核心提示：《棉花姑娘》是一篇童话故事，主要讲的是棉花姑娘生病了，燕子、啄木鸟、青蛙都没能为棉花姑娘治好病，最后是七星瓢虫为棉花姑娘治好了病。这篇课文篇幅较长，所以仅仅在四十分钟内让学生读好课文并且理解课文是比较...
　　《棉花姑娘》是一篇童话故事，主要讲的是棉花姑娘生病了，燕子、啄木鸟、青蛙都没能为棉花姑娘治好病，最后是七星瓢虫为棉花姑娘治好了病。
　　这篇课文篇幅较长，所以仅仅在四十分钟内让学生读好课文并且理解课文是比较有难度的。所以，本堂课我决定抓住重点词句和标点符号进行教学。
　　第一部分是复习导入，依次出示的是两个后鼻音的词语＂生病＂、＂星星＂，多音字词语＂可恶＂、＂树干＂、动物名称＂燕子＂、＂啄木鸟＂、＂青蛙＂、＂七星瓢虫＂以及两个包括＂ABAB＂词语的`短语。教师相机评价学生的朗读。第二部分由棉花姑娘生病了引入第一自然段的学习，抓住关键词＂许多＂、＂可恶＂感受蚜虫的多和可恶，进而通过心理活动感受棉花姑娘盼望有医生治病的心情。第三部分紧紧围绕着棉花姑娘和三位动物医生的对话展开。通过＂请＂、＂对不起＂、＂还是＂等词语的理解请人帮忙的时候要注意使用礼貌用语，回绝别人的时候也要会使用礼貌用语，态度要真诚。最后一部分是写字教学，本环节要注重孩子们的握笔姿势及写字姿势的指导，让孩子们养成良好的学习习惯。
　　上完课后，经过专家的分析，我总结了以下反思：
　　1、在复习词语环节时要对词语进行拓展运用。如＂碧绿碧绿的叶子＂、＂雪白雪白的棉花＂，可以让学生直接积累ABAB的词语，加深印象。
　　2、在指导朗读对话的时候，由于紧张，我太多次的使用＂同桌对话＂，使得其他同学缺少对话练习的机会，没有达到教学目标；
　　3、由于是语文课堂，所以语言训练才是重点，要让学生围绕＂请别人帮忙＂这一话题自己说一说生活中的情景。
　　4、最后一部分是拓展了大自然中别的益虫、益鸟。这一部分是不需要的，这是生物科学课堂需要去扩展了解的。

关于口技的说课稿说课流程一。教材分析二。目标分析三。教法学法分析四。教学过程分析五。评价与反思说课内容（一）教材分析一教材地位和作用口技选自语文出版社初中语文七年级下册第6单元。本单元课文的主题是口技说课稿范文各位评委，各位老师大家好！我叫，来自中学。一说教材地位和作用我说课的题目是口技，选自义务教育新课程标准实验教科书初中语文第二册第四单元。本单元课文的内容定位在文化生活上，这体现了语一年级课程冬天是个魔术师说课稿一学习课标析教材由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书采用主体单元的编排方式，从学生的认识规律身心发展特点和生活实际出发，确定了十七个主题单元。冬天是个魔术师是第十六组中以冬天七年级语文口技说课稿范文一教材口技是义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册第四单元最后一课（20课），是讲读课。本文记叙了一场精彩的口技表演，主要通过描写口技表演者摹拟深夜一家四口梦中醒来继又入睡和火起口技文言文阅读附答案阅读下文，回答问题。扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙十九年），余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，立客静听。久之，无声。少之，群鸡口技阅读题及答案口技是优秀的民间表演技艺，是杂技的一种。起源上古时期，人们用于狩猎，模仿动物的声音，来骗取猎物获得食物。下面是口技阅读题及答案，请参考！口技阅读题及答案口技清林嗣环京中有善口技者。口技阅读练习及答案京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌一椅一扇一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉鄙俗不堪的近义词近义词俗不可耐可耐kkni1。可奈。不可bk1。不可以不可能。2。不答应不准许。3。不轻易赞同或遵奉。4。谓不符合，不称。5。犹不堪。6。指缺点过错。7。与非连用，非不可，表示必须重生的近义词是什么导读近义词，是指词汇意义相同或相近的词语同，在不同的场合使用时，有着一点点的差别。那么大家知道重生的近义词是什么吗？下面赶快跟随小编来看看重生的近义词吧！解释1谓珍重身体，爱惜生命出神入化的近义词中文出神入化读音chshnrhu正音神不能读成sn。辨形神不能写成伸。出神入化的意思神神妙化化境，自然精妙的境界。超出了神妙而进入了化境。形容技艺达到了极高超的境界。出处周易系辞下无关宏旨的近义词有哪些无关宏旨近义词无关大局（注释对整个局势没有关系或没有影响，无关宏旨的近义词。）无关大体（注释比喻没有多大关系。）无关宏旨（注释宏大旨意义，目的。和主要意思没有关系。指意义不大或关系