。夸张地表现动物的个性化动作和神态。准备海报一张,图意为山羊走钢丝熊滚球猴子骑车狗跳圈。过程1。马戏团的海报。出示海报。马戏三国演义的歇后语15篇三国演义的歇后语11诸葛亮要丑妻为事业着想2诸葛亮招亲才重于貌3诸葛亮的锦囊神机妙算用不完的计4诸葛亮隆中对策有先见之明5诸葛亮草船借箭有把握6诸葛亮吊孝装模作样不是真心7诸葛亮用马背上的小红军优秀教学设计教学目标1会认本课9个生字,会写8个生字。弄懂忍饥挨饿倔强满不在乎等词语的意思。2引导学生抓住描写人物言行的词句,细心体会人物的品质以及所蕴涵的感情。3学习小红军一心为别人着想,把被国人误传了数千年的七句话在中国崇尚权威的文化氛围中,名人名言占的地位是很重的,很多名家说的话,往往被人民当成指导自己人生观世界观的不二准则,但这些几千年流传下来的名言中,也有一些话被人刻意或无知地曲解,背中国人失掉自信力了吗教案教学目标1掌握字词2结合当时背景,理解重要语句的深层含义,把握文章主旨。3学习本文通过驳论证来反驳论点的方法。4学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法。5学会本文精辟含蓄的语言特点