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幼儿教师每个角色都很重要教学反思

  情景描述:
  在《胖石头》这个故事中,有这样一个情节:在演出中,胖胖没有扮演公主,没有扮演王后,也没有扮演七个小矮人中的任何一个,直到最后一个演员出场,爸爸妈妈也没有发现胖胖的影子。演出完后,胖胖问,她演得好不好,爸爸妈妈奇怪的问她演得什么角色,胖胖回答说:"我演的是一块大大的胖石头……"
  评价分析:
  当故事讲到这里时,孩子们的表情会出现不屑一顾的样子,感觉到胖胖演的角色很低下,不是主角,没什么了不起的。最后在听到胖胖的爸爸妈妈表扬胖胖演得好,老师和小朋友们都为胖胖鼓掌时,才有点了解胖胖演的胖石头的角色虽然不是主角,但是也非常的重要,胖胖在表演时非常的卖力,非常的认真,是应该值得表扬和学习的。虽然孩子们在活动中,都想自己成为活动的主角,但是。主角永远只有一个或者是那么极其少数的几个人,怎样让幼儿在学习和生活中去理解这一点是非常重要的,也是作为教师和家长的我们要对孩子加以引导的。
  所思所悟:
  在这个故事中的胖胖的爸爸妈妈就做得非常好,值得我们老师和家长所学习的,当他们听到孩子说自己演了一块一动也不动的`石头时,没有表现出失望的样子,而是胖胖爸爸这样说:"噢,我看见了,一块很大很大的胖石头,白雪公主躺在上面很长很长时间,胖石头一动都没动。"妈妈也说,胖石头演得真好,不能讲一句话,不能动一动,真是不容易,大家都在为胖石头鼓掌。
  是的,孩子是每个家庭的核心,是爸爸妈妈手里的宝,心头的肉,是爷爷奶奶外公外婆的心肝宝贝,那是众星捧月,无论如何都是每时每刻的主角。这个主角,谁也不会跟他抢戏,无论是精彩抑或糟糕,总会有人台前幕后的奔波。他的出现如此神奇,他的演出如此曼妙多姿,让我们时时刻刻享受这个主角带来的七彩人生。
  但是在集体生活中,我们要客观的清醒地认识到主角永远是少数,更多的是平凡的配角,在让孩子对自己充满自信的同时,也有必要让孩子意识到,无论是主角还是配角,只要认真,投入都值得欣赏。

勇敢者的道路教案活动要求1乐意尝试用示意图或路线图的方法,搭建勇敢者的道路,培养幼儿创造性及合作能力解决问题的能力。2发展幼儿动作的协调性和灵活性。活动准备示意图路线图各类材料(彩虹桥箭头标记木版德城区中小学生2017安全暑假安全教育教案导语期末临近,暑期将至,各类安全问题进入易发多发期,为此需要提高认识,全面落实安全工作责任。下面是小编收集的德城区中小学生2017安全暑假安全教育教案,欢迎阅读。德城区中小学生20实践活动小小商店教学目标1让学生亲身参与实践活动,使他们加深对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及简单的计算。2学生应用数学解决实际问题和进行数学交流的意识和能力。3结合实践活动对学生进行思想品娃娃百货商店活动目标1。引导幼儿在游戏活动中,学做简单的统计表。2。培养幼儿的归类能力和相互合作的精神。活动准备1。各类帽子每组16顶。2。大小统计表笔每组各一份。3。布置场景。活动过程一。导重创的解释及造句重创注音zhongchuang意思使受到严重的损伤敌人。重创造句1当衰退重创一些行业时,另外一些却向上发展,像钟表机构甚至在经历增长。2十多年来,日本在世界产量中所占的比重一直在缩退出的解释及造句退出拼音注音tuichu退出解释意思离开会场或其他场所,不再参加脱离团体或组织会场战斗组织。退出造句1我们走得太远,已不能中途退出。2他因不及格而退出飞行训练。3她退出了那个政治团袅娜造句及解释注音niaona意思()(旧读)书()形容草木柔软细长春风吹着的柳丝。()形容女子姿态优美。袅娜造句1他微笑地看着她踩着高跟鞋袅娜地穿过马路。2达什伍德小姐面色娇嫩,眉目清秀,身段用匆匆忙忙怎么造句匆匆忙忙词语解释常用程度常用成语感情色彩中性成语成语结构联合式成语产生年代近代成语近义词急急忙忙仓仓促促反义词从从容容成语用法作定语状语用于处事成语解释指做事匆促忙碌成语出处曾朴孽峭的组词造句1陡峭造句在去之前,请先调查一下这骚乱国家安全状况,但经过那五小时陡峭的徒步旅而行走到尼拉贡戈火山之人可尽享世界最大熔岩湖的令人陶醉的景色。解释(山势等)坡度很大,直上直下的这个的用风华正茂造句的例子1她唯一的念头就是趁她女儿风华正茂之时把她卖掉。2現在的我們是在年輕的時候相遇,我們都是風華正茂,擁有的美麗使我們義無反顧的堅守著愛情的諾言。3即使珍妮风华正茂,庄园主也该把他的凝跃跃欲试成语造句拼音yuyuysh解释跃跃急于要行动的样子欲要。形容急切地想试试。出自清李宝嘉官场现形记第三十五回一席话说得唐二乱子心痒难抓,跃跃欲试。用法用于学习工作军事体育等多方面。一般作谓语
微笑着承受一切公开课教案一教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课10个生字,两条绿线内的12个字只识不写。联系上下文理解生字组成的词语的意思。3凭借具体语言材料,让学生体会桑兰遭遇脊椎骨折,后半课文荷塘旧事的教案设计方案两个教学目标认识本课的14个生字,学会8个生字理解中的成语,并学会用成语说话。有感情地朗读课文,理解课文内容,体会作者的情感。能够根据提示练习给课文分段。通过学习课文感受人类纯朴的爱。托班识字上教案活动目标体验游戏的快乐了解字义并感知方位上初步培养幼儿对汉字的。认读兴趣,学习新字上材料准备大字卡一张,小字卡若干活动过程1。律动小手拍拍,小手拍拍,上拍拍,下拍拍。把你的小手象老班级管理中严与宽的辩证关系严与宽的关系是班级管理活动中一个最基本的关系,由于它不象具体问题那样容易识别和判断,又常常为人们所忽视,以至于迄今为止,对这个问题的研究几乎还处于空白状态。有鉴于此,笔者认为有必要浅谈七种排座的利弊记得上小学的时候,老师领着我们按大小个排队。进屋后还是按身高就坐。我和一位朝鲜族女孩同座五年。那才是真正的同桌。也没见过老师给哪位学生调过座位。当老师后,我才领教过排座的烦恼。在烦表扬的艺术性著名的特级教师王兰说不是聪明的孩子常受表扬,而是表扬会使孩子更聪明。运用好表扬的艺术,在班集体中为同学们树立一个个鲜活的榜样,有着巨大的启迪作用。表扬的先导性。榜样是班集体中同学们把握好批评的尺度读报刊杂志,看电视专题,总会发现教育先辈及教育同人有关批评的见解或观点。他们认为棗如果说赞扬是抚慰人灵魂的阳光,那么批评就是照耀人灵魂的镜子,能让人更加真实的认识自己。批评别人时,批评过后要多关心批评,是一剂苦药,有时是一剂学生不得不服的苦药。这剂苦药包容了教师多少望生成才的良苦用心和无奈心情。但这苦心并不一定能为学生体察到。怨恨误解抵触等消极情绪反而不同程度地存在着。关注批评的艺术表扬与批评是对立统一的,有表扬就有批评。批评是班主任进行思想政治教育中不可缺少的方法之一。与人不怕表扬正相反,批评不讨人喜欢。因为大多数人都会觉得听人批评是难堪的事。班主任批评学生批评失败怎么办?后进生是大部分不良现象和错误行为的发生者,因而他们常常受到老师的批评,可是批评往往得不到预期的效果,反而产生严重的对立情绪和逆反心理,这是许多班主任颇感头痛的问题。问题的症结在哪里批评也要悦耳动听在一般人看来,老师对学生的批评肯定是苦的,而且因为苦,被批评的学生还会屡屡产生抵触情绪,使批评的效果大打折扣棗此即批评的负面效应。但是,也有一些老师挺聪明,总能把批评变成阳光雨露。