作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的大班社会变与不变教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　活动目标：
　　1、发现日历上＂变与不变＂的现象。
　　2、乐意观察周围事物的变化发展规律。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　活动准备：
　　大型＂春＂字、四季变化图、日历若干份、彩色笔若干、多媒体课件(钟表、白天黑夜、水的变化等)。
　　活动过程：
　　一、谈话导入
　　(教师出示＂春＂字)
　　1、你们认识这个字吗?看到这个字你会想到什么?
　　总结：春天真美好，小草大树发芽了，花儿都开了，动物们都苏醒了，春天真是一个美丽的季节。
　　二、感受＂变与不变＂的现象
　　1、春天这么美好，我们可不可能一直过春天?我们什么时候可以再过春天?
　　2、总结：我们不能一直过春天，但过了冬天我们就可以再过春天。一年四季的季节是在变化的，但是季节变化的顺序是不变的。
　　3、生活中还有没有其他东西也是这样变的?(播放多媒体课件)
　　4、总结：生活中很多东西是在变化的，但是他们的规律是不变的，只要我们仔细观察，就会发现很多很多。
　　三、找日历上＂变与不变＂的秘密
　　(出示日历)
　　1、你们认识它吗?叫什么?日历上的数字告诉我们什么?请你们找找日历上什么是变的?(幼儿探索年、月、星期、日的变化)日历上有没有不变的＂地方?(年、月、星期和日期的顺序)
　　2、总结：一天天过去了，一月月过去了，一年年过去了，世界万物都在变化，不变的是它们各自的规律。
　　活动反思：
　　选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。整个活动教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣。对幼儿综合活动的探索面临长期的任务，需用时间在实践中不断摸索。持之以恒地对幼儿进行能力训练。使幼儿在活动中快乐地成长。

第15课ampnbspampnbsp匈奴的兴起和汉朝的和战ampnbsp教案第15课匈奴的兴起和汉朝的和战教案教学目标（一）知识与能力1要求学生了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献匈奴与两汉的关系呼韩邪单于归汉和昭君出塞为汉匈两族的友好相处做出了重大书法与绘画第21课点击新目标1记住隋唐宋元时期著名书画家名字。2了解颜真卿和柳公权书体的艺术特点。3欣赏阎立本吴道子和张择端的代表画作。链接旧知识1列举我国著名的三大石窟名称和所在地2说说三第8课ampnbspampnbsp宋代的社会生活第8课宋代的社会生活知识要点1。衣两宋时代，麻布仍是主要衣料，南宋时以棉布作衣料的人逐渐多了。不同行业不同社会阶层的人穿衣有很大区别。元朝时，棉布成为人们的主要衣料。2。食宋代，北第18课ampnbspampnbsp君主集权的强化导学稿第17课君主集权的强化导学稿学习目标1通过本课的学习，了解和掌握努尔哈赤统一女真各部建立后金政权，了解和掌握清朝的建立及其对全国的统治，了解和掌握清朝强化君主集权的措施，了解和掌握北师大版七年级历史上册导学案及练习题全册1第一单元中华文明的起源第1课中华大地的远古人类目标导航1学习目标了解元谋人北京人的生存年代及其遗址发现地点通过分析北京人的体质特征，理解劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用知道北第18课ampnbspampnbsp唐诗与宋词第18课唐诗与宋词知识要点1。唐诗是我国诗歌发展的巅峰。留下姓名的诗人有2300多位，诗歌近5万首，有边塞诗田园诗浪漫主义诗歌现实主义诗歌多种风格。李白（豪迈飘逸清新瑰丽，蜀道难将第20课ampnbspampnbsp明清经济的发展与闭关锁国第20课明清经济的发展与闭关锁国学习目标1。中国资本主义性质的生产关系在封建社会内部产生了，这与社会经济发展的一般经济规律相符，说明封建制度已经无法推进中国社会生产力的发展。2。明第十二课ampnbsp苏东的艰难探索第十二课苏东的艰难探索导学内容大课题两极下的竞争课型学时共5学时本节内容苏东的艰难探索第3学时课程标准（内容标准）了解赫鲁晓夫改革。以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。导家庭理财第一框合理消费教案一教学目标情感态度价值观目标通过学习和组织有关活动，使学生体会到在日常生活中消费是经常遇到的事情，通过消费，我们的生命得以生存，心智得到发展，社会得到进步使学生懂第5课灿烂的青铜文明教学设计品学网23课件2教学目标一知识与能力（一）知识目标1通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏商西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实2了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇（二）第十四课ampnbsp中国人口资源和环境国策第十四课中国人口资源和环境国策教学目标1理解环境问题的本质，（为什么说环境问题就是发展问题，为什么发展的问题处理好了，环境问题才能得以解决发展的问题处理不好，环境问题就永远得不到解