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关于一颗核桃树阅读答案

  导语:核桃树,又名胡桃树,属胡桃科植物,品种分为野生山核桃和人工嫁接改良品种核桃。以下是小编整理一颗核桃树阅读答案的资料,欢迎阅读参考。
  一棵核桃树
  房前有片菜地,自从用篱笆圈起来,边上就长了一棵树.由于不妨碍种菜,一直就没动它.后来,菜地荒了,篱笆没了,门前就多出一棵树.
  孩子4岁时,去了一次乡下.回来问我:妈妈,爷爷院子里有一棵枣树,我们家的这一棵也是枣树吧? 大人不在意的事,经孩子一问,就会显得非常复杂.听了儿子的问话,我顿时犹豫起来.我还真不知道它是棵什么树.于是每有人来,我便多了一件事,那就是,问他们是否认识那棵树.
  一天,农校的一位朋友来,喝茶叙旧之后,我把他引到院子里.这棵树你该认识吧!他审视了一会儿,说:这是一棵李子树,一看叶子就知道. 当天晚上,我告诉儿子:以后你有李子吃了.我们家的那棵树是李子树. 寒来暑往,日复一日.李子树一天天长大.就在孩子从幼儿园升小学的那一年,它开花了.
  此时,适逢爷爷从乡下来.他看着房前的李子树说:今年你们有樱桃吃了,你看你们门前的那棵樱桃树,花开得多茂盛. 爷爷,那是一棵李子树.儿子给爷爷纠正.傻孩子,李子树什么样子,你们家的这一棵是樱桃树.爷爷给儿子纠正.被我们叫了三年的李子树,原来是一棵樱桃树.爷爷走后,樱桃花开始飘落,几粒青色的果实开始显露出来.就在儿子等着吃樱桃的时候,不知是因为当年的雨水太大,还是别的什么原因,树上看得见的几个果子开始脱落,直到一个不剩.那棵树从此再没有人关心.深秋的一天,房前有人丈量土地,听说开发公司要在这儿盖一栋大楼.一位划线员在那儿喊:这是谁家的核桃树,要移赶快移走,明天挖掘机就来了.
  明明是我们家的樱桃树,怎么又成了核桃树?我从家里出来,说:那是我们家的樱桃树. 樱桃树?我没见过樱桃树,还没吃过樱桃吗?你看看那上面,明明挂着一颗核桃.划线员边说边顺手指向树梢.那儿确实挂着一枚小小的核桃.我们家房前的那棵树,不是一棵樱桃树,它是一棵核桃树.
  十年过去了,每次想起我们家的那棵树,心中总有一种说不出的感慨.这棵树多次被我们张冠李戴,最后是它用一枚小小的果子,向我们证实了它的真实身份.有时我想,这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的..它要我知道,作为一个人,你必须奉献出自己的果实,否则在这个世界上,没有谁会真正认识你.确实如此啊!自古迄今,地球上诞生了那么多的人,被我们认识的,都是那些在自己的生命树上,结出果实的人.  问题及答案
  1、树种问题有孩子问起说明了什么?
  说明孩子的细心和不耻下问
  2.农校朋友和爷爷判断树种的依据是什么?树如何证明了它的真实身份?
  农校朋友是靠叶子判断,爷爷是靠花朵判断,树靠果实证明了它的真实身份
  3.用自己的话概括本文的主旨
  作者通过描写一棵一开始不知名的树,到知道错误的树名,到通过果实得到真实得树名,并把人比喻成树,表达出要在人生的道路上有所作为才能被人真正的认识.
  4.联系实际,说说这个故事还给你怎样的启示?
  一生短暂,默默无闻不会被人知道或注意,要想被人认可就必须要有所作为,有所奉献.
  5.举出实例证明你所知道的在自己的生命树上,结出果实的人.
  杂交水稻之父袁隆平通过自己的努力,在自己得生命树上,结出了累累硕果.

五年级下册语文暑假作业本答案2019P31一给带点词选择正确的解释123二用横线画出下面各组中不属于同一类的一个字1推委2颤音3迟到4听说三略四智慧宫1青蛙mdashmdash蝌蚪4鸡mdashmdash鸡雏2牛md圆的周长教学反思六篇篇一圆的周长教学反思圆的周长这一课,也是尝试过相当多次的一个教学内容,在上课铃响之前,我都还一直在调整自己的教学思路,哪一个环节应该怎样?问题怎样设计?总感觉不管怎样设计,都会存在制作一份表格教学反思制作一份表格一课是小学信息技术第二册(下)的内容,适用于四年级。因为我校学生程度不一,也没有教材,故此我在五年级试讲了这一课。效果基本达到。导入环节,我让学生观察一个课程表,认识表简单的排列组合教学反思导语教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。下面是小编为大家整理的简单的排列组合教学反思,欢迎阅读和借鉴。简单的排列组合教学反思1排诚实与信任的教学反思语文课程标准指出语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。因此,教师应在实践中,指导学生学好语文,提高语文素养,渗透人文教育,进行情感熏陶,培养良好个性和品格。诚实和信四年级数学上三位数乘两位数的整理与复习的教学反思数学知识的复习整理过程,实际上就是学生在头脑里对已学过的相关内容(主要是所要整理的内容),按照自己的理解方式进行重新编码,从而形成他们自己的数学认知结构的过程,这个过程应该是一个主欲速则不达的教学反思教学反思1这节课我着重设计了三个环节。一个是导入环节,结合本单元的主题和学过的两篇课文,谈一谈对快与慢的认识和理解,学生说法不一,但都头头是道,各有各的见解,理由也很充分,课堂气氛凉州词教学反思导语凉州词是凉州歌的唱词,不是诗题,是盛唐时流行的一种曲调名,凉州今武威市。下面是小编整理的。凉州词教学反思,希望对大家有所帮助。本次的教学设计与前一次相比,本人自己感觉发生了质的二年级语文上册溪水和池水教学反思溪水和池水这篇课文告诉了我们一个道理,人只有不断锻炼,才能变得强壮,如果像池水那样天天懒洋洋地一动不动,结果就会变得病怏怏。在上这篇课文时,首先要让学生体会溪水和池水的不同做法,结作三角形的教学反思范文本节课有三个尺规作图,第一个作图给出作法和示范,让学生进行模仿第二个作图只给出作法,没有给出示范,让学生根据已知步骤独立作出图形第三个作图让学生自己探索作法,并独立作出图形。通过这三年级数学长方形与正方形的教学反思上完长方形与正方形一课,通过教学及课后反馈,感觉还是比较满意的,有以下二个做得比较好的地方1。充分利用学生已有的知识经验长方形与正方形的认识其实在一年级时已经有初步接触,孩子对于长
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