教学目的:
　　1、教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系。
　　2、教幼儿一些简单的比较方法,发展幼儿观察、比较、判断能力。
　　重点:
　　区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。
　　难点:
　　理解高矮的相对关系。
　　准备:
　　课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干
　　过程:
　　一、教幼儿区别高矮和一样高
　　1、出示课件一,图为由于生活习惯不同,健康情况不同,长得高矮不同的两个娈生姐妹,让幼儿通过观察比较,找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。
　　2、逐一出示实物,让幼儿比一比,谁高谁矮,还是一样高。
　　3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮,还是一样高,再请全体幼儿互相比比,谁高谁矮,还是一样高。
　　4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。
　　二、教幼儿一些比较高矮的方法
　　1、请一高一矮两个小朋友,矮的站在凳子上,前面用一块布遮住,让幼儿判断,谁高谁矮。当幼儿发生错觉时,揭开谜底,并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。
　　2、出示课件二,图上有一棵树距离近,一棵树距离远,让幼儿判断树的高矮,当幼儿发生争论时,拉回较远的那棵树,让幼儿再次进行比较,然后告诉幼儿比较高矮时,要把物体放在相近的地方,否则不确。
　　3、出示课件三,一只长颈鹿在地上,一只猴子爬到树顶,猴子低下头对长颈鹿说:瞧!我长得比你高。提问:猴子的话对吗?为什么?
　　三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系
　　1、请一高一矮两个小朋友比较,再让高的`小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较,使幼儿知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老师比是矮的,矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的,但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的,要看它跟什么比较。
　　2、请三个小朋友上来,再请一个幼儿为他们从高到矮排队,并说出谁高谁矮,谁比谁高,谁比谁矮。
　　3、发给每个幼儿纸和笔,请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。

Module4FineArtsWesternChineseandPopArtsIntroduction学案导学learningaims1toimproveinterestinlearningaboutarts2tolearnthetopicfineartswesternchineseandUnit5ampnbspThemeampnbspparksampnbspreading学案unit5themeparksreading学案学习目标进一步提高阅读能力及运用不同的阅读技巧来浏览材料学习重难点掌握experience，advance，uptodate等词的用聂将军与日本小姑娘教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2能联系课文内容理解日本人民为什么称聂将军是活菩萨，是中日友谊的使者。3能凭借具体语言材料，感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识初一地理教案巴基斯坦你知道教案的目的是什么？为什么要设计教案，作为我们老师总是要进行一堂心得课程的时候，来写出相关教案，那么我们地理老师是如何设计自己的教案的？小编这里为您带来相关参考，希望对你有所帮聂将军和日本小姑娘教学设计作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的聂将军和日本小姑娘教学设计，供大家参考借鉴，希望可三年级语文曼谷的小象公开课教案教学要求1引导学生通过了解课文所记叙的泰国妇女阿玲助人为乐的事，感受泰国人民对中国人民的友好情谊。2学会本课15个生字，会认8个生字。联系上下文理解悦耳沉思绝技佩服焕然一新等词语在聂将军和日本小姑娘教案教材简析这是发生在抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动地记述了聂荣臻将军关心照顾在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送往日军驻地的经过。本文语言朴实，记叙真实感人，教学历史课时日本教案第1课从锁国走向开国的日本教案课标要求二黑船事件三日本社会危机的加剧（三个进一步）本课测评1简要解释德川幕府统治下的日本封建等级制度。参考答案提示为巩固封建统治秩序，德川幕府把全国有趣的民间游戏教案为了让幼儿体验中国的传统文化，喜欢上我国的民间游戏。下面，小编为大家分享有趣的民间游戏教案，希望对大家有所帮助！活动目标1通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。2以出示图标同伴讨幼儿小班科学教学反思教师课后进行教学反思已成为提高教学水平的方式之一，下面是关于幼儿小班科学教学反思的内容，欢迎阅读！小班科学教学反思本次活动层次清晰，形式新颖，内容丰富，整个活动过程充分体现了以幼儿幼儿数学教学反思教学反思有利于教师对专业知识场景中的教师个人实践知识进行激活评判再认与更新。下面是关于幼儿数学教学反思的内容，欢迎阅读！大班数学教学反思1这次数学活动是在星期六上午开展的，活动中，