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莺阅读理解附答案

  莺又叫黄鸟、黄鹂、仓庚、青鸟。莺属雀形目,是小型鸣禽,体型纤细瘦小,嘴细小,羽色大多比较单纯,栖息于多种环境中,鸣叫声尖细而清晰。那么关于莺阅读理解附答案是怎样呢?下面是品学网小编整理的莺阅读理解附答案,欢迎阅读。《莺》阅读材料
  莺
  莺居住在花园里,树丛中,或是种植蚕豆青豆等的莱田里,一般在蔬莱架子上栖息;它们在这里玩耍、搭窝,不停地出入,直到收获季节。这时,它们迁徙的日期临近,该离开这块乐土,离开爱的家园了。观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目,它们的打闹并不过火,争斗也是天真无邪,结果总是以几支歌结束。莺是轻浮爱情的象征,如同斑鸠是忠贞爱情的象征一样。莺总是快乐无忧,充满活力,它们实际上并非缺乏爱情;也不缺少对爱情的忠诚,雌莺孵卵时,雄莺在旁边千呵万护,与它共同迎接小生命的降生,直至成长后也不分离。
  莺生性胆小,在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避,尤其害怕遇到最危险的敌人.——伯劳。然而危险一旦过去,一切便抛至脑后,用不了一会儿,它又、变得欢乐愉快,又唱又跳。它只在树林中最茂密处唱歌,这时总把自己隐藏起来,尤其是在炎热的中午,只偶尔才在树丛边上露面,但很快便又回到密林中去。早晨可以看见它采集露水,在夏季短暂的雨后,它常来到湿润的树叶上,摇晃树枝洗淋浴。
  在莺类中,黑头莺叫得最好听,声音最流畅,有些像夜莺。我们可以长时间地享受它妙美的歌声,甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后,仍可以听到树林里黑头莺的歌声。它们的歌喉轻快纯洁,尽管音域不太宽广,但十分美妙动听,婉转而富有层次;这歌声仿佛涵养了树林的清新,描绘了恬静的生活,表达了幸福的感受,听到这些大自然的幸福鸟歌唱,谁能不为之动情呢?《莺》阅读练习题
  1.“乐土”即文中说的        ,具体指哪些地方?(2分)
  2.莺“”快乐无忧,充满活力”和前文的哪些词句照应?和后文的哪些词句呼应?(3分)
  3.从哪里可以看出莺“并非缺乏爱情,也不缺少对爱情的忠诚”?(3分)
  4.第2段中“在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避”一句有什么作用?(3分)
  5.第2段中写莺唱歌的有关内容与前面说的“莺生性胆小”有联系吗?为什么?(4分)
  6.分别写出每段话的大意。(3分)
  ①
  ②
  ③
  7.“听到这些大自然的幸福鸟歌唱,谁能不为之动情呢?”这句话是 ____________    句,请把它改成陈述句。(4分)《莺》阅读答案
  1.花园里,树丛中,或是种植蚕豆青豆等的莱田里,一般在蔬莱架子上栖息。
  2.和前文的“玩耍、搭窝”照应,和后文的”欢乐愉快,又唱又跳“呼应
  3.从“雌莺孵卵时,雄莺在旁边千呵万护,与它共同迎接小生命的降生,直至成长后也不分离”这几句话可以。
  4.说明莺生性胆小
  5.没有联系,只说明了莺这种鸟天性喜欢唱歌。6.答案从略
  7.这反问句 听到这些大自然的幸福鸟歌唱,谁都会为之动情。

课文远行靠什么教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文,了解交通工具的发展史,从中懂得随着科学技术的进步,人类将走得更快更远。2认识17个生字,培养学生合作意识自学能力创造思维能力。课前准备生字卡片课课文武陵春教学设计范文教学目标了解词的有关知识。学会抓住意象欣赏诗词。在诵读品味的过程中,提高学生的审美情趣。教学重点引导学生品味词的。意境与语言。教学难点鉴赏词作的意境。领会作者的思想感情及创作风格。课文母鸡的教学设计范文学习目标1正确流利有感情的朗读课文,感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。3比较本文与猫在写法上的异同点。一交流见闻,导入新课小学课文冬阳童年骆驼队教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2基本读懂课文,感受作者对童年的怀念之情。教学重点从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣,感受作者的怀念之情。教学难点理解课文最后两段。教学时间一课文丁丁冬冬学识字二的优秀教学设计一复习导入1。你能说出哪些带有部首身月的字?和同桌比比,看谁说得多。2。抽读前一课识字卡片3。揭题二学习生字(一)学习第一组字词。1。出示第一幅图,看图理解页的本义。2。找出右边带课文小蝌蚪找妈妈的优秀教学设计学习目标1会认灰迎等8个生字,会写河姐等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。3了解青蛙一生的变化,培养学生对自然科学的兴趣。课前准备1生字卡,教学挂图(或多媒体课件),相关教具和有七颗钻石课文教学设计学习目标1。认识竟匆等几个生字,会写渴罐等15个生字,正确读写钻石水罐,喜出望外等词语。2。有感情地朗读课文。3。读懂课文内容,在水罐一次一次变化中体会到互相关爱乐于奉献的美好情感S版三年级下册心中那盏灯教学设计作为一名无私奉献的老师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢?下八年级数学下册平行四边形性质教学反思小学已经对平行四边形的性质有一定的了解,对边对角之间的关系是比较熟悉,无需再进行猜想边与角之间的关系,所以我确认本节的重点是引导学生如何将四边形问题转化为三角形问题,以及利用平行四八年级数学下册平行四边形的性质教学反思平行四边形在日常生活中随处可见,应用也很广泛,学生在小学已经学习过平行四边形,但小学阶段学生只认识平行四边形的概念,没有涉及平行四边形的定义表示性质和判定等。学习平行四边的性质和判电脑美术小学五年级下册美术教案课时1课时教学目标1Windows画图板中各种工具的综合使用。2复制粘贴命令和对称图案的关系。3试用Windows画图板上各种上具当画笔,设计多种形式的图案,并发展成多样对称图案。
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