放手让孩子选择，尊重孩子的选择，说的多轻松多漂亮，其实做起来是很难。
　　场景一：
　　和xx母女一起去名田百货，虫妈规定xx可以选择一样*元以内的东西。**没有提出买东西的要求，但是，我说她可以买5块以内的东西。其实，买东西的要求应该等她自己来提、我再定规则。正是因为我常常估计到她的需求把她照顾的太好，所以她反而不主动表达自己的需要专门等着我去猜她的心思。她选东西时我虽然离开了，我还是给了她选择的方向，那些饰品挂的很高，我把一些饰品拿下来放到她面前，陪她一起看了价格。其中一个我认为最漂亮的价格超过了5元，我说如果超过5元，妈 妈可以先帮你把多出的部分垫上，等你回家用你的零花钱来还给妈 妈。过了一会儿，她拿了一个最便宜但是最不起眼的饰品来，我一看就失望，问为什么选这个，她说这个便宜。我马上就说：“为什么不选个最漂亮的呢？多的钱可以用你的零花钱补上。”她马上选了那个我认为的最漂亮的。
　　场景二：
　　接**时，看见小a在哭，老师说她今天和小朋友打架了。回去的路上，和**聊天，问：“你知不知道小a妹妹和小朋友打架了。”她说“知道，她和小b打架了。”我问：“你看见了吗？”她说打架时没看见。我说：“如果你看见了，你怎么做？”她说：“给小b讲道理蛮，问他为什么要打架。”结果我又不经大脑就把话讲出来了：“要是我，我就帮妹妹揍他！”

教科版三上科学空气占据空间吗？教案设计教材分析空气占据空间吗是教科版三上水和空气中的教学内容，本课教学活动的设计将科学探究的过程和方法情感态度价值观科学知识三个维度的目标有机结合起来，使得科学教育的整体目标得以落实。导我想知道教案设计教学要求1把图画内容说清楚2留心生活中的问题，学会提出问题3大胆探索，在交际互动中认识事物，学习知识。重点难点1重点留心生活中的问题，学会提出问题2难点在交际互动中认识事物，学习知标志设计教案教材分析标志设计这节课属于综合课，不仅要进行标志的欣赏，还要进行标志的设计。由于学生对标志了解较少，缺乏热情，所以在上这节课时首先考虑提供什么样的信息给学生及如何呈现问题。在内容的美术可以再现生活真实教案2课题美术可以再现生活真实（第2课时）学习领域造型表现一教学实施建议1课前准备（1）教师准备教具二至三组静物线描范画若干幅。（2）学生准备教具图画纸钢笔铅笔等。2课堂教学（1）引导阶，写意画竹子教学设计美术教案写意画竹子教学设计写意画竹子教学设计教学目标1了解竹子的绘画方法及技巧。2初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养学生对绘画的欣赏及运用能力。3感受写意花鸟画的笔情墨趣，灯与光课题学习领域设计应用课时2526教学目标1。学生能选择合适的纸质材料制作简单的圆筒形三角形正方形及其变式2。学生愿意尝试借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。3。学生能有兴趣地招贴画江苏省张家港市第一中学常炜教学目标让学生充分感受招贴作品的艺术美，初步懂得招贴画的基本分类和艺术风格创作的基本知识教学准备1ppt课件2铅画纸水彩笔（蜡笔）等教学重点招贴画图形的选人教版九年级上册第二单元活动一讨论与欣赏设计思路这节课的主要目的是为了让学生更加全面地了解关于读书和藏书票，同时也为下节课做好铺垫。通过识记欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，认识和理解读书爱，谁不说俺家乡好美术教案谁不说俺家乡好授课人两院附中刘洋教学目标谁不说俺家乡好教案课题谁不说俺家乡好年级初中1通过欣赏和学唱山东民歌，使学生感受山东民歌的风格特点，增强学生了解家乡热爱家乡的思想感岭南版小学美术二年级下册美妙多变的线条4美妙多变的线条教学目标1。知识与技能美妙多变的线条2。认识各种直线曲线及其作用感知线是辉煌语言之一。3。培养线控与线性的感知与表达能力。美妙多变的线条教学要点1。重点认识线是绘画，中国画的笔墨情趣美术教案中国画的笔墨情趣中国画笔墨情趣永丰中学教学目标1显性内容与目标（1）了解花鸟画的一些基本常识o（2）初步掌握花鸟的基本画法o（3）能临摹简单的花鸟画o2隐性内容与目标（1）