本文以诗一般的语言，描绘了西湖的秀丽景色，字里行间包含着作者对西湖美景的喜爱和赞美。就是因为课文中的语言是诗一般的语言，所以教学时感到非常吃力，光是生字词的过关就化了一节课的时间。在词语的理解上，，因为西湖离孩子太遥远了，如何能读懂这样一篇美的课文，如何能从文中吸取起精华，又如何能从文中感受到如此的美景。只有借助远程教育资源，于是，在理解词语时我采用了结合学生的学习生活来理解的方法，用了很多方法，让学生自主理解，实在没有办法就品学网或词典，总算是把这个拦路虎扫除了。如：＂镶嵌＂，就借助戒指来理解的，钻石的托就是天堂，而钻石就是西湖，即把钻石镶嵌在钻托里，就好象是西湖是一颗明珠镶嵌在天堂里的。＂硕大＂，孩子们都不知道是啥意思，我说了一句＂从那边跑过来一只硕大的老鼠＂，孩子们都快速地举起了小手，说出了答案。＂掩映＂一词的理解是借助文中的画面来理解的。在课文的32和33 页的下方的画面上，一片片树林郁郁葱葱的`，偶尔见到几处房舍。让学生在寻找树林中的房舍，再来理解＂掩映＂，＂层层叠叠＂是通过画简笔画来理解的。
　　对于三年级学生来说，本文内容略显深了，孩子们不是很容易理解。通过看课件视频，通过品味文中的优美词句，孩子亲眼看到西湖的胜景，西湖的美丽风在孩子的脑中形成画面，在引导学生在充分朗读的基础上用自己的话去描绘，基本上学生能理解课文了，然后再通过配乐朗读把课文读美了。
　　在上完了全文，再一次运用文中的插图，让学生运用文中的词语来描绘图画中的美景，这样即巩固了词语，又复习了旧知：从画面中理解词语，还训练的学生语言组织能力和表达能力，还再一次领略了西湖的美丽风光。

上学期2。4反函数教学目标1。使学生了解反函数的概念，初步掌握求反函数的方法。2。通过反函数概念的学习，培养学生分析问题，解决问题的能力及抽象概括的能力。3。通过反函数的学习，帮助学生树立辨证唯物主上学期2。6指数函数教学目标1。理解指数函数的定义，初步掌握指数函数的图象，性质及其简单应用。2。通过指数函数的图象和性质的学习，培养学生观察，分析，归纳的能力，进一步体会数形结合的思想方法。3。通过下学期5。3实数与向量的积2（第二课时）一教学目标1了解平面向量基本定理的证明掌握平面向量基本定理及其应用2能够在解题中适当地选择基底，使其它向量能够用选取的基底表示二教学重点平面向量基本定理教学难点理解平面上学期2。8对数函数教学目标1。在指数函数及反函数概念的基础上，使学生掌握对数函数的概念，能正确描绘对数函数的图像，掌握对数函数的性质，并初步应用性质解决简单问题2。通过对数函数的学习，树立相互联系，五彩池第二课时最新教学设计一创设情境，整体感知今天，我们继续学习课文五彩池。我们学校许多教师都没去过五彩池，我想请同学们为老师设计几条宣传五彩池的广告语，为了写好广告语，我们必须通过学习课文来了解五彩池的特找春天教学设计方案范文教学目标1继续学习默读课文。练习有感情地朗读人物的对话，抓住喊惊奇奇怪等词语指导读出句子的语气。2学习用换词看图片和找近义词等方法理解绚丽多彩花朵簇簇懊丧等词。3重点理解这是多么美小学英语水果教学设计课题Unit5Fruit第一课时教案内容教学目标1。ListeningListenandidentifythekeywords。2。SpeakingPronouncetheword课文我是什么优秀教学设计模板教学设计教学目标1。认识11个生字，会写8个字。2。能正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3。了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。教学重难点1。正确朗读课小学语文三年级庐山的云雾第一课时教学设计一激趣导入1同学们，还记得上学期学过的题西林壁吗？谁愿意来背一背，和大家一起复习一下。（指名背）2你知道这首诗写的是什么地方吗？（板书庐山）3你对庐山了解些什么呢？（指名说，师适时关于匆匆的教学设计范文素质教育目标知识教学点抓住含义深刻的句子，理解课文内容。能力训练点通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。德育渗透点感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为。美育渗透点体会朱语文练习4教学设计参考教学要求1复习巩固本单元的生字。说说他们的笔画和笔顺，再按笔顺描红。2复习巩固汉语拼音，认识6个词语，练习把句子说完整。3照样子写字。4通过综合性学习，帮助学生巩固汉语拼音知识，在