弱肉强食的成语接龙：
　　弱肉强食_食子徇君_君子三戒_戒备森严_严阵以待
　　待时而动_动地惊天_天崩地解_解衣抱火_火尽灰冷
　　冷水浇背_背道而驰_驰高鹜远_远至迩安_安如磐石
　　石赤不夺_夺胎换骨_骨化形销_销毁骨立_立锥之地
　　地棘天荆_荆棘塞途_途途是道_道殣相枕_枕冷衾寒
　　寒心销志_志士仁人_人琴俱亡_亡国之器_器小易盈
　　盈科后进_进壤广地_地丑力敌_敌不可纵_纵横交错
　　错落不齐_齐心并力_力不能支_支纷节解_解衣包火
　　火烛银花_花晨月夕_夕惕若厉_厉精图治_治国安民
　　民生在勤_勤学苦练_练达老成_成竹在胸_胸怀磊落
　　落花流水_水阔山高_高而不危_危如朝露_露面抛头
　　头童齿豁_豁人耳目_目不忍视_视如陌路_路见不平
　　弱肉强食：
　　拼音：ruò　ròu　qiáng　shí
　　[释义] 原指动物中弱者的肉是强者的食物。比喻弱者被强者欺压、吞并。
　　[语出] 元·胡天游《闻李帅逐寇复州治》：“惜哉士卒多苦暴;弱肉强食鸱鸮同。”
　　[正音] 强;不能读作“qiǎnɡ”或“jiànɡ”。
　　[辨形] 弱;不能写作“若”。
　　[近义] 以强凌弱仗势欺人
　　[反义] 和平共处
　　[用法] 用作贬义。一般作谓语、宾语、定语。
　　[结构] 主谓式。
　　[例句] 在旧中国;统治阶级内部 ;互相倾轧的现象十分普遍。
　　[英译] The　big　fish　eat　up　the　small　ones。

圆和圆的位置关系教学反思在本节课的授课中，我感觉以下几点比较满意1课件教学中在探索圆和圆的位置关系探索两圆相切时的对称性探索两圆相切时圆心距d和两圆半径R和r的数量关系时多次运用flash动画展示，给学生浅谈语文综合性学习中综合性和语文性的关系我在执教语文综合性学习活动数千古风流人物时，于活动前对所任班的学生进行调查，让每位同学写出心目中的崇拜风流人物，收上来的检查时，心里很不舒服。因为绝大部男同学写的是足球篮球国外明星浅谈文言文教学中言与文的关系通过这两天的学习，对文言文的文和言的概念逐渐明晰。认识到言指词语的积累，古代汉语的语法，文言文本身的诵读方法和解读方法，文言文的语感等。文指的是文章。文学。文化。在传统的教学中先来力与运动的关系教案设计教材说明及学情分析本节教材由力的作用效果和力与运动的关系两个部分组成，在力与运动一章起到总结归纳全章所学知识的作用。文章内容虽然短小，但是知识点集中，要求能梳理清楚知识间的关系。学五年级数学上册认识分数教案教学目标1初步认识分数，认识几分之一几分之几，初步理解分数的含义2能用实际操作的结果表示相应的分数，能读写简单的。分数，知道分数各部分的名称3体会分数来自实际生活的需要，感受数学与小学一年级数学求一个数比另一个数多几的应用题教案教学目标（一）使学生初步学会比较两数多少的方法（二）使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题，初步培养分析推理能力教学重点和难点重点进一步了解减法的含义和作用，能用减法运算事物是普遍联系的课堂教案教学目的与要求知识方面要求学生识记联系的概念明确事物的联系是普遍的道理初步理解联系是客观的，不以人的意志为转移。能力方面引导学生通过读书，学会从具体事例入手归纳基本原理，并能以此观集合的基本关系教学反思教学反思范文一集合间的基本关系是在前面学习了集合的概念表示方法及集合与元素的关系后来研究集合之间的一种关系，它为后面学好集合的运算起着非常重要的作用。从事这一节教学时，我首先根据思杨树之歌（第一课时）教案反思及研讨的树叫杨树。情景导入，吸引学生注意，激发学生学习的兴趣。2播放影音。展示杨树相关图片，并对杨树进行简单介绍。3揭示课题。师杨树都在唱些什么呢？让我们一起来听听杨树之歌。4配乐示范朗重视指导重视过程综合性学习活动是语文教学的一大亮点，但是如果课前不做认真积极的准备，活动是重视程度不够，教学方法不当，可能会流于形式，因此，应注意以下几方面的问题一重视教师在整个活动中的指导。虽然小学英语Revision第四课时教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小