一、活动内容：音乐游戏《小小树叶》
　　二、活动目的：
　　1、能够用动作和歌声表现秋天和春天小树叶的不同状态。
　　2、在音乐游戏中能听辩音乐信号并用形体进行动作表现对音乐的感受。
　　3、听辩乐音的高低、快慢、变换不同的动作进行律动练习，训练幼儿的听觉。
　　三、活动准备：
　　（一）知识准备：
　　1、幼儿对春秋季植物的变化有初步的了解。
　　2、已初步会唱歌曲《小树叶》。
　　（二）材料准备
　　1、小树叶头饰每人一个，＂秋风姐姐＂头饰一个。
　　2、不置小树林场景。
　　3、录音机，磁带。
　　四、活动过程：
　　（一）、律动入室：
　　教师以游戏口吻，引导幼儿听音乐，做出小树叶飘落的动作，并根据音乐的高低、快慢做出相应的动作变换。
　　（二）、练声、复习歌曲：
　　（1）引导幼儿用轻松自然的声音与教师互相问好，并练唱《慢慢飘落小来》，要求唱出连音和断音的区别。
　　（2）复习歌曲《小小树叶》2遍，要求幼儿把歌词唱清楚，并注意音准，边唱边表演形象动作，
　　（三）、指导幼儿进行音乐游戏：
　　1、教师又游戏口吻引起幼儿做游戏的.兴趣，指导幼儿欣赏音乐第一遍，要求听听音乐共有几段。
　　2、分段欣赏游戏音乐。
　　（1）第一段音乐引导幼儿轻声哼唱歌词并进行情绪引导。
　　（2）第二段要求幼儿倾听音乐后说出感受，启发提问：谁来了？小树叶们怎么样了？
　　（3）第三段要求幼儿用欢快的情绪演唱
　　3、完整欣赏第三遍音乐，请个别幼儿边听音乐边与教师一起示范游戏的玩法。
　　4、教师讲解玩法，强调规则：
　　（1）＂小树叶＂先跟随伴奏表演唱一段歌词，听到风声后开始做飘的动作
　　（2）风姐姐经过声边拂过小树叶时，小树叶应根据音乐信号的变化，随风姐姐做动作，直到风声停息。
　　（3）听到第三段音乐时边表演边回大树妈妈身边造型。
　　5、师生共同游戏2 3次，根据游戏情况及时调整规则，强调规则。
　　四、放松律动出室，所以游戏口吻引导幼儿做放松动作出室，并与新教师告别。

分号误用的三种情况分号误用1总结语前面误用分号。证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员这是全世界都统一的。点拨这是全世界都统一的是总结前文，分号改冒号。误用原因属未搞汉语标点符号发展我国最早的古书是没有标点的。大约在汉代，开始使用句读。大致是语意已完的较大的停顿叫做句，语意未完而需要稍作停顿的叫做读。到了宋代，开始使用圈点。在相当于句号的地方用圈（。）在相当于怎样区别顿号和逗号的用法逗号顿号分号冒号均表示句内停顿，但停顿性质不同。逗号属句内一般性停顿，而顿号分号和冒号都有专门的用途。顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小分号主要用来隔开并列的分句，表示连字符（短横）的用法一用于汉语拼音词语的分合（1）连接复合词binzhnwiwzhy（辩证唯物主义）（2）连接AABB式重叠词shushuoxioxio（说说笑笑）（3）连接序数词的第和后面的数词ds标点符号综合训练标准化测试1下列四句话中，标点使用无误的一句是A景阳岗上的武松要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。B我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转角问号使用注意事项（1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？到底怎么办，（也可用？）去还是不去？可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？省略号的用法与注意事项省略号是表明文句中省略内容的标号。省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四一。引文二。重复性词语三。类似语句四。列举。除省略外，省略号还有以下几种用法1表示沉默例何为梅伯母的标点符号常见错误用法1非疑问句误用问号例我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。这条路谁能走通虽有疑问词，但它是不知道的宾语，整个句子是一个动宾关系的陈述句，不能用问号。应改问号为逗号。2怎样运用拟人的修辞手法星期六下午，五（1）班师生举办了一次别开生面的语文课外活动，内容是练习运用拟人的修辞手法说话。师最近我发现有个别同学在教室的墙壁上乱刻乱画，谁能用拟人的手法让墙壁说话，劝告这部分同标点符号趣史我们现在使用的标点符号，是从国外引进的，到现在还不足100年。倡导新式标点的人，首推陈望道。他在1919年10月间，用文言文写了标点之革新一文，发表在学艺杂志第3卷上。不久，他又写标点符号误用集锦引号六引号误用20滥用引号。当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的海尔波普彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星木星也同现在天宇。（全国）点拨根据标点符号引用