Unit7AtChristmasPeriod3

　　一、教学目标：
　　1、复习巩固本课四会句型whose ….is it are they?it’s ….., who is it/the…from? it’s from… who are they/the…from? they’re from…
　　2、 会唱歌曲my shirt’s black，并掌握歌词中的一些反义词。
　　二、教学重点：通过复习进一步掌握本单元所学内容
　　三、教学过程：
　　1、 warming up
　　2、 review
　　师说形容性物主代词，生答相应的名词性物主代词
　　3、free talk(课前布置学生带自己平时得到的礼物，然后选几样放到讲台)
　　t:(拿起一件)whose…..is it?
　　s:it’s mine.
　　t:is it your birthday present or your christmas present?
　　s:it’s….
　　t:who is it from?
　　s:it’s from…
　　让该生上台继续以上的问话，复习三会四会句型，进一步熟练掌握。
　　4、完成partf
　　（1）当讲台上的物品问完后，可出示partf，请学生自己看懂，然后就请这些物品的主人上前，互相猜一猜是谁的，达到熟练运用名词性物主代词。
　　（2）小组拿出自己所带的物品，完成这个游戏
　　5、h sing a song
　　t:let’s sing a song, ok?
　　（1）通过听，跟唱，齐唱等方式让学生学会歌曲
　　（2）小组活动，更换歌词，然后唱一唱，比一比.
　　(3)复习歌词中的反义词并做一些练习。
　　6、learn part d
　　t: oh, you’ve got so many present. at christmas jim’s got many presents too. let’s
　　have a look. what does he have?
　　s: ok!
　　t：出示挂图d部分的图片，what’s this?
　　学生会答出 sharpener, crayons , model ship , cds , football , stamps.
　　t: so many presents, they are all from jim’s friends. guess, who are they from?
　　ss:猜一猜
　　t: maybe, now , let’s open your books ar part d.listen to the tape.
　　(听3遍，第一遍感知，第二遍完成，第三遍校对)
　　7 同桌两人就图用本单元四会句型编对话。
　　7.homework
　　(1写下d部分对话。
　　(2)完成补充习题对应练习…