【学习目标】
　　１、认识胖、喜等到１３个生字，会写看、着等６个字。
　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　３、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈的愿望和行为。
　　【教学重点】
　　认识生字，会写６个生字。
　　【教学难点】
　　激发学生帮助长辈的.愿望和行为。
　　【教学准备】
　　教学挂图、生字卡片等。
　　【教学时间】
　　２课时。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、猜谜激趣
　　小朋友，你们喜欢猜谜语吗？我出一则谜语考考你们：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会画还会算，天天干活不说话。（手）
　　二、揭题引文
　　１、看手：请学生伸出自己的小手，看看谁的手是胖乎乎的。
　　２、画手：请学生上台，把手压在黑板上用粉笔画出轮廓。
　　过渡：今天我们要学习的课文是 《胖乎乎的小手》，请大家一起读一遍。
　　兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢，为什么呢？读读课文就知道了。
　　三、初读课文，整体感知
　　１、自读课文，借助拼音读通课文
　　用熟悉的符号把难读的生字划出，多读几遍。
　　学生提出难读的生字词。如后鼻音的生字：情
　　做小小播音员带读带拼音的字词。
　　２、再读课文，把课文读通顺、读流利
　　全家人都喜欢兰兰的小手，你能以最快的速度在课文中找出爸爸、妈妈和姥姥表扬兰兰的话吗？请用直线将它划出来。
　　⑴ 学生汇报三句话。
　　⑵ 出示句子，指名读。
　　⑶ 补充句子，读句子：
　　爸爸喜欢兰兰的小手，是因为_____________________________。
　　妈妈喜欢兰兰的小手，是因为_____________________________。
　　姥姥喜欢兰兰的小手，是因为_____________________________。
　　３、朗读课文，边读边想象人物说话时的表情和动作。
　　四、生字识记
　　１、在这三句话中，有我们今天要学习的五个生字，谁能来当小老师领着大家读一读？
　　２、学习小组一起讨论：用什么方法记住这些生字？
　　３、交流讨论结果。（加一加 减一减 换一换）
　　４、齐读生字。

关于用往常造句的集锦1今天我的心情和往常大大不相同。2往常我都要出去玩，就今天不同。3往常我都很早来学校，但今天有些迟。4今天妈妈的心情特别好，和往常不一样。5他与往常不一样了，似乎变得我都不认识他了往常的释义及造句释义过去平常的日子，过去的一般日子。下面是分享的往常的近义词，希望你喜欢！往常相关的近义词往日平常以前平时通常平素往常相关的反义词如今往常造句1他到得比往常早。2像往常那样，该类的用端详造句示例大全端详造句1我端详着手中树叶贴画，还要再改进改进。2我正端详着一幅风景油画。3她端详着纸上细小的文字，轻轻的笑了。4把父母多年前的照片拿出来端详，真是美妙的事。5妈妈端详着这幅画，越用端详造句1妈妈端详着爸爸从网上买的古董。2她端详着纸上细小的文字轻轻的笑了。3妈妈仔细端详着眼前的这件红毛衣。4他出差几个月，刚回到家连忙把儿子端详了好半天。5离别即将到来，同学们个个都依黯然神伤的造句1。举家搬迁难免令人黯然神伤，看着国旗从美国南极站老基地上缓缓移下，即使潸然泪下也是情有可原。2。当洛奇到医院探访查理时，看到妙芬正在侍奉汤药，黯然神伤。3。每当这位老人回忆起旧社黯然的造句黯然拼音注音anran黯然解释意思（）阴暗的样子工地上千万盏电灯光芒四射，连天上的星月也失色。（）心里不舒服，情绪低落的样子泪下。黯然造句1安帅对压力和聚焦的把握能力让他的前任黯然手术台上的指示教学片断及反思教学片段生（全体）打开自己制作的powerpoint，有感情朗诵诗歌你是这样的人。出示十里长街送总理的主题网站，其中有视频音乐及图片。师1976年1月8日，敬爱的周恩来总理因病逝世长城放鸽的音乐教学反思教师课后进行教学反思是教师的教学工作内容之一。那么，下面是小编给大家整理收集的长城放鸽的音乐教学反思，供大家阅读参考。长城放鸽的音乐教学反思1这是一周爱国主义教育歌曲，旋律优美动听孔雀东南飞孔雀东南飞设计依据与教学目标语文课程标准在阅读与鉴赏中明确指出学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。了解并梳理常见的文言实词文言虚词文人是能思想的苇草教学目标1引导学生理解帕斯卡尔作品思想道德理性等人生哲学命题的深刻内涵。了解著名思想家对人生价值与意义的看法，树立积极健康的人生观。2能体会帕斯卡尔深邃的思想与诗意的激情高度融合的登泰山记教学目标1指导学生通过朗读积累阴阳乘烛以及等虚词的意义和用法，并疏通文意。2指导学生通过反复阅读欣赏精彩的写景片段。3体会本文简明生动的语言风格。教学重点及难点1积累相应实词虚词。