势均力敌的成语接龙：
　　势均力敌_敌惠敌怨_怨气满腹_腹热肠荒
　　荒诞无稽_稽古揆今_今是昨非_非意相干_干城之将
　　将功折过_过市招摇_摇手触禁_禁止令行_行尸走骨
　　骨鲠之臣_臣心如水_水秀山明_明公正义_义结金兰
　　兰芷之室_室迩人遐_遐尔闻名_名山大川_川壅必溃
　　溃兵游勇_勇往直前_前车之鉴_鉴前毖后_后生小子
　　子曰诗云_云屯雾集_集萤映雪_雪窗萤火_火海刀山
　　山复整妆_妆聋做哑_哑口无声_声色狗马_马足车尘
　　尘羹涂饭_饭来开口_口吻生花_花攒锦簇_簇锦团花
　　花甲之年_年经国纬_纬武经文_文觌武匿_匿迹潜形
　　势均力敌：
　　拼音：shì　jūn　lì　dí
　　[释义] 敌：相当。双方力量相等。
　　[语出] 宋·司马光《乞裁断政事札子》：“群臣有所不同;势均力敌;莫能相壹者;伏望陛下特留圣意;审察是非。”
　　[正音] 均;不能读作“yūn”。
　　[辨形] 均;不能写作“军”。
　　[近义] 不相上下 棋逢对手
　　[反义] 天差地别 寡不敌众
　　[用法] 常用于矛盾冲突的双方。常用作谓语、定语。
　　[结构] 联合式。
　　[辨析]  偏重于指力量相等。“不相上下”应用范围更广;指二者在某方面差不多少。
　　[例句]
　　①这场足球赛双方 ;最后以二比二结束。
　　②这不是 的两军作战;而是兵力十分悬殊的交锋。
　　[英译] balance　in　power

搭石第二课时优秀教学设计范文教材分析搭石这篇课文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息和深厚的乡情。捧读课文，一幅幅生动的画面映入眼帘，乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会深深感染着小学教学设计水一教材分析水是义务教育课程标准实验教材（教科版）小学科学三年级上册第四单元的起始课，是在学生已具有相关水的知识的基础上进行教学的，是对有关水已有知识的分类和梳理，并以此认识水的三种分橘子三课时教学设计教学目标1学会12个生字，认识火字旁，读准多音字少读写惹人爱等四个词语。2会写谁什么时候，在哪里读书的句子，会抄写句子，会说树上的橘子怎么惹人爱。3懂得别人的东西不能随便要，愿意跟从百草园到三味书屋优质教案设计教学设计作者及作品简介同学们上小学的时候，就学过鲁迅先生写的文章，进入中学以后，我们还要学习鲁迅先生更多的作品，有必要对他的生平有个初步的了解。鲁迅姓周，原名樟寿，字豫才，他在南京幼儿园中班语言教案设计美丽的伞设计意图在一个雨天的早上，孩子们把自己的小雨伞拿到阳台上晾干时，阳台上的小雨伞像一朵朵小花，引起了孩子们的兴趣，他们之间互相交流着这是妈妈给我买的小伞。你们看你们看我的伞是米老鼠的大班社会领域游览图作用大教案设计活动目标1学会看导游图，了解导游图的作用2能利用导游图设计游览路线，解决实际问题3能与同伴协商合作完成任务，体验与同伴合作的快乐。活动重难点1。活动的重点定位在学会看游览图，并了解蟋蟀的住宅第二课时教案一教材简析从教材编排来看，本册有两个训练重点体会句子含着的意思阅读要有一定的速度。蟋蟀的住宅是小学六年制第九册第七组课文中的一篇课文。学习本组课文，在理解课文内容的同时，注意体会作蟋蟀的住宅第一课时的教学设计教学目标学习课文，认识蔽慎等7个生字，会写蔽搜等个生字，正确理解慎重搜索随遇而安等词语的意思。抓住蟋蟀住宅的特点，进行语言训练的同时，引导学生热爱大自然探索大自然奥秘的兴趣，增强保蟋蟀的住宅的优秀教案设计教学目标了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神。学习作者细心观察周围的事物抓住事物的特点进行叙述的方法。理解课文内容，分段，概括段落大意。学习生字新蟋蟀的住宅的教案设计教学目标1会认7个生字，会写13个生字。正确读写住宅隐蔽等15个词语，摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。2有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟蟋蟀的住宅教案设计教学目标1学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语住宅隐蔽弃去慎重住址挖掘搜索骤雨粗糙简朴干燥钳子耐烦宽敞。2有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟