范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

2019届高考政治第二单元考点专项复习教案

  第二单元 探索世界与追求真理
  第四课 探究世界的本质
  1.辩证唯物主义的物质概念。
  物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
  【注意】
  (1)客观实在与客观存在
  区别:客观实在是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道,它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性。它是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括,相对于意识来说,它是第一性的东西,不包括精神、意识现象。客观存在是相对于主观而言,它既可以指具体的物质形态,也可以指具体的思想。对于任何人来说,客观存在的东西除了物质现象之外,还有精神、意识现象。
  联系:客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象,还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。
  (2)物质与物质的具体形态
  不能将二者等同,二者是共性与个性、一般与个别、抽象和具体的关系,而不是整体与部分的关系。
  (3)物质的唯一特性(根本特性) 物质的根本属性
  物质的唯一特性(根本特性)是客观实在。物质的根本属性是运动。
  (4)关于世界的物质性,有以下几种说法:
  错误!未找到引用源。世界的本质是物质。②世界的本原是物质。世界的统一性在于它的物质性。④世界统一于物质。⑤世界是物质的。
  (5)马哲物质观的意义
  错误!未找到引用源。 "不依赖于人的意识" 与唯心主义和二元论划清界限
  ②"能为人的意识所反映"  与不可知论划清界限
  ③"客观实在" 克服旧唯物主义哲学物质观的缺陷(将物质混同为物质的具体形态,必然经不起唯心主义的攻击)
  2.世界的真正统一性在于它的物质性。
  世界的物质统一性原理:自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。
  方法论:要求我们想问题、办事情应坚持一切从实际出发,实事求是。
  3.哲学上的运动概念及物质和运动的关系
  (1)运动的概念:哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
  (2)物质和运动的关系:①物质和运动是辨证统一的。②物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式;③运动是物质的运动,物质是运动的承担者。④离开物质谈运动是唯心主义的观点,离开运动谈物质是形而上学的观点。
  4.物质世界是绝对运动和相对静止的统一
  运 动静 止
  区别含义哲学上所讲的运动,是宇宙间一切事物、现象的变化和过程主要有两个方面的含义:一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化;二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动,或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动
  特点永恒的、无条件的、绝对的暂时的、有条件的、相对的
  联系①物质世界是绝对运动与相对静止的统一。动中有静,静中有动。②静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态。③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义的诡辩论
  5.规律的含义,规律的客观性与普遍性
  (1)所谓规律,就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
  固有的 不是主观添加的(如乌鸦报丧)
  本质的 不是现象的(如苹果落地)
  必然的 不是偶然的(如守株待兔)
  稳定的 不是易变的(如价格波动)
  注意:
  ①不能认为思维规律是主观的。规律具有客观性,自然界、人类社会和思维的规律都是客观的。
  ②不能说人在规律面前无能为力。规律是客观的,是不以人的意志为转移的,但人可以发现、认识和利用规律,但不能发明、创造、改造、改变、消灭规律。
  ③规律与规律性现象不同。规律是一种本质的联系,一些规律性现象不能称为规律,它们是受规律支配的现象。如太阳东升西落、水往底处流、四季更替等现象是受万有引力规律支配的现象。
  ④规律和规则(守则 、纪律、规范等)要区别开来。前者是客观的,不可改变的。后者是主观的,可以改变的。后者的制定根据一定的客观规律制定的。
  ⑤自然科学中的定律、定理、公理、公式不是规律。如万有引力是规律,而万有引力定律却不是规律。
  ⑥哲学上讲的规律与具体规律是共性和个性的关系。
  ⑦不能认为任何规律都是永恒存在、万古不变的。具体规律的存在和发生作用是有条件的,规律会随着客观事物本身的性质、内容及所依赖的客观条件的变化而变化。
  ⑧不能认为规律有好坏之分。规律是客观的,其存在和发生作用不以人的意志为转移,因而规律无好坏之分。规律可以给人带来积极的作用,也可以带来消极的作用,但不等于规律有好有坏。
  (2)规律的客观性与普遍性
  原理内容:规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。
  方法论:(1)规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,而不能违背规律,要自觉地按客观规律办事,否则会受到客观规律的惩罚。 (2)在客观规律面前,人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
  6. 说明人可以认识和利用规律,坚持按规律办事。
  在客观规律面前,人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
  如何按规律办事?
  1、按客观规律办事,首先要尊重客观规律;
  2、按客观规律办事,发挥人的主观能动性,认识规 律、利用规律,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来,造福于人类;
  3、按客观规律办事,需要一定的物质条件;
  4、要做到按规律办事,必须坚持解放思想,实事求是。
  规律的客观性和主观能动性的辩证关系原理
  【原理表述】
  世界是物质的,物质是运动的,物质世界的运动是有规律的;规律是客观的;又是可以认识和利用的。尊重规律按规律办事,离不开发挥主观能动性;发挥主观能动性,必须以尊重客观规律为基础。
  【方法论意义】
  这就要求我们既要尊重规律,又要发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。坚持解放思想,实事求是,做到主观和客观具体的历史的统一。

人教版八年级数学上册第十四章函数教学反思今天下午在我任教的一班实施了函数这一节内容的教学。一堂40分钟的课下来,原本以为可以轻松搞定的课,结果却问题多多,有很多东西需要自己静下心来思考,现将我实施完本课教学后的思考内容整XX幼儿园教职工考评奖惩方案为全面客观公正地评价教职工的工作情况,奖优罚劣,调动教师工作的积极性,认真落实规程和条例,完成县教委下达的工作目标,特制定本方案。一考评人员分组全园教职工根据工作性质分为三大组任课期期艾艾的对对子期期艾艾是形容口吃的人吐辞重复,说话不流利。你们知道期期艾艾的对对子吗?下面是品学网小编给大家整理的期期艾艾的对对子,供大家阅读!期期艾艾的解析成语期期艾艾拼音qqagraveia成语狗仗人势的对对子成语狗仗人势是比喻坏人依靠某种势力欺侮人。大家了解狗仗人势的对对子是什么呢?下面是品学网小编给大家整理的成语狗仗人势的对对子,供大家阅读!成语狗仗人势的对对子狗仗人势风助火威其他成人赃俱获的对对子人赃俱获是指嫌犯与不正当取得的财物同时被捕获。你们想要了解人赃俱获的对对子吗?下面是品学网小编给大家整理的人赃俱获的对对子,供大家阅读!人赃俱获的对对子人赃俱获工力悉敌其他成语对对成语兴风作浪的对对子成语兴风作浪是比喻煽动情绪,挑起事端的意思。那兴风作浪有什么对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的成语兴风作浪的对对子,供大家阅读!成语兴风作浪的解释成语词目兴风作浪成语发音xng隐姓埋名的对对子隐姓埋名的意思是指隐瞒自己的真实姓名。大家了解隐姓埋名的对对子是什么呢?下面是品学网小编给大家整理的隐姓埋名的对对子,供大家阅读!隐姓埋名的对对子隐姓埋名销声匿迹其他成语对对子削足瓦罐怎么造句瓦罐是指专指乞丐讨饭的器皿。瓦罐有什么精彩的造句呢?下面是品学网小编给大家整理的瓦罐怎么造句,供大家阅读!瓦罐怎么造句1。可是他最明白大将难免阵前亡,瓦罐不离井口破的道理。2。正所涕泗滂沱的对对子涕泗滂沱是形容哭得很厉害,眼泪鼻涕象下雨一样。你们对涕泗滂沱的对对子了解吗?下面是品学网小编给大家整理的涕泗滂沱的对对子,供大家阅读!涕泗滂沱的对对子涕泗滂沱贫病交加其他成语对对子自相矛盾的对对子自相矛盾的意思是比喻自己说话做事前后抵触。你们对自相矛盾的对对子了解吗?下面是品学网小编给大家整理的自相矛盾的对对子,供大家阅读!自相矛盾的解析拼音zigravexingmaacu成语背道而驰有什么对子成语背道而驰是比喻彼此的方向和目的完全相反。你们对背道而驰的对对子了解吗?下面是品学网小编给大家整理的成语背道而驰有什么对子,供大家阅读!成语背道而驰的对子背道而驰半途而废其他成语
不愿长大的小姑娘语文说课稿一教材分析不愿长大的小姑娘是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书三年级上册第八单元成长的经历中的第二篇主体课文。学习本单元可以使学生回味成长的快乐与艰辛,体验成长的经历,更加热爱不愿长大的小姑娘优秀教案一教材分析不愿长大的小姑娘是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书三年级上册第八单元成长的经历中的第二篇主体课文。学习本单元可以使学生回味成长的快乐与艰辛,体验成长的经历,更加热爱不愿长大的小姑娘优秀教案设计教学要求1正确流利地朗读课文,使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做,帮助妈妈做事情的过程中长大的故事,学习小姑娘独立自理的精神,培养独立自理的能力。2重点了解小姑娘长大的过中班音乐活动昆虫音乐会一活动目标1借助图谱学念节奏,学唱歌曲。2尝试用乐器进行表演,体验演奏乐趣的兴趣。3通过音乐活动引发对昆虫叫声的兴趣。二活动准备图谱圆舞板碰铃铃鼓三活动过程(一)谈话导入森林里要举中班音乐活动好妈妈一设计意图最近我班开展主题活动ldquo感谢有你rdquo,从孩子身边的人和事着手,以歌曲好妈妈为切入点,当孩子们学完新歌后,发现有个别孩子会哼着ldquo好爸爸rdquo,教师捕中班音乐小象与蚊子说课稿大家好,今天我说课的题目是中班韵律活动小象与蚊子。一设计意图我根据中班幼儿的年龄及兴趣特点,结合他们已有经验和发展水平,选择了小象和蚊子这两种幼儿在生活中熟悉的并在形态上反差大的动中班音乐活动泡泡糖设计思路幼儿都喜欢吃糖,尤其喜欢可以吹出泡泡的糖。在幼儿的世界里,泡泡糖是好吃又有趣的。结合幼儿已有的对泡泡的认知经验,利用泡泡糖粘粘的特点,我设计了这个音乐活动,引导幼儿感受24中班音乐活动小乌鸦爱妈妈设计意图这首歌的歌词,赞扬了小乌鸦爱妈妈,为了让幼儿学习小乌鸦爱妈妈的这种精神,在理解歌词内容感受音乐美的基础上,为了培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈热爱妈妈的情感设计了本次活动。中班音乐活动大马告诉我活动目标感受乐曲活泼欢快的风格,并看图谱创编身体动作。尝试用三种乐器为乐曲伴奏,体验演奏的乐趣。活动准备铃鼓圆舞板小铃,图谱活动过程一谈话导入活动。提问你见过奔跑的马吗?马奔跑时会中班音乐欣赏活动我是小果农活动设计背景本次活动先进行发声练习,在教师和幼儿之间的问候中,使幼儿感受高音低音,再通过小动物之间的活动让幼儿欣赏感受音乐并能区分这首音乐中的高音部分和低音部分。其次,以幼儿了解果中班音乐活动教案小雨沙沙活动设计背景春天来了,气温升高,万物复苏。种子在春雨的滋润下,要发芽,要出土,要长大。引导幼儿去观察身边环境的变化。知道春天温度升高是种子发芽的季节。雨水浇灌是种子发芽的帮手。让孩