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永恒的坐标现代文阅读及答案

  终于来到奥林匹亚。
  没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景,在快要到达之时就已经是密树森森、清溪浅浅,道路、房舍也变得越来越齐整,空气中洋溢着一种不知来自何处的自然的清香。一脚踏入圣地,你一定会猛然停步,因为被一种阵势吓着了:无数苍老的巨石,不管是当年的楼础、殿基还是雕塑,全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出,整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军烟尘满面地站立着,接受现代人的检阅。
  这条大街看不到尽头,只知道它通向一个最简单的终点:为人类的健康。
  见到了宙斯神殿和希拉神殿,搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线,抬头仰望昂首云天的无数石柱,不能不承认,健康是他们的宗教。
  走进一个连环拱廊,便到了人类黎明期最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环行斜坡,能坐四万人。中间有几个石座,那是主裁判和贵宾的席位。……
  漫步在奥林匹亚,我很少说话,领受着不轻的文明冲撞。我们也有灿烂的文化,但把健康的概念如此强烈地纳入文明,并被全人类接受,实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康:智力的健康和肢体的健康。智力的健康毋须多言,正如一些西方学者所说,在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等等领域,我们至今仍是用希腊的基础话语在思考;肢体的健康更有一系列强大的证明,例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛,希腊的人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。
  把智力健康和肢体健康发挥到极致然后再集合在一起,才是他们有关人的完整理想。我不止一次看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像,大多须发茂密,肌肉发达,身上只披一幅布,以别针和腰带固定,上身有一半袒露,赤着脚,偶尔有鞋,除了忧郁深思的眼神,其他与运动员没有太大的差别。
  别的文明多多少少也有这两方面的提倡,但做起来常常顾此失彼,或流于愚勇,或流于酸腐,或追慕骑士,或仿效寒士,很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此,奥林匹亚是永恒的世界坐标。
  我历来认为各种伟大的文明都自成结构,很难拆开了作局部比较,但在奥林匹亚,我明确无误地感受到了古代中华文明的差距,而这个差距的产生,不是由于局部,而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和机体意义上的自我,在人际关系上做了太多的文章。结果,真正的健全缺少标志,缺少赛场,只有一些孤独的个人,在林泉间悄悄强健,又悄悄衰老。(摘自《千年一叹》)
  4.从全文看,为什么说奥林匹亚是"永恒的世界坐标"?(4分)
  5.文中画线部分使用了什么修辞手法?表达的意思是什么?(4分)
  6.作者说不止一次看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像,目的是什么?(4分)
  7.文中"我明确无误地感受到了古代中华文明的差距",这个差距的"实质是什么?(4分)
  8.读完此文,你对我国积极申办奥运会,融入奥林匹克大家庭有什么新的认识?(6分)
  答案
  4.希腊文明把智力的健康和肢体的健康发挥到极致然后再结合在一起,这是别的文明所不具有的。(或"把健康的概念如此强烈的纳入文明,并被全人类接受,实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方"。或"他们有有关人的完整理想"。)
  5.采用了拟人和比喻的手法。(两点,一点1分,共2分)这样写突出了圣地虽然年代久远,却仍给人一种威严和庄重;引起人们对古希腊文明的深沉思考(2分)(大意正确即可)。
  6.强调他们把智力健康和肢体健康集合在一起,是他们有关人的完整理想(大意正确即可)。
  7.古希腊文明把健康如此强烈的纳入文明,关注人的整体,追求人的双重健康;而中华文明较少关注个体意义和机体意义上的自我。(回答要两方面比较)(一个方面2分,共4分)
  8.观点正确但泛泛而谈,最多可得3分;围绕本文主题,从人类文明或中华文明的角度回答,可得满分。

幼儿园小班爱国和安全教育教案纲要中指出,要把爱国主义教育贯穿到育人全过程中。可是幼儿的思维发展水平低,对抽象的概念和事物理解有困难,尤其对于我们小班的幼儿来说,更是对这样极其抽象而又深刻的涵义难以理解,那么要小学五年级数学分解质因数教案设计教学内容分解质因数教学目标1使学生了解每一个合数,都可以写成几个质数相乘的形式2掌握质因数和分解质因数的概念,学会用短除法分解质因数。教学过程一复习学生回答质数的概念,并举例说明二风筝飞上天教案设计活动目标1。能和同伴分工合作,运用画交叉剪粘贴的方法制作简单的风筝。2。感受风筝奇特的造型艳丽的色彩图案的对称所带来的美感。活动准备1。活动前教师组织幼儿观看山东潍坊国际风筝节视频Thereisonebirthdayinmay的教案设计内容分析本课是新标准英语(三年级起始)第三册第十模块,它的语言功能主要是运用Therebe句型去描述与月份相关的事情。第一单元以故事情境Lingling与MsSmart谈论玲玲朋友优秀教案设计小鸟问好教学活动意图在平时与幼儿的交流活动中发现很多幼儿不愿意和老师长辈问好,很多幼儿存在着比较害羞的心理,觉得这样做很难为情。本节课通过小鸟跟树妈妈问好的故事,让幼儿知道,懂得问好是一个咏鹅中班古诗教案设计思路这节活动与其他活动大不同的地方就是采用砂皮纸为载体进行美术活动,让幼儿初步感受其中的不同。因此在选择动物上也有以下思考形象表现简单,砂皮的深色背景下选择白毛的鹅,效果突出。幼儿园中班健康千变人教案一活动目标1知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。2运用形体动作表现不同的情绪。3知道保持愉快的心情有利于健康。二活动准备1铃鼓节奏轻快的音乐带录音机。2挂图千变人三活动过程1展示天净沙秋思教案教学目标1了解诗歌有关知识。2品味语言,体味诗歌意境。3有感情地反复诵读并熟练地背诵。4领会诗歌中蕴含的节奏美,提高诗歌的鉴赏能力。教学重难点品味语言,体会意境,领会诗人在诗歌中所泥工活动幼儿园教学教案活动目标1学习运用捏团搓卷等技能用橡皮泥做蜗牛。2初步了解蜗牛的外形特点,感受泥工活动的乐趣。3初步激发孩子喜欢小动物爱护小动物的情感。活动准备橡皮泥火柴若干,PPT课件,背景音乐天净沙秋思教案教材分析教学内容天净沙秋思是义务教育课程标准实验教材语文七年级三册第三单元的第15课古代诗歌五首中的第五首。它是元代著名散曲家马致远写的一首小令,元周德清誉之为秋思之祖,王国赞其寥经典古诗文情景阅读填空题的答案经典古诗文情景阅读填空题答案经典古诗文情景阅读填空题(一)1小红暑假与妈妈都大西北旅游,火车路过大戈壁,她看到了高大的白杨树,傍晚,她看到太阳圆圆的,像个大红灯笼在天边漫漫往下沉,
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