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九年级英语Unitampnbsp4ampnbspWhatampnbspshouldampnbspyouampnbspdoampnbsp?ampnbspSelfcheckampnbspandampnbspReading

  九年级英语unit 4 what should you do ? self-check and reading学案
  unit 4 self-check and reading
  1. 马丁.鲁宾逊是一位在处理青少年问题方面很有经验的著名医生。_____________________________________________________________
  1) 这是一个复合句,其中martin robinson is a famous doctor 是主句, who…teenagers 是由关系代词who 引导的定语从句,修饰先行词 doctor.
  2) 定语从句中dealing 前省略了介词in , "在……方面经验丰富" 应为
  __________________________________
  如: 他在教学方面经验丰富.
  he _______________________________________________.
  3) ________________ 是固定短语,意思是"处理(问题,任务等)" , 如:
  他不知道怎样处理这起交通事故.
  he didn’t know ______ _______ _______ _______ the accident.
  2. 首先要取得医疗帮助,然后使她舒服些,并和她呆在一起.
  __________________________________________________________________
  请同学们完成下列各题, 总结 make (使;迫使;令) 的用法:
  1) i’ll try my best to __________________________.(我会尽最大努力使母亲幸福)   make ________ + ______________
  2) she _______________________ to go to see the old woman once a week.
  (她定下一条规则,每周去看望老人一次.)
  make ________ + ______________
  3) what ______________________________? (什么使你这么想?)
  make ________ + ______________
  4) sit down and _________ yourself ______ ________.(请做,不要拘束.)
  make ________ + ______________
  5) when you speak english,be sure to ____________________________.
  (说英语时一定要让人懂得你的意思.)
  make ________ + ______________
  特别提醒 当 "make sb. do sth." 结构用于被动语态时,不定式要复原,即要加上"to". 如:
  1) the boss made the workers work for twelve hours a day in the old days.
  -- the workers _____ _______ ______ ______ for twelve hours in the old days.
  2) we ______ ______ _______ _______ there for another day.(让我们又在那里呆了一天.)
  3.一个朋友在聚会上请你吸烟.__________________________________________
  动词 _________ 表示主动"提供""给予", 提供给某人某物 ___________
  _____________= ___________________ ; 主动提出做某事________________
  如: 1) 他们给他提供了一分很好的工作.
  they ______________________________________________________
  = _________________________________________________________
  2) 我们要价1000美圆卖给他那栋房子.
  we ______ ______ the house _______1000 dollars.
  3) 他主动提出去农村.
  he ______ ______ ______ to the country.
  当堂达标检测
  一、完成单词。
  1.xiao ming lives in a n__________ place .he often walks to school.
  2. if you want to ask for the doctor , you may p_______ the red button.
  3. may i help you put these magazines on the s_______?
  4. let’s go d____________ to drink a cup of coffee.
  5. the little boy fell off his bike and i____________ his left knee.
  6. the doctor said that his life was out of ___________(dangerous).
  7. the whole society should pay attention to the road traffic _______(safe).
  8. i quickly put the ________(burn) hand under cold _______(run) water.
  9. the hill is _______(cover) with many trees.
  10. at first we didn’t know how to make tom happy. then dick _______
  ______ ____ (想出) an idea. he ____ (讲) a joke and it ____him _____(使他笑).
  二、完成句子
  1.她笑起来借以向我们隐藏她的紧张.
  she laughed _______ _______ her nervousness ________ us.
  2.tom 在去办公室的路上意外伤了左腿.
  tom had his left leg _______ _______ _______ on the way to his office.
  3.the football team lost the game . it really ______ its fans _______.
  (这个足球队输了,使它的球迷真的很失望.)
  4. don’t put the medicine on the table .medicine _____the children.
  a. must be near b. must hide fromc. can’t be used for d. must be hidden from
  10.这名服务员在餐馆给我们提供了很好的服务。
  the waiter ________ _______ good service in the restaurant.
  11.你有照顾老人的经验吗?
  do you _______ _______ ________ _______ _______ after old

共建邻里好环境教案范文教材分析共建邻里好环境是未来出版社道德与法治三年级上册第三单元第三课的内容。我们与邻居之间都生活在同一个环境里,我们除了要和睦相处创建一个和谐幸福的人际环境外,还要携手共建一个良好课文雨后的森林教案篇一雨后的森林教案教学目标1认识伞红果绿叶图画宝库几个生字,能正确流利朗读课文。2通过听声音看图片的方法激发学生学习兴趣,帮助学生理解课文。3感受雨后森林的美丽。教学重点理解并朗读两只小狮子优秀教案范文设计理念1语文课程标准指出阅读是学生的行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课教学以读为主,引导学生在读中学演中悟。2设计多种活动,给学生创设自主合作探究的学习环境。小学课文只有一个地球优秀教案第一课时一引入1时代周刊1998年评选的新闻人物地球你吃惊吗?为什么吃惊?(不是一个人是一个生活的家园,是我们唯一的生活环境没有出现什么状况。)2为什么地球会被评为新闻人物?答案在苏教版九年级林中小溪教案范文教学目标1学习如何运用白描和拟人的手法来描绘小溪与森林的各种意象。2能够正确流畅地朗读课文,品味语言。学习本文情景交融一气呵成的写作特色。3理解领悟小溪所显示出的生命力量,理解作者水龙吟教案范文教学目标知识目标了解辛弃疾的生平和词作。能力目标理解词中所用典故的含义。情感目标鉴赏这首词的艺术手法和寄托的情感,深刻理解词人的悲苦心情。教学重点1熟读成诵,品味词人形象。2深入感综合性学习微笑着面对生活教案范文要进行一次成功的演讲,首先要写好演讲稿。那么,怎样写好演讲稿呢?首先,我们要知道演讲稿具有一般文章的共性,写作时只要符合一般文章写作的共同要求,同时再注意到它的自身特点就行了。它并圆满的近义词同义词有哪些圆满是指没有缺陷漏洞,使人满意。那么关于圆满的近义词大家都知道有哪些呢?今天就由小编为大家带来关于圆满的近义词和相关知识解析,供大家参考,希望对你有所帮助,一起来看看吧!圆满的近义鄙薄的近义词反义词同义词字词解析鄙薄的近义词同义词反义词如下近义词轻视轻蔑同义词鄙视反义词尊重厚爱重视鄙薄在汉语词典的解释1。鄙陋浅薄。汉马融广成颂浅陋鄙薄,不足观省。唐元稹莺莺传鄙薄之志,无以奉酬。清黄钧宰金壶不进则退的近义词反义词同义词字词解析不进则退的近义词同义词反义词如下近义词逆水行舟同义词逆水行舟反义词勇往直前不进则退在汉语词典的解释解释不前进就要后退。出处邓析子bull无后篇ldquo不进则退,不喜则忧,不得则亡调谢的近义词和反义词有哪些大家肯定也学习过不少的近义词和反义词,关于调谢一词的近义词和反义词大家知道有哪些吗?今天就由小编为大家带来关于调谢的近义词和反义词,希望对大家有所帮助,一起来看看吧!调谢的近义词雕
课文五柳先生传教学设计教学目标1。学习五柳先生甘守贫贱不慕荣利旷达自任的品德和情趣破房破衣陋食自得其乐。文静而不多言谈寻求真知。嗜酒旷达不矫情不放肆。2。学习本文简练生动的语言。教学重点学习本文简练生动桂花雨课文教学设计教材内容人教社义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第七课。设计理念在丰富的语言实践中,帮助理解课文内容,感受语言文字传达的意蕴与情味。教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解语文葡萄沟教学设计与反思一学习目标1会认识11个生字,会写12个字。2正确流利有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。3产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。二学习重点领略葡萄沟的风土人情识字教学荷塘月色教学设计范文(精选3篇)作为一名教职工,就不得不需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的荷塘月色教学设计范文(精选3篇),仅供参考,希望能够森林你好教学设计教学目标1认识本课生字,会写要求写的字。2能够有感情地朗读课文。3知道森林对于维护生态平衡所起的重要作用。教学准备教师本课所需的生字卡片有关帐篷的图片。学生做一些动物头饰,向大人了手术台就是阵地的教学设计一素质教育目标(一)知识教学点1学会13个生字,理解仍然等重点词语,读懂每句话,为段的训练做准备。2结合句子练习陆续继续连续,会用不断迅速造句。(二)能力训练点1培养自学能力。继续看雪课堂备课教学设计学习目标1认识10个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文,体会课文中老师和孩子们对雪对北京的向往之情。3有盼望台湾回归实现祖国统一的愿望。教学流程第一课时一导入1小朋友们看孟子二章的课堂教学设计学习目标1能掌握文中重要的实词和虚词。2了解孟子散文的特点,理解孟子的政治主张。3学会运用对比,逐层深入的论证方法。4背诵两篇短文,积累名言警句。5教学重点理清论证思路,把握说理方亡羊补牢语文教学设计教学目标1认读会写本课生字。2理解课文内容,体会寓言的寓意。3有感情的朗读课文。教学重难点1理解课文内容。2复述课文内容。教学过程一激趣导入同学们喜欢听语言故事吗?我们以前学过哪些简谐振动教学设计范文教学目标(1)理解简谐振动的判断,掌握全过程的特点(2)理解简谐振动方程的物理含义与应用能力目标(1)培养对周期性物理现象观察分析(2)训练对物理情景的理解记忆教学过程(一)简谐振八年级语文的集体备课教学设计课题名称与朱元思书课时安排课时一教学目标(知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观)知识目标了解一些文言知识,积累一些常见的文言实词虚词句式。感受文中所描写的富春江独特的自然美景。