【教学目标】
　　1、诵读、背诵《忆江南》。
　　2、理解这首词的意思，陶冶爱美的情趣。
　　3、能对这首词描写的景象展开想象。
　　【教学过程】
　　一、导入新课，初辨诗词
　　1、以前同学们学过很多古诗，今天我们来学习一首词。(板书课题)
　　2、同学们知道什么是词吗?(学生可根据＂预习＂或搜集到的有关词的资料自由谈。)
　　3、读读这首词，想想词和学过的古诗有什么区别?
　　二、了解作者，理解题意
　　1、介绍作者:
　　⑴ 你知道这首词的作者是谁吗?以前我们曾学过他写的诗，你还记得吗?你能为大家介绍一下白居易吗?
　　(让学生自由说，可根据以前知道的`或课前搜集到的资料知道多少就说多少)
　　⑵ 播放视频资料＂白居易简介＂：
　　小结：白居易是早期词人中的佼佼者，所作对后世影响甚大。
　　2、简介时代背景。
　　3、解题：
　　＂忆江南＂是词牌名，它与音乐曲谱有关，而与词的内容一般没有什么联系，作词者只是依谱填词。而白居易的这首词，内容恰与词牌相吻合。此时他身在洛阳，写的又是自己对江南春色的记忆，或许这正是作者选此词牌来抒写自己江南情结的用意所在吧。
　　三、一读再读，读懂课文
　　1、自读《忆江南》：
　　⑴ 自由读，说说这首词主要讲的是什么?
　　⑵ 再读这首词，通过查找资料，借助注释，理解词的意思，遇到不懂的地方作上记号。
　　⑶ 小组内讨论交流：你读懂了什么?你认为这首词的哪些地方写得好，好在哪里?小组内不能解决的问题记下来，待全班交流时共同解决。
　　2、互动学习：
　　⑴ 全班交流活动。(教师注意指导学生反复朗读，借助插图仔细体会诗中意境;再读想象更广阔的画面，而后语言描述。)
　　⑵ 有感情地朗读并练习背诵这首词，进一步感受词中所描绘的优美景色，感受作者写法之妙。
　　⑶ 背诵并抄写《忆江南》。

红蜻蜓教学实录及反思案例再现师播放音乐生听音乐拍手进教室，师生问好。师指导学生发声练习樱花生用lu模唱旋律。注意声音自然柔和。师你对这首乐曲的曲调有什么感受？它是哪个国家的乐曲？师播放乐曲旋律红蜻蜓。松鼠和松果的教学案例与反思一教学目标知识技能目标认识11个生字，会写以更两个生字。正确流利朗读课文，有感情地朗读13自然段。过程性目标通过小组合作学习，培养合作学习能力。借助多读，感情性的朗读，培养学生语感二年级数数的教学反思二年级数数的教学反思分享给大家，那么，关于二年级数数的教学反思写什么内容，以下就是小编整理的二年级数数的教学反思，一起来看看吧！二年级数数的教学反思1这一节课，是100以内数的认识圆的面积的课文教学反思圆的面积是最基本的平面图形，圆的面积这一课是在学生掌握了面积的含义及长方形正方形等平面图形的面积计算方法，认识了圆，会计算圆的周长的基础上进行教学的。本课时的教学设计，我特别注意遵小学课文统计教学反思范文在教学人教版第三册统计在教学中，我采用了不同的情境不同的方法不同的实践方式，收到了不同的效果。下面，我从这三个方面谈一点自己的体会一情境地不同，吸引力不同课本上的情境地是统计课本，课文姥姥的剪纸教学反思范文在上姥姥的剪纸第二课时，我觉得比较成功的地方有以下几点一披文入情环环相扣经过这反复思索，我将落脚点放在感受姥姥剪纸技艺高超和他们之间浓浓的亲情上。把握了这个重点，就以神为线索展开教再见了，亲人教学反思课文节选自著名作家魏巍的纪实文学依依惜别的深情。文章以道别语再见了，亲人做为题目，可见全文是以写离情别意为主，表达了中朝两国人民不是亲人胜似亲人的情谊。一创设情境，激发学生的感情，中位数教学反思范文我觉得本课设计最成功之处在于整个教学思路非常清晰，是按为什么用中位数什么是中位数怎么找中位数中位数和平均数有什么联系和区别中位数在实际中的应用这条主线展开的，中位数教学反思。教学实苏教版二上识字1教学反思识字1是用12个与秋天特征有关的词语，构成一种语言环境，让学生识字写字。如下是苏教版二上识字1教学反思，供大家参考阅读。苏教版二上识字1教学反思（一）本课属于看图读韵文识字，将表示蟋蟀的住宅教学反思范文作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的蟋蟀的住宅教学反思范文，仅供参考，希三下劳技卡车教学反思对于劳技课的新要求培养学生的设计能力我一直在实践教学中摸索，我们看看下面的三下劳技卡车教学反思吧！三下劳技卡车教学反思1在真实的课堂中分析教学中存在的问题，及时调整教学策略，并认真