用漫不经心造句
　　1、安小兮出了校门，漫不经心地走在路上，她不想回家，不想见到那个女人，更不想见到爸爸和小阳。
　　2、人从花棚的空当望出，就见河水曲曲折折、漫不经心流过草原。
　　3、我随着人流漫不经心的走着，目光失焦。
　　4、紧张起来以后干什么都会有阻碍，学习也会漫不经心。
　　5、揣着平淡如水的心情，漫不经心的走在那被卵石镶嵌的小道上，漫步在细雨中。
　　6、开始时，雪花依稀可数、隐约难觅，仿佛天上有位神人漫不经心地撒落了几个细碎的小雪粒。
　　7、每天妈妈问我作业完成得怎么样了？我总是漫不经心地回答，差不多了。
　　8、周阳走到神经病身旁，她只是漫不经心地瞥了一眼周阳，似乎没发现周文。
　　9、那天下午，漫不经心的扫了一眼之后，居然发现我的.作文被成功发表了。
　　10、爸爸漫不经心一瞥，顿了顿然后点了点头，＂嗯，好！＂
　　11、我来到人山人海的超市，漫不经心的买了一箱周师傅爆椒牛肉面。
　　12、平淡的一天来到了，我漫不经心地穿过操场，走进教学楼，一踏入班级就被喧闹包围了。
　　13、她漫不经心地走到老师面前，把作业本交到老师手上。
　　14、我没大注意，只是漫不经心的说了一句＂不就是一只猫嘛！有什么大惊小怪的！＂
　　15、今天是一年一度的十月庙会，我和李若寒一起去庙会上玩。我们漫不经心地走着，突然一位老婆婆叫住了我们。
　　16、我漫不经心的答应了。
　　17、被逼无奈，我不情愿地走到书桌前，漫不经心的翻起了课本。
　　18、我一边偷笑着，一边打开电视漫不经心地看了起来。
　　19、第一节课是学画线条，我在纸上漫不经心地画来画去，我连拿笔的姿势都顾不上，在纸上乱画一气。
　　20、那个正在玩电脑的医生漫不经心的对妈妈说：＂把孩子放在那儿你下去买药去。＂

鄂教版二年级下册画满画儿的圆月亮教学设计范文教学过程一互动同学们，我们来做个游戏我说你做拖地洗衣服炒菜擦玻璃，这是爸爸妈妈平时常做的事，你们平时爱做什么？你做我猜弹钢琴踢足球看书爱画画。你们真棒。好了，有时间徐老师再和你们做课文坐井观天第二课时教学设计模版教学目标1通过学习课文47段，学生懂得学习做事要开阔眼界，不能自以为是。2能分角色读课文。教学过程一复习导入1猜字谜水边几张口（沿）二只小耳朵（际）2贴一贴上节课，我们学习了坐井观课文普罗米修斯盗火第二课时教学设计范文教学目标1有感情地朗读课文，复述课文故事。2读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的高贵品质，能联系课文内容展开合理的想象。教学及训练重点了解普罗米修斯的英雄壮举，体会他课文荷花的优秀教学设计范文教学目的要求1。通过对课文学习的指导，使学生了解荷花荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。2。学习生字新词，小学课文乡下人家教学设计范文设计思路乡下人家描写了充满温馨和诗意的田园生活，通过具体的几幅乡村风景画面，淳朴宁静的乡村生活跃然纸上。文章语言清新，富有生活情趣，容易使学生产生情感上的共鸣。小学语文新课标指出小初中语文天净沙秋思精品教学设计教学目标1能朗读背诵天净沙秋思2能了解元散曲中小令的特点3能理解天净沙秋思所描写的意象和表达的思想感情4初步具有创造能力5培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情教学难点理解天净沙秋思所描语文课文鼎湖山听泉教学设计学习目标1理解课文内容，凭借课文的具体语言材料，想象感受泉声的美妙，激发学生热爱和向往大自然的思想感情。2欣赏文中的优美词语，积累和背诵课文第四自然段。教学重点难点1引导学生结合语课文翠鸟的教学设计教学要求1。了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点，是为了适应生存环境而渐渐形成的。2。学会本课生字新词，通过和联系上下文理林教头风雪山神庙教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。我们该怎么去写教学人教版五年级语文上册梅花魂教学设计教学目标通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。了解课文前呼后应首尾连贯的特点。有感情地朗读课文。教学重点理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中人教版七年级语文我的信念教学设计教学目标1理解课文内容。2了解学习居里夫人的人格魅力。3品味平实而富于哲理的语言，学会做读书笔记。教学重点1梳理课文内容。2归纳居里夫人的人格特点。3品味平实且富于哲理的语言。课前