平衡木中班体育教案设计

　　活动设计背景
　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。
　　活动目标
　　情感、态度：激发幼儿参加体育活动的兴趣。
　　知 识：初步练习走平衡木。
　　能力、技能：培养和锻炼了幼儿的身体协调性。
　　教学重点、难点
　　重点：培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。
　　难点：教会幼儿正确走平衡木的.方法。
　　活动准备
　　塑料矮平衡木、纸制作的＂小路＂（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、＂小花＂和＂大萝卜（用布缝制的）＂若干。
　　活动过程
　　一、开始部分
　　听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。
　　二、基本部分
　　1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要小心，不能踩到两边的小花。
　　2、走＂小路＂。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路），边走边说：＂小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。＂到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝福的话，然后再按照原来的路走回来。
　　3、过＂小桥＂。小兔子从小马家回来后，特别高兴。兔妈妈说：＂家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。＂拔萝卜要到河的对岸，需要过一座＂小桥＂，兔妈妈教小兔子们怎么过＂小桥＂。
　　教师演示怎样过＂小桥＂。
　　和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：
　　小兔小兔要过桥，
　　张开双臂走上桥，
　　心不慌，身不摇，
　　一步一步走过桥。
　　请3到4个幼儿练习走小桥，教师指导并请幼儿认真观看。
　　出示塑料矮的平衡木，请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（教师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。）
　　4、萝卜都拔完后，小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝，然后带它们到森林里玩耍，玩得很快乐。＂春天到，天气好，小兔出来伸懒腰。我们要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧。＂这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次（四散追逐跑）。
　　三、结束部分
　　1、为了战胜大灰狼，小兔子需要学本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。
　　兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子，也可以让小朋友自由创作。
　　2、太阳落山了，听音乐《摇篮曲》，作整理动作，自然结束。
　　自评反思
　　我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。
　　因为是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。基本上完成了教学目标。
　　需要改进的地方：如果在角色的选择上能够不用小兔子，而选用小花猫等走路很轻的小动物效果可能会更好的，因为小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而小猫给人的感觉是灵活、轻巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分＂过小桥，拔萝卜＂等环节，我准备的＂萝卜＂是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。