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描写悲伤心情的词语造句字词解析

  描写悲伤心情的词语:
  抱头痛哭 、 悲痛欲绝 、 哀痛欲绝 、 抱头大哭 、 大放悲声
  肝肠寸断 、 泪干肠断 、 泣不成声 、 如丧考妣 、 泣下如雨
  伤心惨目 、 人琴俱亡 、 痛心拔脑 、 痛心入骨 、 痛哭流涕
  五内俱崩 、 抱璞泣血 、 触目伤怀 、 额蹙心痛 、 目断魂销
  透骨酸心 、 疾首痛心 、 泪如泉滴 、 若丧考妣
  悲痛欲绝的词语解释、造句如下:
  解释:绝:穷尽。 悲哀伤心到了极点。
  造句:
  1 听到父亲去世的噩耗,他悲痛欲绝。
  2 面对离别,我们纵然心枯泪下,纵然悲痛欲绝,纵然有多少的无可奈何,也无法左右命运中冥冥注定的离别。离别之后,或许在生命的某个拐角处,我们又会有重逢的一刻。
  3 就在妈妈悲痛欲绝的时候,连病带饿的弟弟也死在了妈妈的怀里。
  4 听到这个令他悲痛欲绝的消息,他掉臂不顾,扬长而去。
  5 你有没有感受过一个人悲痛欲绝,想死的时候吗?我感受过……
  6 她听到儿子遭到车祸的消息,悲痛欲绝。
  7 他们的离去让我们肃然起敬,可眼下的人们却悲痛欲绝。
  8 当她知道自己的父亲在那次事故中不幸牺牲后,悲痛欲绝,泣不成声。
  9 那是个悲痛欲绝的时刻,可是姑娘们还是挺过去了。
  10 历经千辛万苦,终于在获得丈夫的消息,但丈夫已逝,悲痛欲绝的她放声大哭,惊天动地的声音使长城轰然倒塌……
  11 母亲的去世使她悲痛欲绝,晕倒在地上。
  12 母亲老了,望着被病魔折磨得死去活来的母亲,男孩悲痛欲绝,潸然泪下。
  13 面对敌人屠杀刘胡兰的暴行,乡亲们个个悲痛欲绝,人人义愤填膺。
  14 他胸中充满了懊丧和悔恨,他悲痛欲绝地想到他心中所有的一切现在只能对一冢孤坟去倾诉了。
  15 我想起,那都是为了我的离别,他才这样悲痛欲绝的。
  触目伤怀的词语解释、造句如下:
  解释:看到某种情况而内心伤悲。
  造句:
  1, 他触目伤怀,唏嘘之情,不能自已。
  2, 方明将军触目伤怀十多年了,为建设社会主义的新农村立下了不朽的功勋。
  3, 回到物是人非的故国,他每每触目伤怀。
  4, 老母亲拿着死去儿子的照片,触目伤怀,悲痛不已。
  5, 看着郭老邪开心的样子,幕林触目伤怀,眼角一丝湿润。
  6, 但,此之时,触目伤怀,王龙怀中搂着的这位红颜,乃是他心爱之人,而他思绪回到了十年前的一幕,那是他生命中的第一滴血,一滴刻骨铭心的血。
  7, 闻言,雷虎三人不由得埋头深思,维心涵更是触目伤怀。
  8, 这不由让本浪想起了以前和爱神每天夜晚在草地上欣赏炫丽宁静夜空的情景,感极而泣啊,想起那次神魔大战后的分别,一滴泪流下,触目伤怀,嗯,少看为妙。
  9, 盼望了不知多少年头,寇英豪原本以为自己老死也无缘见证起义那天,没有想到朱成焕今晚忽然降临,直让期盼已久的寇英豪触目伤怀。

忆江南课文教案忆江南教学目的1读懂这首词,使学生感受这首词的魅力所在,培养学生欣赏美鉴赏美的能力。2激发学生热爱祖国语言文化的情感。3有感情地朗读课文。重点了解这首词的意思难点想像画面,用自己的忆江南优秀教学设计范文教材简析忆江南是唐代诗人白居易老年回忆江南风景写的,共有三首,这是第一首。这首词围绕江南的特征江花江水具体描写春天景物的美,抒发了自己热爱怀念江南美景的情感。教学重点难点了解两首词用分数乘除法解决问题的教学反思一教材的处理按照教材安排,用分数乘法解决数学问题是在第二单元,用分数除法解决数学问题是在第三单元。如果分开来进行教学,学生由于受定式影响,学分数乘法应用题时,都用乘法学分数除法时又分数乘除法解决问题的教学反思根据教材总复习的教学内容,我对用分数乘除法解决问题复习后,觉得学生对这部分知识掌握的不好,现反思如下从本学期进入分数乘除法解决问题的教学时,学生学习用分数乘法解决问题后,在练习训练当兵的人课堂教学反思范文通过这次教学活动,我深知情趣是音乐教学情趣化审美化的表现,在音乐教学中,师生们常被抽象的音乐知识和单调的技能训练所困扰,教学在一种刻板机械的训练中反复,久而久之,学生可能因此丧失对课堂教学反思的范文新课程的教学理念强调打破课堂教学中按部就班的教学常规,突出课堂中问题生成的教学。接下来是小编为您整理的课堂教学反思的范文,希望对您有所帮助。课堂教学反思的范文1现在回顾自己在课堂教跳皮筋教学反思设计思路跳皮筋是民间游戏之一,但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解,没有真正的玩起来,感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏,让孩子了解民间游戏,在幼儿自主探究的过程中,发现多种关于操场上的教学反思当一幅精美的操场上丰富多彩的体育活动的彩图出现在孩子们面前时,他们高兴地发出赞叹声。小朋友们,你们喜欢操场上的哪些体育活动呢?孩子们争先恐后地告诉我,这种情境的创设扣住了孩子们的心操场上的教学反思识字是学生提早阅读的基础,是提高语文素养的基本要求,操场上教学反思。有了一定的识字量,学生才能比较顺利地进行阅读,从而拓展知识面,提高学习语文的能力。可以说识字教学是低年级语文教学贫困地区对于英语教学反思南涧县地处滇西,位于红河源头,澜沧江畔,是一个汉彝回苗白布朗等17个民族杂居的少数民族自治县,属国家级的贫困县。作为贫困地区少数民族地区,英语教学是十分薄弱的,造成这样的教学现状因小学四年级下册数学暑假作业的答案第1页1)(1)正东,南偏东45度(或东南),2,正东,3(2)西偏南50度(或南偏西40度),正西,3,南偏西45度(或西南),2(3)电影院(4)从书店出发,先向正东走1站到公
10。3解二元一次方程组(一)教学目标1。能熟练地用代入消元法解简单的二元一次方程组2。从解方程的过程中体会转化的思想方法教学重点用代入消元法解二元一次方程组教学难点用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数教学6。4月球上有水吗教学目标1。进一步体会扇形统计图的特点。2。能制作扇形统计图。教学重点进一步体会扇形统计图的特点。教学难点能制作扇形统计图。教学过程一引入请阅读下面材料,回答后面的问题1。月球是地2。2从古老的代数书说起一元一次方程的讨论(2)(新人教七上)2。2从古老的代数书说起一元一次方程的讨论(2)教学目标1。进一步经历运用方程解决实际问题的过程,初步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型2。学会合并(同类项)及移项,会解axbx2。1整式教案教学内容教科书2。1整式教学目标和要求1理解单项式及单项式系数次数的概念。2会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。3初步培养学生观察分析抽象概括等思维能力和应用意识。4通过小组讨多边形的内角和教案七年级数学下册多边形的内角和教案黑龙江省宾县宾西镇第二中学杨显英设计理念众所周知,数学课堂是以学生为中心的活动的课堂。通过动手实践自主探索合作交流的过程,达到知识的构建,能力的培养6。11有序数对教学目标理解有序数对的应用意义,了解平面上确定点的常用方法培养学生用数学的意识,激发学生的学习兴趣。教学重点与难点重点有序数对及平面内确定点的方法。难点利用有序数对表示平面内的点。少年学理财一元一次方程的应用少年学理财一元一次方程的应用课题(单元章节)少年学理财一元一次方程的应用授课班级初一年级授课时间设计思想本节课是研究利用方程解决实际问题。在教学中,尽可能给学生提供合适的问题,如手1。2。3相反数1。2。3相反数教学目标1,掌握相反数的概念,进一步理解数轴上的点与数的对应关系2,通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征,培养归纳能力3,体验数形结合的思想。教学难点归纳相反数在2。3绝对值与相反数(3)学习目标1。知道一个数的绝对值与这个数的本身或它的相反数的关系,并会根据这种关系求一个数的绝对值。2。会运用绝对值比较两个有理数的大小。3。会综合应用绝对值相反数数轴的知识解题学习3。4实际问题与一元一次方程本讲教育信息一。教学内容1。体会数学建模思想。2。进一步探究如何用一元一次方程解决实际问题。二。知识要点1。数学建模这里所讲的数学建模是利用数学方法(一元一次方程)解决实际问题的一一元一次方程高效课堂学案姓名班别使用日期你的评价一课堂目标1了解方程和一元一次方程的概念2理解方程的解的概念,会判断一个数值是否是已知方程的解。二课堂互动环节一自主学习对于疑惑的问题尽量小组互助解决。课前