读中感悟以悟促读
有幸聆听了纪凌老师上的《芭蕉花》一课,感觉细腻,深情,深深牵动着学生和听课老师的心.本人认为这堂课有以下几个亮点.
亮点一:
教学设计脉络清晰.纪老师抓住哥俩因找到芭蕉花而欢喜,又因母亲为芭蕉花的由来说我们不争气而感到伤心这两条线索,引导学生感受＂我＂和二哥非常爱妈妈,一心希望妈妈的病能好起来.而当母亲知道了芭蕉花的来历后,那种因孩子犯错而生气着急的心情,深切体会这就是伟大的母爱.
亮点二:
字词教学采用分散识字和集中识字相结合的方法.揭示课题时,先出示图片帮助学生认识＂芭蕉＂,而且要求小朋友看她板书,掌握＂芭蕉＂两字的书写方法.随后为了使学生能区别＂株＂和＂簇＂这两个量词的不同意思,她还是采用图片形象直观的让学生分辨清楚它们的意思.就是在集中识字时,她也有意识地把＂托,掐,捧,搁＂四个动词归并在一起,让小朋友自己去发现这四个词的特点.其中的＂掐＂字既是意思理解上的难点,也是书写的一个重点.纪老师采用了小朋友喜欢的猜字游戏.她做＂掐＂的动作,请小朋友来猜,既形象,又省去了烦琐的文字解释,达到了很好的教学效果.
亮点三:
抓住动词,让学生读中感悟,悟中促读,真切感受孩子对母亲的情爱.记得纪老师在出示＂我们摘下花,把它藏在衣袖里带回家.我捧着花跑到母亲床前.＂这段话时她故意把＂藏＂和＂捧＂读成了＂放＂和＂拿＂,让学生自己去感悟文中用词的精妙,而且小朋友的学习习惯也非常好,他们说:＂老师,我觉得用＂藏＂更好,因为——＂如此,学生更充分地感受到了哥俩为了治好母亲的病,那种小心翼翼,百般呵护的神情跃然纸上.一改以往那种＂两个词哪个词用得好＂的问法.学生主动地学,深切地体会.老师真正成了学生学习的引领者,而不是灌输者.
亮点四:
朗读形式多样.有初学课文的自由读,有按要求读,有感悟性的读.整堂课始终围绕文本,让学生在读中体会人物的情感.如:当哥俩在私塾里发现了据说可以治病的芭蕉花时,那种欣喜愉悦的心情.纪老师抓住了＂我们摘下花,把它藏在衣袖里带回家.我捧着花跑到母亲床前.＂这句话,让学生自由读,老师范读,辨别读,感情读.随后一句过渡＂同样一朵花,怎么又让兄弟俩伤心了呢 ＂引出了＂母亲非常生气——为娘的倒不如病死的好!＂这句话.纪老师还是通过指导学生反复朗读来帮助他们理解母亲不因自己的病而看着孩子犯错的复杂情感.
五年级上册窃读记优秀教学设计学习目标1。认识7个生字，会写14个生字。正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语。2。有感情地朗读课文。3。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者
齐桓晋文之事教学设计教学目标（一）知识目标1了解孟子孟子及其思想。2掌握文中出现的重点词语和句式，并总结词类活用的规律。（二）能力目标1能根据句式特点词类活用的规律，熟练翻译文言语句。2掌握本文的论证
人美版四年级下册美术14艳丽的大公鸡教案课题14艳丽的大公鸡学情分析学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生学习色彩的兴趣。教材分析本课属于造型8226表现学习领域范畴
小学美术教案六年级下册01课请到绿色商店来分析请到绿色商店来一教材请到绿色商店来分析本课请到绿色商店来为学生营造生活的情境，引导学生模拟设计师进行包装广告设计，并开展模拟商品交易活动，渗透包装和广告的知识。请到绿色商店来学
可爱的鸟（想象画）两课时课题教材分析在画过花之后，再引导学生从画鸟中提高色彩的应用能力和想象力。课本可爱的鸟首先介绍了两幅学生作品，一幅是用线描表现了几只不同飞翔动态的鸟形态生动，随意发挥而不拘泥。可爱的
雕萝卜8226教材思路本课的重点是根据萝卜的形状及内外色彩的对比进行加工造型，以浅浮雕为主。难点是要注意图样的简洁及色彩的对比。8226课时1课时8226教学目标1了解萝卜的形状及色彩内
第十二课ampnbsp动画片的今昔人教版美术第十二册教案1二教学设计参考（一）教学活动的方式与方法设计一（小组合作学习）北京市石景山区六一小学马海燕教学程序教师活动学生活动设计意图导入现在，让我们一起来欣赏一段录像（教师播放大闹天宫片断）
世界地图引出的发现教学设计模板教学目标1认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。2正确流利有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。教
圆和圆的位置关系教学反思范文在讲解两圆位置关系时与点与圆的位置关系，直线与圆的。位置关系相对照1与公共点有关，可分为三类无公共点两种类型（外离，内含）有一公共点两种类型（外切，内切）有两个公共点一种类型（相交
二年级线段的初步认识教学设计教学目标1使学生通过观察操作比较和交流等活动，感知线段的基本特征，初步形成正确的概念表征系统。2使学生在折画等操作活动中体会到线段是有长有短的，完善对线段的认识，掌握画线段的基本方
语文园地七我的发现教学设计范文教学准备课题及栏目等图片汉字组合体卡片动物（小花鹿小山羊小白兔）头饰。教学过程及设计意图一提示课题创设情境，激趣导入猜谜语嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东（蜜蜂）出示图片。蜜蜂飞到西
惊弓之鸟的课堂说课稿范文惊弓之鸟的课堂说课稿范文惊弓之鸟的说课稿范文一惊弓之鸟选自九年义务教育六年制小学语文第8册第10课。这是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射手更赢不用搭箭，居需拉弓，便使天上
教学设计教材内容摘要教学是促进学生学习的活动，要使这种活动有效，教学必须有计划性，关于教学的系统计划就是教学设计。因此本章的内容对正在从事或将来从事教育教学工作的学习者来说具有重要意义，尤其在
有趣的测量北师大版小学数学五年级下册说课稿一教材分析本节内容属北师大版小学数学五年级下册第四单元长方体（二）的内容，是在学习了长方体正方体的体积的计算之后，进一步的理解和加深，是它的综合应用，紧贴于生活，对解决生活中的一些
会跳舞的罐宝宝科学活动说课稿设计意图我班幼儿年龄普遍在34岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活动
二年级语文神秘的恐龙说课稿说课要点1说教材神秘的恐龙是一篇科学常识类的说明文，叙述了恐龙原是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜。文中列举了科学家推测其灭绝的四种可能出现的原因。一是由于地球上突然
浓浓的语文味恐龙的灭绝说课稿今天我执教的是人教版第四册第31课恐龙的灭绝，这是一篇科学知识小品文，文中列举了几种有关恐龙灭绝的说法。像这一类的科普说明文是小学语文教学内容的重要组成部分，它承载着普及科学知识，
萝卜回来了幼儿园中班语言活动说课稿尊敬的各位领导老师大家好，今天我说课的题目是中班语言活动萝卜回来了。一说教材萝卜回来了是一篇讲述小动物们相互关心的童话故事，故事中以萝卜为线索，将小动物们把萝卜送给朋友分享的一个个
幼儿园中班变魔术的说课稿一说教材变魔术是未来出版社中班语言课本中的一节游戏活动课，版面是以图文并茂的形式出现的，主要是一些孩子们经常见到的物体，并辅助了文字。本来是一节语言活动，但教材却设计成了游戏的形式
钓鱼的启示说课稿范文一说教材钓鱼的启示是一篇叙事的文章，全文共11个自然段。主要讲述了主人公我回忆了34年前鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却让我把鲈鱼放回水里，使我懂得一
大班健康活动我的皮肤说课稿范文作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，认真拟定说课稿，那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的大班健康活动我的皮肤说课稿范文，欢迎阅读与收
云南的歌会的说课稿范文各位评委大家好！今天我说课的题目是语文八年级下册第四单元第十六课云南的歌会。下面我将按说教材说教法说学法说教学程序说教学评价五个部分来谈谈我对这节课的设想。一说教材1教材的地位和作