宋代大文学家王安石，为表达他对钟山的怀念之情，停船瓜州时写了一首《泊船瓜州》。瓜州和长江南岸的京口（现称镇江）隔水相望。诗是这样写的：京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。第三句中的绿字，本来是形容词，这里用如动词，系使之变绿之意。一个绿字，就把春风带来的景象非常形象地表达出来了。联系全文，尤其是最后一句，不难看出，作者想说的还有：一年一度，江南岸有了变化，一片盎然春意，充满了欢乐美好的气氛。可是，我官居外地，又过了一年，现在离家已不远，只隔数重山了，却不知何年何月何时才能回家与家人团聚，去过那如江南一样的富有生气的美好生活呢？悠悠思乡怀亲之情跃然纸上。绿字之妙，不言而喻。
　　据《容斋续笔》等资料记载，这一句中，王安石开始并不是用的绿字，而是先用到字，又用过字，再经过几十次的改动，最后从春风何时至，又绿湖上出和王维的春草明年绿，王孙归不归？几句诗中得到启发，才用了这个绿字。这首诗流传至今，不能不说和绿字的锤炼运用有极大的关系。
　　在遣词造句方面，近代文人更不乏其例，较之古人毫不逊色。鲁迅的`《五律？无题？大野多勾棘》后二句风波一浩荡，花树已肖森中的已字，从初稿到定稿，历时四年，此中甘苦，自不待言。臧克家三十年代的名篇《难民》中，黄昏还没有溶尽归鸦的翅膀一句，其中溶尽一词曾数次改动，先后写作消逝隐去吞没等词语，最后经反复推敲才定为溶尽一词。这简直是在炼意。读毛泽东同志的诗章《贺新郎？读史》手迹，我们发现他老人家自己改动了五个字。流遍了，郊原血的流，原为洒；一篇读罢头飞雪的篇原为遍；天涯过客的涯，原来是涯，后改为穷，又圈去，复改为涯；但记得斑斑点点的记，原是忆；歌来竟的竟原是尽。
　　以上的故事告诉我们，大凡不朽的名作，都做到了一字未安细推敲。
　　很多小朋友在作文时，往往一气呵成后不再认真修改，有的用字不准，有的词意不当，有的修辞不通，有的语法错误。诸如此类的毛病，多读多改几遍后，大都能改好。希望同学们在作文时，细琢磨，多推敲，尽量做到语不达意誓不休。

二年级音乐小蜜蜂教学实录与反思点评这节观摩课是根据音乐教学的特点和二年级学生的心理特征，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力设计的一节寓教于乐新颖独特的音乐课。教学内容丰富多彩，教学方式生动活泼，既发展了学生的想象力课堂音乐教师教学反思范文一课堂音乐教学中的音乐含量过低音乐课类似文学课，语言文字解说的多，提及音乐语言挖掘艺术情感的少。在我所听到的音乐课里，这种情况不在少数，尤其是欣赏课。有些老师的课，他们讲得多，要学三年级音乐赛马教学反思二胡独奏曲赛马是小学音乐第五册中的一首聆听曲目。音乐结构是常见的带再现的三段体。乐曲描写蒙古族人民在欢度节日举行赛马盛会时的热闹而欢快的场面。它以二胡这种独特的民族乐器，表现了赛马如何对待个性较强的幼儿综合教学反思光阴荏芮，新学期紧张而忙碌的生活又在不知不觉中开始了。回首幼儿刚入园的种种，有喜有困惑。喜的是我们班的孩子在我们两位老师和阿姨的共同努力下，我们班的孩子都有了不同程度的进步。但也随注意幼儿的自尊心幼儿教师教学反思一天上午，我在组织主题活动爱妈妈时，幼儿们都在热烈地讨论着与妈妈相关的话题，王浩峰却心不在焉地用脚踢着墙壁，我暗示了他好几次，他都无动于衷，我就点名批评了他，没想到他不仅不听反而弄人教版一年级语文上册口耳目教学反思口耳目是象形古今字对照学习，并且配有形象的图画，针对这一课的特点，我想应该重点培养孩子的观察想象能力和自主发现识字的能力。1体现自主合作探究的学习方式。识字教学识记字形是难点，教师母鸡萝丝去散步教学反思母鸡萝丝去散步是一本优秀的绘本，我觉得挺适合在大班进行教学活动。生动有趣的图画让文字活灵活现，孩子享受故事时不知不觉地就笑出了声。于是我把教学目标定为1。仔细观察画面，理解画面内容买菜教学反思买菜对与大班幼儿来说一点也不陌生，离园后大人去菜场买菜都会带着孩子，孩子们对买菜这种活动已经耳熟能详了。在本次的音乐活动买菜公开课中，我也创设了一个菜市场，让幼儿去体验下买菜的感觉二氧化碳制取的研究教学反思1导入新课让学生回忆实验室制取氧气及思考能生成二氧化碳的方法导入新课。2新课讲解内容一探究制取二氧化碳的理想原料我给出浓盐酸稀盐酸稀硫酸碳酸钠碳酸钙等药品和试管若干，并提出让学生从北师大版锄禾教学反思锄禾是北师大版一年级上册第14单元的一首古诗。全诗共四句，语言朴实无华，却道出了劳动的艰辛和劳动果实的来之不易，表达了作者热爱劳动人民及珍惜劳动成果的情感。本课的教学重点是认读4个得数是8的加法和相应的减法教学反思这部分内容学习的是得数是8的加法与8减几。通过学习，学生能正确计算得数是8的加法和8减几的减法，这个要求比较简单。让学生在一图二式的基础上学习看一图写出四个算式，两个加法和两个减法