风景谈茅盾的阅读理解题及答案

　　茅盾作者的《风景谈》，风景充满了刚毅不屈、积极进取的崇高精神，让作者留恋。下面由品学网小编为你带来关于风景谈茅盾的阅读答案，希望对你有帮助!风景谈茅盾的阅读材料
　　①看了《塞上风云》的预告片，便回忆起猩猩峡外的沙漠来了：没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，四顾只是茫茫一片;又是那样的寂静，似乎只有热空气哄哄地作响。然而，你不能说，这里就没有“风景”。当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，当微风把铃铛的柔声送入耳鼓，丁当，丁当，……最后，当驼队那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘，你心里会涌上这样的感想：多么庄严，多么妩媚呀!
　　②于是我又回忆起另一幅画面，就在“黄土高原”!三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的，月亮离山顶，似乎不过几尺。山顶的谷子丛密挺立，宛如人的怒发。这时候忽然从山脊上长出两支牛角来，随即牛的全身出现，掮着犁的人形也出现，并不多，只有三两个，他们姗姗而下。在蓝天，黑山，银色月光的背景上，成就了一幅剪影。可是没有完。这几位晚归的人，他们那粗气的短歌，愉快的旋律，从山顶上扑下来，直到他们没入了山坳，歌声缭绕不散。
　　③另一个场面。夕阳在山，干坼的黄土正吐出热气，河水汤汤，似乎能把浅浅河床中的鹅卵石冲走。这时候，沿河的山坳里有一队人“生产”归来，兴奋的谈话中至少有七八种不同的方音。忽然间，他们又用同一的音调，唱起雄壮的歌来，他们爽朗的笑声，落到水上。看他们的手，这是惯拿调色板的，那是拉提琴的，这是不离木刻刀的，那又是下笔如有神的。但现在，一律都被锄锹的木柄磨起了老茧。在山坡下，他们被另一群所迎住。这里正燃起熊熊的野火，多少曾调朱弄粉的手儿，已经将金黄的小米饭，翠绿的油菜，准备齐全。这时候，太阳已经下山，却将它的余辉幻成了满天的彩霞，河水喧哗得更响了，人们把沾着黄土的脚伸在水里，任它冲刷，或者掬起水来，洗一把脸。在这样一个背山面水的所在，静穆的自然和弥满着生命力的人，织成了美妙的图画。
　　④如果二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。花时已过，绿叶满株，却没有一个桃子。半爿旧石磨，是最漂亮的圆桌;几尺断碑，一截旧阶石，又是难得的几案;大小石块作成的凳子，也是奢侈品——这里有一个茶社。桃林前面，荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙，在泥地上，石家具上，落下一抹一抹的金黄色。在强烈阳光下，人们喜欢把这一片树阴作为户外的休息地，添上了茶社，便有了这个“风景”。但如果把那二三十棵桃树，半爿磨石，几尺断碣，还有荞麦和大麻玉米，看成“风景”，或者会贻笑大方。
　　⑤那么，现在请你作一次桃园的茶客罢。你看，那边有几位，围着一个石桌子，随身带来几本书;更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地温雅地坐着;还有一群，有坐的，也有蹲的，争论着一个哲学上的问题，时时哗然大笑;长石条上躺着一位，一本书掩住了脸。这就够了，不用再多看。在只想找一点什么来消磨时间的人看来，这里坐的不舒服，吃的喝的也太粗糙，也没有什么可以供赏玩。但是不知道消磨时间为何物，只为消除工作后的疲劳随便谈谈天的人，却把这一片简陋的绿阴看得很可爱，这桃林就很出名了。
　　⑥因此，这里的“风景”也就值得留恋。人填补了自然界的贫乏，增添了自然界的景色。
　　⑦最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。这让我忽然想起了在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影。于是我披衣出去，打算看一看。朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了，晨风吹着喇叭的红绸子，霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮。然而，使我惊叹的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向东方站在那里，犹如雕像一般。战士枪尖的刺刀闪着寒光。我看得呆了。
　　⑧如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者!风景谈茅盾的阅读题目
　　1.有人评论说，这篇文章所描写的“风景”充满了“诗情画意”。请你以第②⑦两段中的任一幅画面为例，对本文的这一特点加以赏析。
　　2.文中描写的桃林茶社风景“简陋”，作者为什么却认为这里的风景值得留恋?请结合第④⑤两段的内容具体分析。
　　3.文中的“风景”除指自然风景外，还有什么含义?请联系现实生活，谈谈你对文中“风景”含义的理解。不少于200字。风景谈茅盾的阅读答案
　　1.要点：①对画面作概括说明，②分析其画意诗情，③点明表达效果。
　　2.要点：①点明“风景”值得留恋的原因(人是这里最美的风景，人类的精神活动使这里的风景变得生动，给人鼓舞及奋进的力量);②结合内容恰当;③具体分析“原因”。意思对即可。
　　3.要点：①解释“风景”含义：充满了刚毅不屈(坚毅勇敢)、积极进取(乐观向上)等崇高精神的人类活动，或人类刚毅不屈(坚毅勇敢)、积极进取(乐观向上)的崇高精神。意思对即可。②联系现实生活谈自己的理解：见解明确，联系现实恰当，分析风景含义。