教学目标
　　1、认识本课生字，会写要求写的字。
　　2、能够有感情地朗读课文。
　　3、知道森林对于维护生态平衡所起的重要作用。
　　教学准备
　　教师：本课所需的生字卡片、有关帐篷的图片。
　　学生：做一些动物头饰，向大人了解森林的作用。
　　教学设计参考
　　一、质疑激趣，导入新课
　　1、说说课题：你喜欢这个课题吗?为什么?
　　2、自己借助拼音读课文，说说这篇课文主要写了什么。
　　二、自主识字，同桌交流
　　1、自学本课的生字、新词，同桌互查互评。
　　2、交流难点后，让学生说是怎么学会这些字的。
　　3、开火车检查认字情况，教师适时给予指导。
　　三、自读课文，交流释疑
　　1、自己读读课文，想想明白了些什么，还有什么不明白，做上记号。
　　2、同桌学习交流，互相启发，弄懂不明白的地方。
　　3、向教师提出通过同上星期交流还不明白的地方。
　　四、释疑解难，指导朗读
　　1、教师解答学生提出的疑问，重点应该在最后一段，点明森林对于防风沙，固水土的作用。
　　2、让学生选自己最喜欢的.内容有感情地朗读。
　　3、请学生读给大家听--评价--再读。选不同的学生读全篇课文。
　　4、分角色读，教师指导。不同角色，语气不同。小鸟声调可高一点、清晰一点。小鹿读得活泼可爱。风沙、雨水呢?自己试着读读，怎样才能把不同角色的物点表现出来。
　　五、自悟自得，升华认识
　　1、学生通过分角色读,体会课文内容。
　　2、让学生谈谈学习这课后，懂得了些什么。
　　3、教师可以点出森林对于维护生态平衡所起的巨大作用。
　　4、再读课文，加深感受。

小班游戏活动大纸箱变变变活动名称大纸箱变变变活动目标1喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。2尝试探索大纸箱的新玩法。享受角色扮演的乐趣。活动准备大纸箱若干背景音乐。活动过程一听音乐进入活动场地，宝贝们小乌龟爬呀爬幼儿园小班音乐教学设计内容分析小乌龟爬呀爬是山东省新教材小班上学期我的动物朋友主题中的活动内容。关于小乌龟的一切活动动作，对小班的幼儿具有很大的吸引力，因此对小乌龟展开一系列的创新和模仿活动。本次活动通课文乌鸦喝水教学设计范文教学要求1。使学生知道乌鸦用什么方法（怎样）喝到水的。教育学生遇到困难要多动脑筋，根据不同的情况，采取不同的办法来解决。2。学会本课8个生字。理解乌鸦喝水口渴到处看见瓶子怎么办找等小学课文飞向蓝天的恐龙教学设计模板学情分析岁左右的孩子对科学有浓厚的兴趣，但并没接触太多的科学知识，因此，本文的教学应结合这一实际来展开。对于恐龙的了解，学生有大量的资料，但并未深入去体会，尤其对恐龙的演变过程，学学校第一学期一年级群文阅读教学设计教学目标1大体了解什么是象声词。2有感情朗读诗歌，体会儿童诗中运用象声词的趣味。3能运用象声词创编简单几句儿童诗。教学重点体会儿童诗运用象声词的趣味，创编几句儿童诗。教学步骤一倾听金色的脚印教学设计模板教学目标读读记记缘故黯淡消瘦知觉空落落光秃秃冷清清直勾勾大摇大摆无影无踪等词语。用比较快的速度阅读课文，了解课文内容。有感情地朗读课文。体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情，懂得与十几减九教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科一年级下册第1012页，练习二第14题。教学目标1创设情境，让学生在已有知识经验的基础上，通过观察和操作，探究十几减9的计算问题。2鼓励学生通列夫托尔斯泰教学设计范文在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下不乱扔果皮纸屑教学反思一年级健康教育中的第十四课第十五课分别介绍了保持教室清洁和不乱扔果皮纸屑，从不同的角度空间，教育学生注意保持公共环境的卫生，特别是我们学习生活的环境卫生。在讲授保持教室清洁时，为了识字3的优秀教案设计教学目标1认识雾霜等13个生字，会写和语6个字。2借助拼音和插图正确流利地朗读课文。3有搜集对子和对对子的兴趣。教学重点读准字音，识记字形，学会对对子课时安排2课时课前准备生字卡片雨点沙沙优秀教案雨点沙沙（音乐）活动目标音乐教1在引导幼儿回忆吧歌词的基础上，体会歌曲情绪。初步学习分角色演唱。2发展幼儿对音乐的感受力及审美力。3培养幼儿正确的歌唱习惯，激发对音乐的兴趣。活动准