目标
　　引导儿童理解他人，学习站在他人角度考虑问题。帮助儿童学会正确处理同伴关系。
　　准备
　　歌曲《山羊踩痛了小公鸡》磁带。
　　过程
　　1．举出一组假定的社会情境，让儿童设身处地地去体验，并就此展开讨论。
　　比如，有一天，你在幼儿表现得特别好，老师给你一朵小红花。可是有位小朋友却说，＂有什么了不起的`，我才不希罕小红花呢！＂你听了，心里觉得怎样？应该怎样对待别人的成绩？
　　又有一次，你看到几个小朋友在玩台球，你觉得很好玩，也想和他们一起玩，就对他们说：＂带我玩好吗？＂可是他们却说：＂不行，我们不想和你一起玩。＂你从心里觉得怎样？当别的小朋友想和我们一起玩时，我们应该怎么做？
　　2．组织儿童讨论＂如何想到同伴？＂＂如何给其他小朋友带来快乐？＂讨论前可讲几个故事的情境开头，启发儿童想出办法，并选取其中几种进行表演。
　　如菲菲在走路，不小心把扬扬刚搭好的高楼碰坏了，扬扬……他心里怎样想的？他应该怎样做？
　　如红红和明明在玩一个有趣的新玩具，兰兰走过来说：＂带我玩可以吗？＂红红心里怎么想的？她应该怎么做？
　　启发儿童多角度设想情境，进行新的表演。
　　3.欣赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》。

课文画杨桃教学设计模板教学目标1学习本课生字新词，练习用不像而像不要要说话。2通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。3培养学生的说话能力。4知道同一个事物从不同的角度看课文画杨桃教学设计范文教学要求1知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。2体会课文哪些地方写得真实具体。3学会本课7个生字，理解词句，会用叮嘱教诲造句。4朗读课文。背诵最课文画杨桃优秀教学设计课时目标1知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。2学会本课7个生字，理解叮嘱教诲等词语的意思。3学会有感情地朗读课文。会背诵最后两个自然段。教学重课文画杨桃教学设计教学目标1有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。2正确理解课文的内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果。3学习发现与理解重点词句的方法，养成读书时画出重点词句的习惯。一导朋友之间教案教学目标1通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性，学会珍视朋友之间的友谊。2能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的，哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊，并懂得第10课松鼠和松果优秀教案教学目标1认识聪活等11个生字。会写以后等6个字。2正确流利有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时间2课时教学流程一导入揭题今天，我们要来认识中班体育课呼啦圈教案学习目标1。通过练习，熟悉圈的特点，使学生在丰富多彩的呼啦圈活动中锻炼身体，娱乐身心，培养学生积极参与体育活动的意识与能力，树立终身体育思想。2。尝试小组合作学习的方法要求，并通过六年级体育渗透法制教育教案设计一教学内容原地摆臂，50米加速跑二教学目标1通过本课学习，使学生掌握正确的摆臂方法。2发展肩带力量和肩关节灵活性。3培养学生正确的摆臂方法，以及蹬摆积极有力，提高快速跑的能力。4向课文母鸡的优秀教学设计范文教学目标1继续训练学生默读有一定的速度。2通过读文，能说说母鸡是怎样的？3通过比较，初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。教学课时一课时教学过程一质疑引入1关于这篇课文你了解些什么？课文永生的眼睛教学设计模板设计理念以情为主题组织教学，引导学生个性化阅读，不以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对有一定内涵句子的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏课文和时间赛跑教学设计一谈话揭题板书时间我们来聊聊时间的话题，说说你对时间的认识。板书课题和时间赛跑。有疑问吗？你觉得人能跑得过时间吗？这是你们的认识今天我们一起来学习一篇课文读题。看看作者是怎么认识的