1．认真观察，抓住特点。
　　在写作前，要选择好你喜欢的一种植物进行认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等，以得到第一手材料。还要抓住特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物的不同，写出它的特点。
　　2．要按一定的顺序写。
　　写植物的顺序和写景物的顺序并不完全一样。景物的面积大，视野开阔，观察点可以不断变化。而写植物往往集中在一种植物上，如摄影的近镜头一样。虽然观察点就只是一种植物，但也要有顺序。可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。也可以按照它生长的时间顺序写，先长什么、再长什么，最后长什么；也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写……总之，要按一定的顺序写，这样作文才层次清楚，有条不紊。
　　3．表达出自己喜爱的感情。
　　在写作文之前，不妨先读读本单元的课文《我爱故乡的杨梅》。这篇文章处处洋溢着作者的喜爱之情，不仅从杨梅的形状、颜色和味道写出了杨梅的惹人喜爱之处，还具体写了一件事：小时候杨梅吃得太多，牙齿都酸倒了，把情感推向高潮。
　　作文只有表达自己的真情实感才真切感人。那么，怎样才能表达出自己喜爱的感情呢？
　　首先要写出为什么喜爱，也就是喜爱的原因，然后通过具体描写，表达出喜爱的感情。如《我爱故乡的杨梅》中，作者写杨梅树：＂伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑。＂这是作者带着喜爱的情感联想的结果。如果写成：＂杨梅树的叶子是狭长的、四季长绿的＂，则显得很平淡，没有感情。通过合理的联想，把静物写活，能使文章具体、生动、形象，充满真情实感。
　　其次要写出是怎样喜爱的。课文《我爱故乡的杨梅》通过吃杨梅这件事写出作者喜爱杨梅。在写自己喜爱的植物的习作时要具体写出喜爱的表现，如：怎样给花浇水、施肥，怎样看花，怎样使它能晒到太阳……把为什么喜爱和怎么喜爱写充分了，作文一定能写好。

上好音乐欣赏课竖笛是步入音乐王国的桥梁竖笛是步入音乐王国的桥梁音乐课就是唱歌课的音乐教育观念是怎样形成的呢？清末，以康有为梁启超为代表的资产阶级改良派，极力推行变法维新，主张远法德国。近采日本，一堂音乐课给我的启示前不久，我听了一堂小学二年级的音乐课。主讲的是位青年教师，在讲台上也很投入，无论在音乐的把握方面，还是在运用语言情感交流方面，教学环节设计面面俱到，同时也注意了教法的合理运用。唯一写好教学后记，提高教学质量不管是经验丰富的老教师，还是初上讲台的年青教师，每上完一节课，总有或多或少的感受有成功的经验，有失败的教训。如果及时记录下来，这就是教学后记。教学后记不仅可以积累和丰富教学经验，还兴趣孩子打开音乐圣殿的金钥匙捷克教育家夸美纽斯曾说兴趣是创造欢乐的光明的教育环境的主要途径。作为一名教师，应充分调动学生的学习兴趣，才能点燃学生智慧的火花，让学生饶有兴趣的探求在知识的海洋中。作为素质教育的突我们需要怎样的课堂试说音乐课堂教学中的困惑在新课程理念下，我们需要怎样的课堂？学生喜欢怎样的课堂？我们应该拥有怎样的课堂？对这个问题思考得越多，似乎困惑越多。试从以下几个方面进行阐述困惑之一教师一相情愿与学生多种需求之间存我与课改共成长已经有十多年教龄的我，自小受的是传统的教育，工作后又以此模式作为了我教书育人的方式。埋头于教材之中，苦干于课堂之上，每节课后对照教参，庆幸完成了教学任务。曾为班里学生手背的好，身坐音乐教学需要人文关怀读现代音乐教学理论与方法研究有感郑莉教授在现代音乐教学理论与方法研究一书中说到多年来我国的双基教育在很大程度上使人走入了误区，严重者甚至泯灭个性，缺乏情感，使孩子的内心世界变成迷茫小雨沙沙一课教学反思春天是一个万物复苏万象更新的季节，处处生机勃勃，而小雨又是春天来到的一个标志，所以，在教唱小雨沙沙这首歌曲的时候，创设情境美丽的春天，让学生描述以下你自己眼中的春天是什么样的，柳树如何更好学习音符就如何更好的记住音符？我想出了一个新办法，试验过几个班级，效果显著。首先，我在黑板上出示了一段音乐谱子。我对学生们说有一家人来到了我们这里，他们在哪里呀？他们就在我们的黑板上。同学科学奖要经得住时间考验的阅读练习及答案科学奖要经得住时间考验沈致远据不完全统计，国际性科学奖共有十几种。为何诺贝尔奖一枝独秀？科学奖的作用在于推动科学发展，设置科学奖应符合几项原则。首先是国际性，更重要的是科学性，自然如何更好的记住音符数学生学起来还是非常吃力！我想，原因到底是什么呢？为什么学生认为电子琴课那么难学，那么难掌握？我分析了以下原因一学生基础知识不扎实。学生最初学习音乐技能就没能很好地掌握基础知识。比