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怔住的反义词及造句

  怔住是指发愣;发呆;惊呆了。下面是小编整理的怔住的反义词及造句,希望对你有所帮助!
  怔住反义词:
  泰然,自然,泰然自若
  怔住的造句:
  (1) 易居城,这里的景象就把我怔住了,树木郁郁葱葱、小区里的河流与那独特的圆拱桥形成了一道赞叹人心的风景线;花园里、草地上的那一颗颗奇异的一花一草,仔细观详,它哪沁人心脾花香溢满我的心头。
  (2) 孩子们吓得怔住了,一时间不敢说话。
  (3) 我被爸爸妈妈的灿烂光辉所怔住了,他们的光芒我从没留意到。
  (4) 冯云卿不防有这一问,暂时怔住了。
  (5) 吴荪甫怔住了,一时间竟没有回答。
  (6) 吉姆在门内停下了脚步,被眼前的景象怔住了。
  (7) 我好像第一次见他那样完全怔住了。
  (8) 天葵听后就怔住了,自己也低下头把那句话念叨了一遍,细细一想之后就顿开茅塞:"呀,真是这小子!"。
  (9) 闵天佑不容置喙的声音在凌雅若身后响起,她一时间怔住了。
  (10) 转身看,还没来的及说话,却猛然间怔住了,这张绝美的脸蛋让我魂牵梦萦。
  (11) 江辰猛然怔住,雅儿却已经拉开窗子,清晨秋风飒爽,在窗口呼呼作响。
  (12) 罗青被这番话愣怔住了,有魔修要杀他,为什么?他疑惑地望着满地的紫金沙,鳄老三说的后半句好似是自言自语说出来的,其实就是想扰乱罗青的心神。
  (13) 直奔姑娘而来的周斌突然间怔住了,那是怎样的一张脸,用倾国倾城,羞花闭月都不足以形容,猪哥样子还在想,世间竟有如此美貌女子。
  (14) 众人情知有死无生,一时相顾失色,都怔住了谁也没动,但在短短几秒钟之后,脑中不约而同都有一个念头出现:"逃!能逃多远就逃多远!"。
  (15) 大姐回头对怔住了的蜡果吼道:"快报警!"。
  (16) 萧嘤鸣心底涌起一种不安的情愫,可看到林枫只是怔住不动没有跟周围人争吵的迹象,登时一呆:到底怎么回事?"唐俊峰!"。
  (17) 一时之间,大道上怔住了两人,阿碧是柔肠百转,满心牵挂,段誉是怅惘别离,黯然魂销。
  (18) 王平被枯石这莫名其妙的话怔住了,这里封山以后发生了什么,都事离几万年之久,他还真是不知道。
  (19) 当我回到城里,再去王君的住处找他时,听说他已去了英国,我一时怔住,不免有人去楼空之感。
  (20) 当我回到城里,去王君的.住处找他时,听说他已去了英国,我一时怔住,不免有人去楼空之感。
  (21) 雄鹰一只利爪攫起并扼死了老灰兔,正准备腾空离去,眼前的场景让它怔住了!
  (22) 就在那一瞬,她听到黑暗中忽然有人笑了一声:"我没死,不用那么伤心欲绝的。","……"苏微一下子怔住。"不要说谎了,"他吃力地抬起头,靠近她的耳畔,低声问,"迦陵频伽,你是舍不得我才回来的,是不是?"。沧月
  (23) 31岁的游客杰伊?戈斯,在父母位于韦斯特罗斯大金沙海滨的小木屋中目睹了这一切,并且被深深地怔住了。
  (24) 31岁的JayGoss是一位旅游者,他在父母位于韦斯特罗斯大金沙海滨的小木屋中目睹了这一切,并且被深深地怔住了。
  (25) 天人们便如同刚才看到她和上官惊鸿跨过界碑一样,再次惊怔住!
  (26) 当他点头向木森表示谢意的时候,他猛然间想起了自己还没有将记时钟按停,而就在他的手指触到揿钮的一瞬间,他怔住了。
  (27) 众人都觉得他的话近乎强辞夺理,却又似是无隙可击,皇太极本想一箭分出胜负,因此射了铃舌,没有料到会有此一说,不禁怔住。

二年级数学上册69的乘法口诀教学反思一创设情境,激发兴趣在教学时以外国小朋友凯蒂为话题,把孩子带入学习情境,通过编儿歌激发学生的学习兴趣。然后通过编儿歌时遇到困难而产生学习的愿望,从而激发了解决问题的求知欲。这时通过一个小村庄的故事教学反思模板和孩子们一起学完了一个小村庄的故事后,心情久久不能平静。山谷中那环境优美的小村庄,山上的森林郁郁葱葱,村前河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润人们靠着手头锋利的斧头,将树木一棵aieiui的音乐教学反思这节课的教学内容是aieiui。整个教学设计是让学生喜欢的小白兔贯穿整个课堂,使他们充满学习的兴趣。先进行激趣导入,请出aoeiu这6个老朋友,然后引出复韵母ai,ei,ui,在教音乐课龙咚锵教学反思3篇龙咚锵具有典型的民俗风情,四二拍,五宫调式,情绪欢快活泼,是由起承转合四乐句构成的一段体结构。以下是小编给大家整理的音乐课龙咚锵教学反思3篇,喜欢的过来一起分享吧。音乐课龙咚锵教学人教版四年级数学上册平行四边形与梯形教学反思范文核心提示以小组合作为主,让学生自主探究新知。学生是课堂学习的主人,应该把课堂的主动权交还给学生。因此,我在讲授到将已经认识的这些四边形进行分类的时候,我先让学生想一想可以怎样分类时人教版四年级数学下册有括号的四则运算的教学反思本单元在教学四则运算的顺序时,改变了以往单纯教授计算法则的现象,而是将四则运算赋予了生活中的现实意义,目的是通过让学生解答生活中的具体问题来理解掌握其运算顺序,提高学生解决问题的能人教版课程小学四年级的语文上册长城教学反思长城这课主要是让学生了解长城是世界文化遗产,体会我国古代劳动人民的伟大,激发学生的民族自豪感。但我感觉到,长城对现在四年级的学生来说,在情感上,空间上还是有一定的距离的,所以在设计小学四年级最佳路径教学反思最佳路径是一篇叙事文章。课文主要讲了建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计而大伤脑筋,无意中从老太太打理葡萄园的方法中,受到给人自由,任其选择的启示,从而设计出了世界最佳路径。一教麦哨教学反思在这篇略读课文中,我针对学生在平时练习中句式题做的不够理想的现像,在他们学习课文时,穿插地引导他们寻找特殊句式,并学会对描写详细具体的句子进行缩写训练。本节略读课文的学习,我先让学初二语文优秀教学反思本人休完产假,自中段考之后,接手初二年级的十二十四两个班,中途接手的班级的确很棘手,压力也比较大。总体来说,本学期本人能够有比较正确的教育观学生观和自我发展观,切实做好本身的教学工诺曼底号遇险记教学反思以前也教过这一课。记得我第一次教学这一课中描写场面混乱的内容时,我先放影片,再让学生找内容,读后理解。而在这一次教学时,我改变了之前的做法当学生找到直接描写哈尔威船长镇定自若的内容
晋书祖逖列传阅读答案祖逖字士稚,范阳遒人也。逖少孤,性豁荡,不修仪检。年十四五犹未知书诸兄每忧之。然轻财好侠,慷慨有节尚。每至田舍,辄称兄意散谷帛以赒贫乏,乡党宗族以是重之。后乃博览书记,该涉古今,见晋书列传第二十四节选阅读试题及答案(陆)云字士龙,六岁能属文,性清正,有才理。少与兄机齐名,虽文章不及机,而持论过之,号曰二陆。幼时吴尚书广陵闵鸿见而奇之,曰此儿若非龙驹,当是凤雏。后举云贤良,时年十六。吴平,入洛蒲柳人家教学反思课虽上完了,可我的心未真正放下来。回想自己的整节课,有成功之处,但也有许多地方还可以做得更好,更完美的。首先,我觉得自己做得最好的一个方面是课堂问题的设计给学生留下的空间很大,学生蒲柳人家教学片断及反思这两个很有意思的教学片断都是由学生的笑声引发出来的。今天学的是蒲柳人家。四个学生在讲台上以说书的方式表演诵读蒲柳人家。这般泼辣率性的文字,被学生演绎得活灵活现。读的过程中,孩子们笑运算定律与简便算法优秀教学设计教学目标1能熟练地掌握运算定律和性质能应用运算定律或性质进行正确计算。2明确在各步简便运算中分别应用了什么运算定律。3在分类整理的基础上设计一定的数量的简便运算练习,让学生通过有效寓言两则优秀的教学设计模板第一课时亡羊补牢教学目标1理解亡羊补牢这个成语的意思。2理解寓言内容,正确回答课后问题,懂得寓言的寓意。3练习用从此造句。4有感情地朗读课文。教学重点难点在理解故事内容的基础上,体恐龙的灭绝教学设计模板学习目标认识个生字。理解庞大躲避枯萎哺乳动物等词语。正确流利有感情的朗读课文。感受大自然的神奇,激发探索科学奥秘的愿望。将帅不明士兵苦,如果教师不明确教学目标,会引导学生走很多弯路课文蒲柳人家优秀教学设计教学目标1分析人物形象。2理解这篇小说所具有的民族作风和民族气派。3品味小说的语言。教学重点1分析小说人物形象。2品味语言。教学难点理解这篇小说所具有的民族作风和民族气派。教学过程大盘鸡的典故成语典故大家都知道吧,那成语都有哪些典故呢?下面是品学网小编带来的大盘鸡的典故的内容,希望对大家有帮助大盘鸡的典故相传解放前期,一位四川的烹饪高手张师傅为躲避战乱,来到新疆沙湾县落一马当先的典故一马当先是比喻走在领先位置起带头作用。一马当先有什么精彩的典故呢?下面是品学网小编给大家整理的一马当先的典故,供大家阅读!一马当先的典故明middot施耐庵水浒传第96回ldquo有关孙膑的典故讲了什么古时候孙膑曾与庞涓为同窗,因受庞涓迫害遭受膑刑,身体残疾,后在齐国使者的帮助下投奔齐国。孙膑这么悲惨的人生经历到底发生了什么。我们可以通过有关孙膑的典故来了解一下。有关孙膑的典故讲