歹，读音[dǎi]
　　部首: 歹
　　部外笔画: 0
　　总笔画: 4
　　五笔86: gqi
　　五笔98: gqi
　　仓颉: mni
　　笔顺编号: 1354
　　四角号码: 10207
　　郑码: ars
　　Unicode: CJK 统一汉字 U+6B79
　　汉字首尾分解: 一夕
　　汉字部件分解: 歹
　　笔顺编号: 1354
　　笔顺读写: 横撇折捺
　　歹字的基本解释：
　　不好、坏、恶： 人。 意。 毒(阴险狠毒)。
　　〈形〉
　　(象形。本作“歺”,音 è。甲骨文字形,象有裂缝的残骨。隶变作“歹”。“歹”是汉字部首之一,从“歹”的字多与死、坏或不吉祥等义有关。①( è)本义:残骨。《说文》:“ 列骨之残也。” ②坏)
　　坏。与“好”相对 [bad;evil]
　　莫怕!莫怕!我们不是歹人,我们是取经的和尚。——《西游记》
　　父亲做歹事,误我受此重罪。——《宣和遗事》
　　又指[身体]不健康的
　　秦氏有几日好些,也有几日歹些。——《红楼梦》
　　在道德方面严重腐败的 [wicked]。如:歹徒(坏人;恶棍)
　　带有险恶特点的 [evil]。如:歹毒(阴险狠毒)
　　〈名〉
　　奸细,有异心的人 [spy]
　　“歹”者,北以是名反侧奸细之称。——文天祥《上江淮诗序》
　　不端行为 [misdeeds]。如:为非作歹

春到梅花山优秀教案一教材分析课本共有3页插图，其中第一页的主题是专心听讲，勇于发言，第二三页的主题是认真写铅笔字。第一页有三幅小图，第一幅是师生共同学习春到梅花山一课。针对课文内容和板书，老师提出很公开课按规律排序教案活动名称按规律排序活动目标1。学习按一定规律给四种不同的物体进行二向系列排序。2。发展幼儿观察推理和动手操作能力。活动准备1。排序图纸一张，磁性黑板一个。2。磁性教具小鱼小鸟小兔小六月我们看海去教案教学目标1组织学生理解与朗诵作品，在理解感受的基础上朗诵，在朗诵揣摩的过程中加深理解感受。2组织学生理解与朗诵作品，使学生准确把握作品内容作品的思想内涵和感情倾向。教学重点1教学的二氧化碳制取的研究教学设计范文教学目标1。通过探究比较，了解实验室制取二氧化碳的理想原料。2。通过探究实验室制取二氧化碳的装置，培养学生的创新能力。并利用设计的装置制取二氧化碳。3。通过比较，归纳实验室取气体的鞋子对对碰交流课教案设计设计意图我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错穿错，根据小班幼儿年龄特点，我设计了鞋子对对碰的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状大小颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗小班健康活动聪明的狗宝宝教案活动目标1学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。2提高幼儿动作的协调性和灵活性。3锻炼平衡能力及快速反应能力。4培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5喜欢与同伴合作，高中语文巴尔扎克葬词教案教学目的1引导学生鉴赏课文情理交融的特点，帮助学生正确理解课文中哲理性语句的含义。2了解巴尔扎克雨果的作品风格及他们在法国文学史上的地位和影响。3学会运用比较阅读的方法解读文章。教课文乌塔的教案设计学生视角一个十四岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲，这对没出过远门的中国小朋友来说，是一件不敢想的事。基于这种想法，学生必会以独特的思维，以赞扬或批评的态度来阅读这篇课文。教师思考任何课文加了一句话优秀教案设计一根据略读课文的特点和本课的编写意图，培养学生的阅读能力，学习有创意地表情达意，引导学生运用已学到的读书方法自主合作学习，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文的理解体我是什么的教案设计说明梁思琴老师（建桥小学）主讲的我是什么一课获汉阳区小学语文二至五年级四优（优质课优秀教案优秀说课稿优秀课件）竞赛一等奖。第一课时设计理念本课设计遵循低年级学生的年龄特点，注意激发渔家傲优秀教案设计范文课前要求收集有关边塞诗词，课上交流越多越好一回顾有关范仲淹的作品及生平简介1背诵岳阳楼记体会作者的政治理想与抱负先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2简介范仲淹字希文，苏州吴县人江苏省北