幼儿园中班第二学期班级工作计划

　　一 班况分析：
　　1、幼儿人数：现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生 17名。幼儿平均年龄在五岁半。
　　2、幼儿情况：①通过近期的观察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己.有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。
　　3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动；不会主动收拾玩具；个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。
　　二 班级经营：
　　经营目标：①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取的信息，体验学习的快乐。③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的＂家园对话互动网＂。
　　经营特色：①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体。同伴间要团结；教师要给予幼儿充分的自主权。②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。
　　三 教育教学目标：
　　身体发展
　　学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。
　　自我保护：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。
　　生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。
　　认知发展
　　智力能力：能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。
　　数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。
　　自然概念：学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。
　　语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的意见。
　　社会性发展
　　品德行为：能恰当地运用＂对不起＂、＂没关系＂、＂谢谢＂、＂再见＂等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。
　　交往：能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。
　　个性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。
　　四 保教内容及措施：
　　（一）保育工作
　　幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。
　　1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：
　　① 以＂争当环保小卫士＂的形式，督促幼儿保持班级卫生
　　② 要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理
　　③ 在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心
　　④ 开始安排值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。
　　⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。
　　⑥ 知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。
　　 3;密切结合幼儿的生活进行安全教育
　　① 严格执行接送制度，防范于未然
　　② 经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。
　　③ 认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。
　　④ 利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
　　⑤ 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。
　　4、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与。
　　5、训练生动、活泼的操前游戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性比赛，争取人人过拍球关。
　　（二）教育工作
　　1、以＂活动＂＂整合＂为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
　　（1）预设主题：成长快乐（二月份）， 种子的秘密（三月份） ，交通工具博览会（四月份），奇妙的蛋（五月份），顽皮一夏（六月份）。
　　（2）灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现＂生活既教育＂的教育观念，继续开展＂主题生成＂，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。
　　（3）主题指导要点：※根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。※环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。※创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。※充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。
　　2、多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。
　　3＂ 结合节日对幼儿进行品德教育
　　三月份：开展＂我爱妈妈＂的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。
　　四月份：开展＂植树节＂活动，开展种植园地的活动，日常生活中对幼儿进行环保教育。利用＂清明节＂为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。
　　五月份：开展＂我是好帮手＂的劳动教育，让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。
　　六月份：参加＂六一＂汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。
　　5、在＂家长助教＂＂亲子活动＂中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。
　　五 、家长工作
　　1. 每周一次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣传。
　　2. 做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。
　　3. 听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。
　　4. 对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。