《小径分岔的花园》
　　文题解读
　　从题目上看，读者会认为《小径分岔的花园》里的＂花园＂是建筑意义上的东西。它在工艺设计上有独到的曲径通幽之处。但事实上，这是作者给我们设置的一座迷宫，一座象征着时间的迷宫，而迷宫正是博尔赫斯心爱的主题。他不断地为读者编织一个又一个精巧、诡异、无尽的迷宫。这是关于自我、空间、时间的困惑——我们的生命如何与这些概念发生联系并受到制约，以及制约能否解除。博尔赫斯并未对此下过判断，只是通过文学幻象，从意识形态上获得自由，释放了人生的所有可能。
　　走近作者
　　豪•路•博尔赫斯(1899—1986)，阿根廷当代最具世界声誉的小说家和诗人，魔幻现实主义的大师。他从小接触了大量的欧美文学名著。20世纪20年代初，革新了阿根廷的诗歌。他的短篇小说，取得了令人瞩目的成就。20世纪50年代，随着视力的恶化，他渐渐地需要以记忆与口述来完成作品，并进入诗歌与散文诗的创作。到了老年，他仍然以惊人的毅力进行着创作，完成了两部小说集。给博尔赫斯带来世界性声誉的是他的散文和小说。
　　背景纵览
　　博尔赫斯青壮年时期经历了两次世界大战，但并未亲历战争的残酷，同时也见证了20世纪人类在科学、哲学、心理学等方面取得的突飞猛进的成果。他几乎精通所有最重要的西方语言，使他可以毫无障碍地阅读原文。他涉猎的领域几乎无所不包，希腊文学、希伯来文学、北欧文学、中世纪哲学、东方佛教道教典籍、巫术星相等，庞大驳杂的信息量，使他具有超于常人深度广度的视野，并从中提炼出自己对于宇宙、生命本质的理解，最终通过＂迷宫＂这个意象，拓展了文学更大的可能性。
　　字词梳理
　　1.字音
　　滂沱(pāng tuó) 病恹恹（yān） 阒无一人(qù)
　　2.多音字
　　3.形近字

海上日出课文为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从全神贯注教案第二课时教学目标1结合课文第二自然段内容，体会全神贯注的含义，学习罗丹做事真心专注投入的精神。2学习作者抓特点写具体的写作方法。3有感情地朗读课文。4培养学生理解能力，朗读能力写作能力等。4秋天第二课时教案教学要求1正确流利有感情地朗读课文，能有感情地背诵全文。2感受诗中描写的景象之美，了解秋天的特点，激发对大自然的喜爱之情。教学过程一复习导入1通过上节课的学习，你能用一句话来说说你5。天安门广场（第二课时）教学目标1。流利有感情地朗读课文，背诵第46节。2。练习给自然段分层，概括自然段意思。3。知道是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情。教具准备教学挂图投影片录象课文磁带。教学过13动手做做看第一课时教学设计教学目标1会认ldquo朗rdquoldquo志rdquo等10个生字，会写ldquo题rdquoldquo提rdquo两个字。2能够正确流利地朗读课文，读好ldquo奇怪rdqu鸟岛第二课时教学设计（沈惠玲）作者佚名转贴自本站原创点击数1教学目标知识目标（1）学会本课生字，理解生字词（2）理解课文内容，知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友。能力目标（1）能正确流利有感情蘑菇该奖给谁第三课时教案学程导航课时教学计划施教时期年月日教学内容6蘑菇该奖给谁共几课时课3时第几课时第3课时课型讲读教学目标1练习分角色朗读课文。2指导写字，能把生字正确端正匀称地写在田字格中。教学重难称象第二课时教学设计课时目标了解称象的办法，能正确评价方法的优劣，重点理解曹冲称象的方法，说清步骤，明白道理。能进行拓展想像，想出更优的称象方法。课前准备玻璃皿小木船小象等实验器具及清水课件。教学过程昆明市官渡区小天使幼儿园大班2021年10月份工作计划班级大班人数25人科目10科目授课内容一，聪明宝宝开心识字找妈妈什么嘴捉迷藏花园里二，语言表达妞妞和牛牛轻轻的秋雨奇妙的叶子农民伯伯辛苦啦三，数学操作小明请客接牌填数游戏大家一起玩2021大班下学期教学计划一班级情况分析我班现有幼儿41名，新加了3位小朋友，从幼儿的整体水平上看，发展较均衡，通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的基础上都有提高，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好2021届高考语文考纲解读正确使用词语（包括熟语）复习3343贻笑大方大方，有见识的内行。让有见识的内行见笑344颐指气使不说话只用面部表情来示意。形容有权势的入傲慢的神态。345以儆效尤（处理坏人或坏事）用以警告那些学着做坏事的人34