中班活动设计逛逛动物城

　　设计思路：
　　数学活动对幼儿来说是一种比较枯燥、乏味的活动。在平时的教学活动中发现幼儿学习数学的积极性不高。如何让幼儿在游戏的情景中学习数学，寓教于乐，让幼儿真正的体验的数学的趣味性，结合本月中我们开展了“在动物园”的主题，幼儿对各种动物可爱的形态很感兴趣，抓住了幼儿兴趣点，将本次活动中原本枯燥乏味的序数与主题活动相联系，创设了幼儿非常感兴趣的情景：逛动物园，设计了“乘汽车”、“找座位”、“看动物”、“分小组”等活动环节，让幼儿在游戏的情景中初步感知和运用序数的概念。
　　本次活动共分为三大环节：在第一环节中在乘汽车的游戏中引导幼儿将颜色与汽车编号配对，感知序数；在第二环节中在逛逛动物园的游戏中通过与课件的互动引导幼儿判别并积累不同方位的序数经验；在第三环节的游戏中继续巩固序数经验。
　　活动目标：
　　1、在逛动物园的游戏情境中，初步感知1到10和运用序数。
　　2、喜欢动物，并愿意表达自己的已有经验。
　　活动准备：ppt
　　活动过程：
　　一、乘汽车——在游戏中引导将颜色与汽车配对，初步感知“第几”的序数概念
　　（教师带领幼儿进入活动场地，幼儿每人胸口挂着颜色和数字不同的挂牌，代表“车票”。）
　　1、 今天，老师带着你们一起乘汽车去动物园！看看自己的车票，找一找哪一辆车哪一个座位是你的。（有四辆不同颜色的汽车）
　　2、 上车后我们要开始检票了，看一看你的座位号和椅子上的数字一样吗？（让幼儿将座位上的数字揭下来后贴于车票上，并放入检票箱）
　　3、 我们一起给汽车编序号吧。红色的汽车是一号车，那么黄色的车是第几号车？第三号车是什么颜色的？蓝色的车是几号车？
　　4、 第一号车的朋友在哪里？**你是第一号车的第几个座位？
　　5、 第二号车的朋友在哪里？**你是第二号车的第几个座位？你的好朋友坐在三号车的第几个座位？
　　二、逛逛动物园——在课件中进一步感知空间、时间先后顺序的序数概念
　　1、 我们出发去动物园啦！
　　2、 动物园到了，动物园有好多的小动物，你们都看到了哪些动物？它们是第几个出现的？（快速播放ppt，帮助幼儿一起回忆看到了哪些动物，同时用ppt加以验证）
　　3、 小汽车又要开了，这次会看到谁呢？这一排小鸡都一样吗？第几只小鸡和其他小鸡不一样？
　　4、 从左边开始数不一样的小鸡是第几只？从右边开始数又变成了第几只？
　　5、 我们也来学学小鸡排队吧！（前后排）
　　6、 自己向大家介绍一下，你是第几号小鸡？
　　7、 一号小鸡在哪里？三号小鸡在哪里？
　　小结：原来从不同的方向开始数，数出来的序数就会不一样！
　　三、分组看动物——拓展幼儿“第几第几”的数序经验
　　动物园里有很多好玩的地方，我们可以分成三个小组去昆虫馆、水族馆和百兽园（出示图示牌），请你们选择一个自己最想去的地方，搬着小椅子在图示牌前面排队。